Воспитательные мероприятия «Реализация плана воспитательной работы «Дома детского творчества» с включением видео сопровождения»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Воспитательные мероприятия «Реализация плана воспитательной работы «Дома детского творчества» с включением видео сопровождения»

Бахтина Ю.Р.

педагог дополнительного образования

Бийск, 2024

Пояснительная записка

«Вероятно, игре присуще прежде всего, Творчество, питаемое интересом, азартом, опытом, а также и точным правилом. Из игры выходят тотчас, как только она становится неинтересной, другими словами, нетворческой»

В. Белов «Лад»

Процесс воспитания всегда проходит благоприятнее, если в него включены игры, творчество и фантазия. Наши мероприятия проходят в творческой атмосфере с участием героев в масках и костюмах. Тайна, которая всегда окружает героя, повышает интерес ребёнка к сюжету и ко всему происходящему. Воспитательные мероприятия организуем для детей в возрасте от 6-14 лет. В организацию воспитательных мероприятий подключаем детей из старших групп, студентов. Мероприятия включают сюжет и игры. Сюжет, главным образом, направлен на раскрытие какой-либо темы, например, сплочению коллектива обучающихся. Игры, как катализатор сюжета, помогают созданию хорошего настроения, повышают интерес к творческой деятельности.

Сюжетную линию подбираем простую и актуальную для детского понимания. Например, вездесущая борьба добра со злом или поиск выхода из сложившейся ситуации. В сюжете задействованы обучающиеся, их ролевая игра лучше всего помогает донести информацию до сверстников. Главных героев выбираем так, чтобы они были интересны для детей школьного возраста (Приложение Г).

Учитывая возрастные особенности обучающихся, нами разработан ряд мероприятий: «Дружный праздник Новый год!» (Приложение А), «Путешествие с драконом Герой!» (Приложение Б), «Новое путешествие дракона Геры и змеи Алисы!» (Приложение В). Игровая форма работы является главной. При помощи оригинальной и непринужденной подачи материала, занятости обучающихся в различных формах индивидуальной, групповой и коллективной игровой деятельности достигается лучшее понимание детьми целей и задач данных мероприятий.

Например, воспитательное мероприятие «Дружный праздник Новый год!» (Приложение А) включает: игры, затеи, хороводные игры, игропесню, комикс-игру (игровое представление), квест.

Кроме игровых технологий воспитательные мероприятия включают общую идею приобщения детей к здоровому образу жизни. Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая гармоническое развитие личности. Поэтому важно подавать пример детям, следить за своим здоровьем и объяснять, для чего именно нужен ЗОЖ.

Первое мероприятие «Дружный праздник Новый год!» было придумано и реализовано в процессе педагогической практики в 2022 году по форме педагог-студент. Мероприятия «Путешествие с драконом Герой!», «Новое путешествие дракона Геры и змеи Алисы!» были разработаны в рамках программы наставничества в 2023-2024 году по форме педагог–педагог. Начав свой путь с года Педагога и наставника, наша воспитательная работа продолжилась в новом году, посвящённом году Семьи!

Благодаря видео и фотосъёмкам мероприятий мы сохраняем наши идеи, распространяем полученный опыт, просто делимся своими впечатлениями с родными и близкими. Создание видео ресурсов поддерживает плодотворную и успешную учебную и воспитательную деятельность обучающихся. Занятия становятся более продуманными и творческими.

После съёмки мероприятий, отбора, монтажа, обработки материала, видео сохраняем на платформеYouTube и распространяем ссылки в родительские чаты и сообщества. Родителей необходимо знакомить с работой детского объединения, чтобы повысить посещаемость и значимость проводимых мероприятий. Необходимо донести информацию взрослым, чтобы показать проделанную работу и детскую радость от происходящего. Для детей важно видеть свою причастность к коллективу и творчеству. Эта сопричастность помогает ребёнку понять себя как личность и принять общие социальные нормы и правила поведения. В общении с персонажем, в кругу хоровода, в эстафете, в танце, происходит эмоциональное действо, которое не восполнить и не воссоздать уже во взрослой жизни!

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Сценарий воспитательного мероприятия

«Дружный праздник – Новый год!»

1. Цель: В игровой форме привить детям понимание главных жизненных ценностей: отношения, радость близких и родных людей.

2. Продолжительность 40 минут.

