Другие проекты автора
Описание проекта
7 класс Изобразительное искусство
Тема урока: Взаимосвязь объектов в архитектурном макете
Цель:Формировать знания об объемно-пространственных композициях; учить анализировать композицию объёмов, составляющих общий облик, образ современной постройки; развивать способность образного видения окружающей среды.
Предметные:осваивать основным приемам работы с бумагой; овладевать способами обозначения на макете рельефа местности и природных объектов, осознавать взаимное влияние объемов и их сочетаний на образный характер постройки, проявление интереса к архитектуре.
Метапредметные:самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; развивать визуальную память.
Личностные:осознавать свои интересы, добиваться поставленной цели; выбирать свой образ и отвечать за свой выбор; способность работать в команде, идти на уступки в различных учебных ситуациях.
Задачи, направленные на формирование УУД:
познавательные: сопоставлять пропорциональное соотношение предметов между собой; абстрагировать образ реальности в построении пространственной композиции,
личностные: добиваться поставленной цели,
коммуникативные: взаимодействовать, сотрудничать в коллективной работе, принимать цель совместной деятельности и строить действия по её достижению, договариваться,
регулятивные: планировать пути достижения поставленных целей, продуктивно участвовать в учебном сотрудничестве, в совместной деятельности со сверстниками.
Оборудование и материалы для учителя: компьютер, презентация, раздаточный материал.
для учащихся: ножницы, клей, бумага, линейки, фломастеры.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем разговор об архитектуре. II. Подготовка к изучению нового материала - С чего начинается работа архитектора чтобы создать красивый и удобный для человека город? С чертежа, плана - Но этого недостаточно. Композиция будет неполной. Что можно сделать ещё? Можно сделать сооружения из бумаги и др. материалов и расположить их на плоскости. Создать макет - Верно.Окружающий нас мир может быть отображен не только в плоскости, но и в макете. - Для чего создают архитектурные макеты? 1. Проверить архитектурную композицию, согласованность частей сооружений 2. Наглядно ознакомиться с увязкой рельефа местности и основных объемов Определение архитектурного макета Показ фото незаконченных макетов - Посмотрите на фото. Можно ли считать эти макеты законченными? Что в них не так? Перед нами разные понятия: Архитектурный макет, объект, взаимосвязь (согласованность) - Сформулируйте тему рока. Открываем тему на мольберте.
- Запишите тему в Карте урока Итак, Архитектурный макет - объемное изображение здания, архитектурного ансамбля или целого города — либо уже построенных, либо проектируемых. Найдите это определение в Карте урока, запишите. Когда при создании макета мы размещаем на плоскости объёмные фигуры, это уже можно назвать организацией пространства. Но пока эти фигуры выглядят хаотично расположенными. А чтобы композиция получилось более целостной, необходимо добавить в неё связующие элементы. – Какие? (стоит добавить очертания парковых зон и живых изгородей, как композиция становится целостной) Прямолинейные поверхности используются для обозначения лестниц, дорог или мостов. Свободные линии могут обозначать террасы, балконы и дорожные развязки. При этом используются и вертикальные поверхности – для увеличения высоты уровня горизонтальных плоскостей. Рельеф – перепады уровней природных поверхностей (холмы, горы, реки, озера) или архитектурных объектов (ступени лестниц, дороги, мосты), вертикальные плоскости (стены, ограды). Задание «Определи понятие» (Работа с картой урока) Архитектурный макет - объемное изображение здания, архитектурного ансамбля или целого города — либо уже построенных, либо проектируемых. Рельеф – перепады уровней природных поверхностей (холмы, горы, реки, озера) или архитектурных объектов (ступени лестниц, дороги, мосты), вертикальные плоскости (стены, ограды). Целостность композиции - объединение всех частей в единое целое. - Вспомните, какие характеристики плоскостной композиции мы знаем? Композиция может быть симметричной и асимметричной, статичной или динамичной, фронтальной или глубинной, сгущенной или разряженной. - Эти же правила справедливы и для композиционной организации пространства в объёмных композициях. IV. Выполнение обучающего задания. - Укажите характеристики композиции этого макета (примеры на слайде с разными видами композиций). - Чтобы создать выразительную объемную композицию надо также применить - ритмичность, разной высоты и разного объема здания. Наличие доминанты и второстепенных, связующих элементов в объёмном макете делают композицию более интересной. V. Творческая практическая деятельность. Задачи:
Распределение работы в команде Изготовление макета выбранной зоны (у команд заготовки – бумажные формы разной величины, бумага, клей, ножницы) Представление проекта VI. Рефлексия Мне понравилось ….. Было трудным …… Остался ли доволен своей работой? Итог Я думаю, мы смогли доработать макеты. У нас получился целый микрорайон. Ваши предложения смогут улучшить инфраструктуру города. Урок окончен. Спасибо за работу |
Справочный материал
Функциональная зона | Характеристики |
Жилая зона | Предназначена для строительства жилых домов и инфраструктуры, обеспечивающей жильцов |
Промышленная зона | Предназначена для размещения производственных объектов и предприятий |
Деловой центр | Концентрация офисов, бизнес-центров и других деловых объектов |
Зеленая зона | Парки, скверы, аллеи, спортивные площадки и другие объекты для отдыха и рекреации |
Карта урока
Тема урока: _________________________________________
__________________________________________________________
Основные понятия
- объемное изображение здания, архитектурного ансамбля или целого города — либо уже построенных, либо проектируемых – перепады уровней природных поверхностей (холмы, горы, реки, озера) или архитектурных объектов (ступени лестниц, дороги, мосты), вертикальные плоскости (стены, ограды) - очертания парковых зон и живых изгородей, дорог |
Задачи
1. Доработать макет
2. Усилить взаимосвязь объектов путем введения в макет стен, ступеней, оград, бордюров, углублений или возвышений ландшафта (клумб, газонов и др.), мостов, деревьев, кустарников.
3. Добиться гармонии и разнообразия в организации пространства.
План
Распределение работы в команде
Нарисовать план, чертеж
Изготовление макета выбранной зоны
Представление проекта
Чертёж
Представление-презентация
1.Это макет (назвать объект) ………….
2.Мы добавили в него (он состоит из) …….
3.Этот ……. (назвать объект) понравится жителям города, потому что …….
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
