Комплект к уроку обществознания 10 класс «Трудовое право»

Описание проекта

Комплект к уроку обществознания 10 класс (базовый уровень) «Трудовое право» (§ 23) к учебнику под ред. Медведева: презентация на 10 слайдов, техкарта, конспект с заданиями ОГЭ, тест в 2 вариантах с ключами, рефлексивный лист

Составлено к учебнику обществознания для 10 класса (базовый уровень) под редакцией Медведева. Полный пакет «под ключ» для проведения урока изучения нового материала: презентация на 10 слайдов, технологическая карта, поурочный конспект, тест в двух вариантах и рефлексивный лист для учеников.

Что внутри:

1. Презентация (10 слайдов) — полностью синхронизирована с конспектом: каждому блоку урока («понятия», «трудовой договор: содержание, сроки, возраст», «задание: ситуация и норма договора», «приём на работу и увольнение», «задание: прекращение договора», «труд несовершеннолетних», «защита прав работника и итоги», «рефлексия и домашнее задание») соответствует свой слайд и свой тайминг. На слайдах — картина И. Богданова «За расчётом» 1890 года как крючок («сто лет назад всё решал хозяин») с эпиграфом Горация Флакка, деловая встреча с тремя договорами на столе («все правила задаёт Трудовой кодекс РФ»), таблица четырёх понятий, зелёный блокнот с гербом рядом с документами («завтра график, отпуск и зарплата — всё регулирует ТК РФ»), схема обязательств работодателя и работника с указанием срока договора («бессрочный или срочный — до 5 лет»), три бланка договора и подпись «нельзя требовать работу вне договора», таблица возрастов заключения договора с подписью «с 15 лет подросток заключает договор сам; 14-летнего подстраховывает родитель», юноша с листом бумаги к приёму на работу («испытательный срок — не бесплатный период: зарплата платится всё время»), таблица соответствия с ключом А3 Б2 В1 Г4 и подсказкой «сокращение штата — инициатива работодателя, а не обстоятельство извне», два столбца «разрешено — запрещено» о труде до 18 лет рядом с мальчиком со справкой («глава 42 ТК защищает подростка; образец — указ Александра III 1882 года»), способы защиты прав работника с цитатой Чехова («закон задаёт правила обеим сторонам — баланс и защита») и финальный слайд с выводом, трёхуровневым домашним заданием и мостиком к § 24.

2. Технологическая карта — урок расписан по минутам (40 минут, 6 этапов): организационный момент (2 минуты), актуализация по § 22 «Семейное право» с мостиком «из частной сферы семьи — в сферу, где человек проводит треть жизни» и крючком по картине Богданова (5 минут), изучение нового — семь шагов с парным заданием, самочтением, заданием формата ОГЭ и параллелью с указом 1882 года (25 минут), закрепление итоговой схемой-деревом с аргументацией двумя-тремя доводами (7 минут), рефлексия (3 минуты) и домашнее задание (3 минуты). Прописаны планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные) и деятельность учителя и обучающихся на каждом этапе. Воспитательная задача — уважение к труду и правовая культура в трудовых отношениях, ответственное отношение к своим правам и обязанностям.

3. Конспект урока — разработан по принципу проблемного обучения. Главный вопрос урока: «Трудовой договор подписывают сами работник и работодатель. Так почему же государство всё равно вмешивается и устанавливает для них правила?» В конспекте есть:

• введение через подработку «не про далёкое будущее»: с 14 лет, с согласия родителя, — и появляется первый защитный документ; мостик от § 22 о семье;
• таблица четырёх понятий: трудовое право, трудовой договор, работодатель, трудовая книжка — со страницами учебника;
• блок о трудовом договоре: обязательства работодателя (работа по трудовой функции, безопасные условия, своевременная и полная зарплата) и работника (личное выполнение функции, соблюдение распорядка), запрет требовать работу вне договора, сроки — бессрочный или срочный не более пяти лет; таблица возрастов: 16 лет — общее правило, 15 лет — лёгкий труд без вреда здоровью, 14 лет — с согласия родителя в свободное от учёбы время, до 14 лет — только кино, театр, цирк с договором от имени родителя; аналитический вопрос «почему с 14-летним подписывает родитель, а с 15-летним — сам подросток» с опорой на дееспособность из § 21;
• парная работа с таблицей «Ситуация — норма договора»: образец о мытье посуды вместо курьерской доставки против трёх ситуаций (подросток 15 лет на лёгкий труд, срочный договор на 7 лет, задержка зарплаты) — с ключом и разбором нарушений;
• самочтение с. 255–258 «Приём на работу» и «Прекращение трудового договора» по трём навигационным вопросам: паспорт и трудовая книжка (с 2021 года — в электронной форме), испытательный срок до 3 месяцев (руководителям — до 6) с перечнем запретов и оплаченным периодом, предупреждение об увольнении за две недели с правом отозвать заявление;
• задание в формате ОГЭ на соотнесение «ситуация — основание прекращения трудового договора» (ликвидация, инициатива работника, соглашение сторон, военная служба) с ключом А3 Б2 В1 Г4 и разбором типичной ошибки про сокращение штата — с формирующим оцениванием;
• таблица «что разрешено — что запрещено» для несовершеннолетних по главе 42 ТК РФ: без испытательного срока, с обязательным медосмотром за счёт работодателя, сокращённым днём (14–16 лет — до 2,5 часа, 16–18 лет — до 4 часов), отпуском 31 день в удобное время против запретов сверхурочной и ночной работы, вредных и подземных работ, игорного бизнеса и вахтового метода — с аналитическим вопросом «почему государство жёстче защищает именно несовершеннолетнего»;
• историческая параллель «тогда и сейчас»: указ Александра III 1882 года «О малолетних, работающих на заводах, фабриках и мануфактурах» — запрет труда до 12 лет, ограничение смены малолетних восемью часами, ночной и воскресный запрет — при слабом контроле против современного механизма с медосмотром и ответственностью работодателя;
• работа с источником — цитата Чехова «Человек должен трудиться… и в этом одном заключается смысл и цель его жизни» с вопросом о согласии и реакцией на ответ «не согласен, потому что устал»;
• доп. факт о Чикаго 1–4 мая 1886 года: акции за 8-часовой рабочий день, провокация с бомбой, жертвы — и объявление 1 мая праздником солидарности рабочих в 1889 году;
• опорная запись о защите прав работника: самозащита, профсоюзы, комиссия по трудовым спорам, инспекция Роструда, прокуратура и суд — плюс дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение;
• эмоциональная микро-пауза: «с какого возраста вы считали возможным заключать трудовой договор до урока — и совпало ли?»;
• итоговая схема-дерево «Трудовые правоотношения» с центром «трудовой договор» и четырьмя ветвями (стороны, заключение, изменение, прекращение) и выводом: закон устанавливает правила для обеих сторон — баланс и защита;
• подсказки для учителя: ожидаемые ответы и реакция на неверные по каждому блоку;
• домашнее задание в трёх уровнях: базовый (§ 23, вопросы 1–3), повышенный (вопросы 5–7 — сравнительная таблица «права и обязанности работника и работодателя» и основания прекращения договора с примерами) и творческий (мини-проект по «Исследуем» — ст. 269 и 271 ТК РФ и памятка «Гарантии и оплата труда несовершеннолетних работников» или эссе около 100 слов по цитате Чехова);
• мостик к следующему уроку: § 24 «Административное право» — что происходит, когда гражданин вступает в отношения с государством и властью;
• таблица связей для учителя (эпиграф Горация, картина Богданова, «Мудрые мысли», «Из истории» — Чикаго и указ 1882 года, «Исследуем» и «Проверяем себя») и полный тайминг по 10 блокам — 10 слайдам, 40 минут без резерва.

4. Тест в 2 вариантах — 10 заданий в каждом, оформлены по модели ОГЭ: выбор понятий (трудовой договор и работодатель; испытательный срок и дисциплинарное взыскание), таблица с пропуском (трудовая книжка; срочный трудовой договор), вопросы о возрасте заключения договора (с 16 лет) и сроке срочного договора (не более пяти лет), анализ суждений о письменной форме договора и испытательном сроке для несовершеннолетних (о сокращённом дне 14–16 лет и подписи родителя за ребёнка до 14 лет), вопросы о Трудовом кодексе как главном источнике и электронной трудовой книжке с 2021 года, соответствия «ситуация — основание прекращения договора» (ликвидация, две недели, соглашение, военная служба) и «обязанность — сторона правоотношений» (зарплата и безопасные условия — работодателю, личное выполнение функции и распорядок — работнику), выбор трёх верных суждений (трудоустройство, охрана труда и запрет работы вне договора; возраст 16 лет, запрет командировок несовершеннолетним, испытательный срок до трёх месяцев), соответствия «понятие — значение» (трудоустройство, работник, работодатель; испытательный срок, выговор, самозащита прав), вопросы об отпуске несовершеннолетних (31 календарный день) и инспекции Роструда среди способов защиты прав, а также задания с развёрнутым ответом: две особенности труда работников до 18 лет и объяснение запрета испытательного срока; два случая, когда испытательный срок не устанавливается, и объяснение отличий условий труда несовершеннолетних от условий взрослых. Полные ключи к обоим вариантам прилагаются, к заданиям 1 и 10 — готовые примерные формулировки ответа. Время выполнения — 15 минут.

5. Рефлексивный лист — готовая раздатка: что узнал, ответ на проблемный вопрос урока о вмешательстве государства в трудовые отношения, самопроверка понятий (трудовое право, трудовой договор, работодатель, трудовая книжка), самооценка, настроение и вопрос «что хотел(а) бы узнать подробнее по теме трудового права».

Комплект выстроен по требованиям ФГОС: подходит для открытого урока, аттестации и работы по УМК под редакцией Медведева. Это двадцать третий урок главы о праве: он напрямую опирается на § 21 «Гражданское право» (дееспособность и возрастные ограничения, договор как соглашение сторон) и § 22 «Семейное право» (защита интересов ребёнка, согласие родителя), а мостик ведёт к § 24 «Административное право» — переход от отношений между людьми к отношениям человека с государством. Конспект соединяет трудовое право с жизнью десятиклассника: первая подработка с 14 лет, испытательный срок и зарплата, сокращённый рабочий день, запрет ночных смен и 31-дневный отпуск — всё, что коснётся ученика в первый же рабочий день. Презентация, конспект и техкарта согласованы между собой поэтапно (10 блоков — 10 слайдов), ключи экономят время проверки.