3. Задачи:

- сплочение группы обучающихся в процессе преодоления трудностей;

- взаимопонимание и поддержка в кругу друзей;

- умение ориентироваться в понятиях «предметы роскоши» и «жизненно необходимые предметы»;

- вспомнить важные атрибуты праздника;

- научить детей создавать игровой инвентарь своими руками;

- показать обучающимся, что совместные игры – это весело и актуально во все времена;

- узнать о пользе продуктов;

- рассказать детям, что ёлку можно нарядить не только игрушками, проявив фантазию.

4. Планируемые результаты:

Включить в занятие элементы финансовой грамотности:

- понятие ценности денег;

- воспитание рационального отношения к деньгам;

- хранение денег в современном обществе.

5. Подготовительный этап:

- изучение литературы по теме;

- написание сценария мероприятия;

- подготовка реквизита для проведения мероприятия.

6. Поручения наставляемым: познакомиться с ролью главных героев мероприятия – Гарфилд, Анонимус, Умник, Мечтатель и Ворчун; детям выучить песню «Дружба – это не работа».

7. Оборудование: музыкальная колонка, телефон, карта клада, мяч, бумага, скотч, ножницы, вёдра, картинки продуктов, ёлка, шишки, цветная бумага, клей, банка с монетами, фотокамера.

8. Оформление кабинета: украшение доски, игровых зон; указатели, обозначенные на карте, по которым дети ищут клад, развешаны по коридорам Дома творчества и ведут к большой ёлке перед раздевалкой на первом этаже, где спрятан клад.

9. Ход мероприятия «Дружный праздник – Новый год!» (подготовка к Новому году с включением финансовой грамотности)

10. Участники:

- Служба поддержки (Умник/Мечтатель/Ворчун)

- Гарфилд (дружелюбный кот)

- Ананимус (злодей, завидует Гарфилду, что у него есть друзья)

Умник: скоро Новый Год.

Мечтатель: пора подарков!

Ворчун: нужно много денег!

Мечтатель: нет, главное творческий подход!

Умник: не ссорьтесь! Давайте спросим у ребят, что нужно для праздника.

Общение с ребятами

Умник: спасибо ребята, вы такие умные! Самое главное это родные и друзья.

Ворчун: может, попросим ребят помочь нашему клиенту Гарфилду?

Мечтатель: хорошая идея!

Стук в дверь, входит хмурый Гарфилд

Гарфилд: привет! Я не опоздал?

Умник: проходи, познакомься с нашими друзьями.

Гарфилд: привет! Очень рад вас видеть.

Мечтатель: мы поняли, что у тебя серьёзные финансовые проблемы.

Гарфилд: (очень грустный) да. Я закопал сундук с монетами и вот беда – его похитили.

Ворчун: да кто же в наше время закапывает? Деньги нужно хранить в сберегательном банке!

Мечтатель: не переживай! Мы с ребятами что-нибудь придумаем! Как поётся в песне: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей!»

Умник: ребята, поможем Гарфилду подготовиться к Новому Году?

Ответ детей.

Мечтатель приглашает ребят спеть песню о дружбе. Кот танцует и подпевает, становится весёлым.

Сразу после песни забегает Ананимус в ярости.

Ананимус: Ах вот вы как – песни распеваете!? Помощники нашлись! Это я украл деньги кота! Обращается к детям. И теперь его год не наступит!

Гарфилд: Ах вот кто у нас вор! Злобный Ананимус!

Ананимус: Да, я такой!

Умник: Новый Год наступит, потому что радость близких людей, друзей, за деньги не купишь!

Ананимус: как это не купишь? Всё можно купить за деньги, особенно если их много.

Мечтатель: А если мы с ребятами докажем тебе, что можно провести НГ без денег ты вернёшь нам клад?

Ананимус: ну попробуйте, только у вас ничего не получится!

Игра 1 «Передай другу мяч и назови новогодний атрибут праздника».

Ананимус: А мячик то ваш, наверное, дорого стоит?

Мечтатель: Его можно сделать своими руками.

Затея 1 «Делаем мячи из бумаги и скотча».

Ананимус: Какие вы хитрые, прям как я.

Умник: мы еще и ловкие! Ананимус, поиграй с нами в игру самый меткий!

Игра 2 «Самый меткий».

Умник: Ребята, давайте научим Гарфилда и Ананимуса правильно обращаться с деньгами.

Ананимус: я и так все знаю. Ведь я самый жадный на свете.

Гарфилд: давайте лучше сходим в магазин, а то кушать хочется

Игра 3 «Магазин».

