внеурочное занятие

Этапы

Содержание

Ууд

I. Вводная часть

Приветствие

Здравствуйте, ребята, меня зовут Кристина Олеговна, сегодня я проведу внеурочное занятие по окружающему миру. Мне очень приятно видеть вас надеюсь, что наша встреча будет интересной и увлекательной.

- Сначала сядут тихо девочки, а еще тише мальчики.

Если вы готовы работать на нашем занятии – покажите правильной посадкой.

Мотивация

-Ребята, сегодня нас ждет не обыкновенное путешествие, сегодня на уроке у нас будет соревнование по командам. В течение занятия вам необходимо соблюдать дисциплину, активно работать, отвечать на мои вопросы, чья команда будет активно работать, та будет получать звездочки в конце занятия мы посчитаем звездочки и узнаем кто был активнее всего.

Если вы готовы активно работать и узнавать много интересного, то покажите солнышко

- Какое же путешествие нас ждет?

- Это мы узнаем, если отгадаем шифровку на экране.

Аннаграмма

-Чтобы узнать тему нашего урока нужно решить примеры и расставить ответы в порядке возрастания, т.е. от меньшего к большему.

5+5 5+4 1+2 2+3 4+4 3+4

С О К О М С

Какое слово получилось? (Космос).

Молодцы, верно это космос.

А кто знает какой сегодня праздник? (день космонавтики)

А почему мы отмечаем День космонавтики именно 12 апреля?

- А как вы думаете какая же будет тема нашего занятия, о чем мы будем говорить?

Тема нашего занятия: «Освоение космоса»

Коммуникативные: слушать и понимать учебную задачу.

II. Основная часть

Открытие новых знаний

Игра «Кто больше назовет, тот дальше пойдет»

Ребята, я предлагаю вам поиграть. Вам нужно назвать, как можно больше слов на тему «Космос». Начали. Чей ряд назовет больше получает звездочку

- Посмотрите за окно: весна, голубое небо, яркое солнце- красота! Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться так высоко, где никто никогда не был. Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг. Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал. 12 апреля 1961 года

-Ребята, а кто такой космонавт?

Космонавты-люди, совершившие полет в космос после специального курса обучения и тренировок

Кто был первым человеком, покорившим космос?

Космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» за 108 минут выполнил один оборот вокруг Земли. Это было огромное событие в нашей стране. Его имя знает весь мир, так он проложил дорогу в космос. О нем писали стихи, сочиняли песни, снимали фильмы.

Совершил свой полет в космос Ю.Гагарин 12 апреля 1961 года. С тех пор этот день является праздником в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли, без которых невозможно было бы освоить космос.

Игра «Верно-неверно»

Я буду читать вам утверждение если они верные, в должны хлопнуть если нет молчать.

1.Первым человеком покоривший космос был Юрий Алексеевич Гагарин(+)

2.Космический корабль назывался «Запад»(-) А как?

3. Гагарин совершил вой полет 12 апреля 1961 года(+)

4. Главная фраза Гагарина была «поехали» (+)

5. День космонавтики празднуют 20 мая. – А когда?(-)

Животные в космосе

Но прежде чем полетел знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин, первыми космонавтами-разведчиками были мыши, кролики.

Потом наступила очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики.

Собак учили не бояться тряски, шума, переносить жару и холод и еще многому.

- Какие клички были у этих животных? Кто знает?

Первыми отправились в космос дворняги Дезик и Цыган. Но они долетели до границы космоса и вернулись на Землю. (Слайд)

Через некоторое время в космос полетела собака Лайка.(слайд)

НаЛайку надели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Белка и Стрелка стали первыми живыми существами, которые совершил 17 полных оборотов вокруг Земли и благополучно вернулись обратно.

Животные внесли большой вклад в освоение космоса.

Видеофизминутка Космостар

Ребята давайте посмотрим, как мы с вами знаем космос, а буду читать загадки, а вы должны правильно на них ответить, чья команда разгадает больше получит звездочку.

Космонавты

Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины.

А кто первая женщина космонавт?

Валентина Терешкова стала первой в мире женщиной-космонавтом.

Она провела на орбите более 2 суток, облетев вокруг Земли 48 раз.

Свой космический полет она совершила через 2 года после Гагарина.

Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос? (А. Леонов)

Именно Алексей Архипович Леонов первым вышел в открытый космос и оказался один на один с неведомой и необъятной звездной бездной. Полет был совершен в марте 1965 года. Космонавт пробыл в открытом космосе, 12 минут 9 секунд и удалялся от корабля на расстояние до 5 м от корабля.