Умник: Ребята, давайте нарядим нашу ёлочку!

Ворчун: А мы забыли купить игрушки!

Мечтатель: Можно нарядить ёлку сосновыми шишками!

Затея 2 «Наряд для ёлочки».

Ананимус: Я, кажется, понял, в кругу друзей и родных веселей встречать Новый год, чем одному в обнимку с банкой. Забирайте карту. По ней вы найдёте свои монеты.

Квест «Кладоискатели»

Итог: дети находят банку с монетами и возвращают коту. Гарфилд делится с ребятами шоколадными монетками.

Фото с героями на память.

Вручение новогодних подарков.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Сценарий воспитательного мероприятия

«Новогоднее путешествие с драконом Герой!»

1. Цель: В игровой форме познакомить обучающихся со значением Здорового образа жизни.

2. Продолжительность 40 минут.

3. Задачи:

- познакомить детей с привычками ЗОЖ в разных странах,

- апробация детьми различных способов поддержания ЗОЖ через игры,

- сплочение групп обучающихся в процессе преодоления трудностей.

4. Планируемые результаты:

- сформировать представление о месте ЗОЖ в жизни людей разных национальностей;

- осознание детьми значимости соблюдения правил ЗОЖ;

- мотивация детей к соблюдению ЗОЖ;

5. Подготовительный этап:

- изучение литературы по теме;

- написание сценария мероприятия;

- подготовка реквизита и костюмов для проведения мероприятия.

6. Поручения наставляемым: познакомиться с ролью главных героев мероприятия – дракона Геры и эльфа Мартина; детям выучить песню «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

7. Оборудование: музыкальная колонка, телефон, снежинки, бубен, еловые веточки, сосульки, картинки продуктов, воздушные шары, фотокамера.

8. Оформление зала: украшение игровых зон; в центре зала - юрта, где спрятан дракон.

9. Ход мероприятия «Новогоднее путешествие вместе с драконом Герой!» (здоровье сберегающее воспитательное мероприятие)

10. Участники: Дракон Гера и Эльф Мартин

Звучит музыка.

Заходит Эльф. В руках держит нарядные еловые веточки.

Эльф. Здравствуйте, друзья! Я известный путешественник и помощник Деда Мороза – новогодний Эльф Мартин! Друзья мои, наконец – то настал тот день, когда мы вместе собрались. Как я мечтал об этом! Давайте повеселимся, игры заиграем! Вставайте все вместе! Крепко взявшись за руки, поводим хоровод, согреемся в танце хорошенько!

Звучит тихая музыка. Дети водят хоровод под бубен вокруг юрты Мартина.

Эльф. Так, голубчик, ещё немного и мы тебя разбудим!

Эльф аккуратно раскладывает еловые веточки вокруг юрты и произносит волшебные слова:

Давайте беречь нашу Землю!

Пусть солнце всегда светит нам!

И эхо наших веселий звенит по Земле тут и там!

Просыпается Дракон, вылезает из Юрты.

Дракон. Нихао, друзья! Я дракон Гера!

Звучит музыка.

Эльф рассказывает легенду:

Высоко в горах Китая, где вершины касаются облаков, появился дракон.

Люди назвали его Гера, в честь древнегреческого героя Геракла, за то, что он сильный и крепкий.

С детства дракон проявлял любовь к спорту и здоровому образу жизни. Он делал зарядку по утрам, закалялся, тренировался и питался только натуральной пищей.

Дракон Гера не только сильный, но и добрый. Он помогает людям поднимать и переносить тяжести, проводит в городах и сёлах спортивные мероприятия.

И теперь дракон Гера появился и в вашем городе, благодаря вашему дружному хороводу!

Дракон. Приглашаю отправиться в кругосветное новогоднее путешествие и узнать самые популярные привычки здорового образа жизни! Вы готовы?

Дети отвечают: Да!

Эльф. Отлично! Тогда начинаем наше путешествие…

Дракон. Вы спросите, как же мы полетим? Да очень просто! Садитесь скорее мне на хвост и полетели…

Дети встают в паровозик, и каждый держится руками за хвост Дракона. Дракон в это время под музыку делает круг-два вокруг Юрты.

Дракон (останавливается): Вот мы и прибыли на мою родину Китай!

Дракон. Китайцы пьют очень много воды. Причем горячей. Они убеждены, что это помогает бороться с болезнями и поддерживать здоровье своего организма. Также китайцы едят много свежих овощей и фруктов, а вот сладкого и дрожжевого в их рационе нет совсем.

Сейчас вам предстоит разобрать мою большую корзину и разделить правильное питание от неправильного.

Задание выполняется на скорость и внимательность.

Эльф. Смотри Дракон, как ребята быстро разобрались с правильным питанием в твоей стране – Китае! Ребята, а вы сможете предположить, почему именно китайцы предпочитают фрукты и овощи сладкому и булочкам?

Дети дают свои ответы.

Дракон. Вы большие молодцы! А нам пора лететь дальше, мой хвост уже готов к посадке!

Эльф. Полетим теперь ко мне на родину, в Швецию!

Дети встают в паровозик, и каждый держится руками за хвост Дракона. Дракон в это время под музыку делает круг-два вокруг Юрты.

Дракон (останавливается): Вот мы и прибыли в Швецию!

Эльф. Ребята, вы знали, что Швецию можно назвать культурной столицей здорового образа жизни? Среди всех европейцев, у шведов самая долгая средняя продолжительность жизни – 80 лет. Причем, это очень активное долголетие!

Практически каждый швед занимается спортом, бегает, прыгает и конечно ездит на велосипеде с самого юного возраста.

Дракон. А как выглядит этот велосипед и как им пользоваться?

Эльф. Давайте выложим велосипед из снежинок.

Дети делятся на две команды и выкладывают велосипеды из снежинок на полу.

Дракон. А теперь, расскажите мне, как пользоваться этим велосипедом и почему с помощью него люди здоровее становятся.

Дети рассказывают, как устроен велосипед, о его позитивном влиянии на здоровье человека.

Дракон. Спасибо, друзья, благодаря вам, теперь я узнал о такой полезной штуке, как велосипед! А нам пора отправляться дальше! Хотите потанцевать? Тогда полетели в Бразилию!

Дети встают в паровозик, и каждый держится руками за хвост Дракона. Дракон в это время под музыку делает круг-два вокруг Юрты.

Эльф. Если говорить о физической активности, то нельзя не упомянуть о двух главных страстях бразильцев: футбол и танцы! Практически 80% населения играют в футбол. А уж танцами занимается практически каждый – бразильский карнавал с его шумным весельем и самбой в крови у каждого жителя Бразилии.

Давайте и мы с вами зарядимся энергией Бразильцев и разомнемся в танце!

Дети танцуют вместе с бразильцами, повторяют движение за ними под музыку.

Дракон. Вот это танцы мы с вами устроили, наплясались от души! А теперь полетели скорее в Россию, посмотрим, какие там полезные привычки у людей есть!

Дети встают в паровозик, и каждый держится руками за хвост Дракона. Дракон в это время под музыку делает круг-два вокруг Юрты.

Эльф. Ну, вот мы и в России! Говорят, что здесь очень суровые зимы, это правда, ребята?

Дети: да!

Эльф. С помощью чего тогда здесь люди укрепляют свое здоровье зимой?

Кататься на велосипеде, как в Швеции, невозможно, так лицо и руки заморозить можно.

Фруктов здесь мало растет, из-за климата, как в Китае не получится круглый год ими питаться.

И не потанцуешь особо, если на тебе тулуп да варежки из шерсти, вся грациозность танцев исчезает тогда …

Ну-ка друзья, рассказывайте, чем же тогда вы занимаетесь зимой?

Дети отвечают.

Дракон. А я слыхал, что вы тут зимой купаетесь, правда, или кто для шутки выдумал?

Дети отвечают, что, правда.

Дракон. Закаливание значит, это у вас называется, да уж…

Я бы не отважился зимой в ледяную воду залезть, а вы друзья?

Давайте-ка проверим насколько вы отважные ребята. В воду залезать не будем, но вот от сосулек вам не скрыться!

Сейчас вам нужно будет проходить под нашими сосульками так, чтобы не задеть их, иначе в ледышку превратитесь!

Каждый раз сосульки будут опускаться все ниже, так что внимательнее будьте!

Дракон и Эльф держат сосульки над головами детей, и каждый раз опускают их все ниже, до тех пор, пока каждый не заденет сосульки.

Эльф. Посмотри-ка Дракон, сосульки задели, а все равно не замерзли! Вот это народ!

Дракон. Друзья, вы большие молодцы, справились со всеми нашими заданиями и столько всего нового узнали про здоровый образ жизни в разных странах. Ну а теперь пора отправляться на праздник, на Новый год!