А вы знаете женщину-космонавта, которая вышла в открытый космос. (Светлана Савицкая)

Светлане Савицкой удалось выйти в открытый космос и провести там 3 часа 35 минут

Задание «Характеристика космонавта» в паре

А вы хотели бы быть космонавтом? Кто из вас….

Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт?

Что он должен знать и уметь? Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему?

На столе лежат карточки со словами: умным, здоровым, сильным, необщительным, добрым, находчивым, рассеянным, тренированным. Из слов нужно выбрать подходящие к ответу, подчеркнуть .

Молодцы!

Вывод:- Чтобы полететь в космос надо быть храбрым, смелым, хорошо учиться в школе, заниматься спортом и очень любить свою Родину.

«Космические загадки»

1. До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …. (ракета).

2. У ракеты есть водитель –

Невесомости любитель.

По английски – астронавт,

А по-русски - …. (космонавт).

3.Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят – ей не до сна.

В небе светит нам ….. (луна)

4. Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моа,

А называется …. (Земля).

Молодцы

Физминутка

Полетаем на ракете

На носочки тихо встанем

Потолок сейчас достанем.

Мы наклонимся вперёд

В правый бок и в левый бок.

А потом ещё присядем,

Встанем все и тихо сядем.

Одежда в космосе

Задание «Вопрос-ответ»

Ребята, а какая одежда нужна космонавту?

У космонавта не простая одежда, а специальная. Это скафандр. Он должен не только защищать и поддерживать жизнь человека, но и быть удобным для работы. В комплект снаряжения входят оболочка, шлем, перчатки, ботинки.

В космосе нет воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот в такой скафандр(Слайд.)

Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Первый скафандр

Самый первый скафандр СК-1. Он не был предназначен для работы в открытом космосе. Его основная задача — это поддержание жизни человека в течение 5 часов. Также при возвращении на Землю человек, в таком костюме, мог рассчитывать на то, что можно спокойно находиться в любой среде в течение 12 часов. Вес скафандра составлял 23 кг. Цвет оранжевый для быстрого нахождения космонавта. Самым первым космонавтом, который осуществил выход на орбиту в скафандре СК-1, стал Юрий Алексеевич Гагарин — 12 апреля 1961-го года. В дальнейшем СК-1 использовался во всех полетах космических аппаратов «Восток».

Давайте же соберем себе скафандр, чья команда выполнит верно и быстро получает звезду.

Дидактическая игра «Космические пазлы» группы

Внимательно рассмотрите и соберите картинку из отдельных частей (каждый член группы).

Питание космонавтов

-Ребята, а кто знает, что это такое? (это еда космонавтов)

-А почему они едят из тюбиков? (иначе им мешает невесомость)

Космонавтам нужно хорошо питаться. Как вы думаете, мы можем взять кастрюли с борщом, котлетами, компотом?

– Нет нельзя. Ведь в космосе невесомость и вся еда будет летать по ракете. Нужно брать специальные тюбики с едой.

– Ребята, а какие продукты питания могут быть в тюбиках?

– Борщ, суп, каша, компот, какао и др.

Игра «Полезная и вредная еда космонавтов»

Я буду показывать вам картинки с едой для космонавтов, а вы должны хлопнуть если еда полезная, если вредная показать тучку.

Предметные: систематизирование знаний детей о космосе; формирование представлений об освоении космического пространства; воспитание бережного отношения к Родине; умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.

Познавательные: осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о космосе; логические- осуществление поиска необходимой информации;

Личностные: воспитание взаимопонимания, дружеского отношения друг другу, уважения к мнению других, умения слушать, умение договариваться через организацию совместной деятельности

III. Заключительная часть

Отлично, скажите ребята, что вы узнали из этого задания?

Когда над Землею летит космонавт,

Глядят ему в след миллионы ребят.

Вечерней порою глядят в небеса,

Сияют, сияют ребячьи глаза.

И в них отражаются, ярко горят

Те звезды, к которым они полетят!

Мчатся ракеты к дальним мирам.

К подвигам сердце рвется.

Кто верит крылатым, как песня, мечтам,

Тот цели своей добьется!

Вот этими словами мы заканчиваем наш час общения на тему КОСМОС.

-Скажите, что вы узнали сегодня на занятии?

-Поднимите руки те, кому понравилось наше занятие.

Молодцы и сегодня в нашем соревнование победила …. команда

И вы вознаграждаетесь грамотой