А какой же праздник без песенки. Скорее хватайте руку своего друга и запеваем все вместе!

Дети вместе с героями водят хоровод и поют песню «Закаляйся, если хочешь быть здоров»

Конец праздника

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Сценарий воспитательного мероприятия

«Новое путешествие дракона Геры и змеи Алисы!»

1. Цель: Познакомить детей с основными принципами здоровой и счастливой жизни с помощью игр.

2. Продолжительность 40 минут.

3. Задачи:

- познакомить детей с принципами здоровой и счастливой жизни,

- показать значение комплексного подхода к сбережению своего здоровья,

- сплочение групп обучающихся в процессе игры.

4. Планируемые результаты:

- сформировать положительное отношение к медицине,

- осознание детьми эффективности применения принципов ЗОЖ,

- мотивация детей к ежедневному соблюдению ЗОЖ.

5. Подготовительный этап:

- изучение литературы по теме;

- написание сценария мероприятия;

- подготовка реквизита и костюмов для проведения мероприятия.

6. Поручения наставляемым: познакомиться с ролью главных героев мероприятия – дракона Геры и змеи Алисы.

7. Оборудование: музыкальная колонка, телефон, мозаика, мешок с вредными продуктами, змеиный хвост, фотокамера.

8. Оформление зала: украшение игровых зон.

9. Ход мероприятия «Новое путешествие дракона Геры и змеи Алисы!» (здоровье сберегающее воспитательное мероприятие)

10. Участники: Дракон Гера и Змея Алиса

Звучит музыка.

Заходят герои и приветствуют ребят.

Дракон Гера: Здравствуйте, друзья! Не забыли еще меня – главного символа нового года?

Змея Алиса: Здрав-с-с-с-твуйте, здрав-с-с-с-твуйте! Гера, ты хотел сказать уходящего года?

Дракон Гера: Нет, Алиса. Я все правильно сказал!

Змея Алиса: Ты в-с-с-с-е перепутал! Это уходящий 2024 год твой, а наступающий 2025 – МОЙ!

Дракон Гера: Но я не хочу, чтобы мой год заканчивался! Ведь в нем было столько всего интересного…

Вспомните друзья, как мы с вами в прошлом году летали на моем хвосте в, Китай, Швецию, Бразилию… Было так увлекательно знакомиться с привычками здорового образа жизни каждой из стран. А в твоем году, Алиса, что интересного есть?

Алиса задумалась

Гера говорит шепотом детям – Друзья, нам так весело на моем хвосте летать, давайте этот год тоже будет моим!

Дети кричат: Нееет!

Змея Алиса: Чего это ты там ра-с-с-с-казываешь!? Все должно идти своим чередом год за годом. И пришла моя очередь ребятам о здоровье ра-с-с-с-казывать.

Готовы отправиться со мной в увлекательное путешествие?

Дети кричат: да!

Змея Алиса: Но прежде мне нужно проверить, точно ли вы ребята любите и уважаете здоровый образ жизни.

Проверим мы это с помощью моей мозаики. Если вы сможете собрать её и ра-с-с-с-казать, что на ней изображено, то тогда я вас-с-с всех беру с собой в путешествие!

Змея Алиса рассыпает кусочки мозаики, а дети должны собрать из них картинку с сосудом Гигеи – символом медицины.

Дракон Гера: Вперед друзья за работу! А я буду помогать вам.

Дети собирают мозаику и выдвигают свои догадки, что изображено на ней.

Дракон Гера: Молодцы друзья! Правильно собрали и Алисе рассказали, что изображение – символ медицины, который изображается в виде чаши на длинной тонкой ножке, вокруг которой обвилась змея.

Предания рассказывают о том, что пресмыкающемуся известен секрет вечной жизни. В шумерском мифе Гильгамеш находит в глубине вод цветок вечной молодости, однако, пока купается, змея похищает его и молодеет, сбросив кожу.

Змея Алиса: Да, мои предки знали очень много о медицине и ЗОЖ, поэтому могли жить вечно!

Я хочу поделиться этими секретами с вами ребята, чтобы наступающий 2025 год вы провели просто замечательно: не болели и не знали бед со здоровьем!

Дракон Гера: Друзья, а вы вообще боитесь змей?

Я слышал, что их яд очень ядовит!

Смотрит в это время на Алису и делает от нее два шага в сторону

Змея Алиса: Гера, я конечно понимаю, что тебе уже очень много лет, но люди еще столетие назад определили, что он не только опасен, но и полезен!

Укус змеи смертелен. В то же время змеиный яд издревле применялся в лечебных целях. Такая двойственность, как и раздвоенный змеиный язык говорят о противоречии и единстве двух начал: доброго и злого. Я была символом жизни и смерти, добра и зла.

Дракон Гера: Боюсь спросить, Алиса…. А твой яд опасен?

Змея Алиса: Мой яд совсем не опасен для жизни Гера, но раз вы сомневаетесь в этом…Приглашаю самых отважных ребят, которые ничего не боятся!

Сейчас я буду ловить вас своим хвостом, а вам, нужно будет уворачиваться от него. Как только вы увидете, что хвост ползет по земле, то скорее подпрыгивайте! А если он будет пролетать над вашими головами, то присаживайтесь!

Дети встают в круг для игры с Алисой. Присаживаются и подпрыгивают, чтобы не коснуться ее хвоста.

Дракон Гера: Видела Алиса, какие ребята быстрые и ловкие, никто не попался на твою удочку, точнее хвост!

Змея Алиса: Молодцы друзья с первым принципом здоровой и активной жизни вы справляете на ура! И этот принцип

– Разумные физические нагрузки

Дракон Гера: Да-да, мы с ребятами в прошлом году летали в Бразилию, где большинство жителей танцуют очень часто, ведь это их любимая физическая нагрузка.

Змея Алиса: Но помните, ребята, что совсем не заниматься спортом и заниматься им каждый день одинаково вредное занятие, все должно быть в меру! А нам пора отправляться дальше, ведь наш следующий принцип это

– Правильное питание

Дракон Гера: В этом наши ребята – лучшие! Они в прошлом году мне все рассказали о полезных и вредных продуктах!

Змея Алиса: А о последствиях неправильного и обильного питания они тебе не рассказывали?

Дракон Гера: Нет…

Змея Алиса: Тогда сейчас предлагаю вам на своей шкуре испытать, как тяжело живется тем, кто не следит за своим здоровьем и не соблюдает здоровый образ жизни!

Людям, которые едят много и совсем не контролируют свой рацион, в прямом смысле слова – тяжело жить.

Дети строятся в паровозик. Им нужно преодолеть дистанцию, неся перед собой большой мешок с вредной едой и в конце пути дать «пятерку» дракону Гере и вернувшись, передать мешок следующему.

Змея Алиса: Ребята расскажите, какого вам бегать и веселиться, имея такой «груз»? Тяжело?

Дети отвечают Алисе и размышляют, почему вредно не контролировать приемы пищи.

Дракон Гера: Спасибо Алиса, теперь мы поняли, что важно не только выбирать полезные продукты питания, но и следить за их количеством.

Расскажи же нам о последнем принципе здоровой и счастливой жизни!

Змея Алиса: Третий принцип очень прост и труден одновременно. Весь секрет в

– Позитивном настрое!

Да-да, хорошее настроение очень важно для здоровья, это не миф и не преувеличение. Позитивный настрой может через ряд определенных биохимических реакций инициировать выработку агентов иммунитета, говорят врачи. «Лично я советую каждое утром, просыпаясь, благодарить за еще один подаренный день жизни. И неважно, какой он будет, солнечный, дождливый, снежный, - это еще один день Вашей жизни. Помните, мысли материальны, и очень важно буквально заставлять себя быть позитивным и энергичным!

Дракон Гера: Этот принцип я беру на себя! Я-то знаю, как нужно веселиться.

Друзья, давайте поднимем наше настроение с помощью моей любимой игры!

Сейчас вам нужно будет внимательно слушать музыку и пока она играет танцевать вместе с Алисой, но как только музыка прекратиться, вам нужно будет остановиться и не шевелиться. Тот, кто не выполнит этих условий, будет наказан щекоткой!

Дети с героями играют в игру под музыку.

Змея Алиса: Как здорово, Гера, ты придумал!

Ребята, вы молодцы! Надеюсь, что вы будете придерживаться целый год принципов, которыми я с вами поделилась.

Ну а сейчас давайте еще немного зарядимся позитивной энергией и устроим праздничную дискотеку!

Дискотека с героями Драконом Герой и Змеей Алисой.

Конец праздника

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Костюмы главных героев воспитательных мероприятий

Гарфилд – дружелюбный кот