Комплект к уроку обществознания 9 класс «Технологическое развитие и технологический суверенитет»

Описание проекта

Комплект к уроку обществознания 9 класс «Технологическое развитие и технологический суверенитет» (§ 21–22, урок 1 из 2) к учебнику под ред. Медведева: презентация на 10 слайдов, техкарта, конспект с заданиями ОГЭ, тест в 2 вариантах с ключами, рефлексивный лист

Составлено к учебнику обществознания под редакцией Медведева. Полный пакет «под ключ» для проведения урока изучения нового материала: презентация на 10 слайдов, технологическая карта, поурочный конспект, тест в двух вариантах и рефлексивный лист для учеников.

Что внутри:

1. Презентация (10 слайдов) — полностью синхронизирована с конспектом: каждому блоку урока («понятия», «технологическое развитие: две стороны медали», «задание по пользе и рискам технологий», «телекоммуникационная отрасль», «задание по верным суждениям», «технологический суверенитет», «инновационные индустрии: космос», «итоги», «вывод и домашнее задание») соответствует свой слайд и свой тайминг. На слайдах — навигационное приложение с машиной «Лада Ларгус» на спутниковой карте (ГЛОНАСС в вашем кармане), мужчина за ноутбуком на фоне вечернего города, абстрактная визуализация сетей 5G/6G на фоне ночного города, космический аппарат с антеннами в звёздном пространстве, ракета «Союз» на стартовой площадке, футуристический промышленный комплекс с флагом России и печатной платой, робот-хирург в операционной — к тезису «космотехнологии в медицине».

2. Технологическая карта — урок расписан по минутам (40 минут, 6 этапов): актуализация по теме «Семья в экономике», изучение нового, закрепление, рефлексия и домашнее задание. Прописаны планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные) и деятельность учителя и обучающихся на каждом этапе. Воспитательная задача — гордость за отечественные технологии и ответственное отношение к использованию технического прогресса.

3. Конспект урока — разработан по принципу проблемного обучения. Главный вопрос урока: «Технологии создаются и продаются по всему миру — почему государству так важно создавать их самостоятельно, а не покупать за границей?» В конспекте есть:

• введение через мысленный эксперимент «одно утро без зарубежных систем: карты не грузятся, половина приложений не открывается» и санкции с 2014 года;
• таблица понятий: технологический суверенитет, дистанционное зондирование Земли, ГЛОНАСС, 5G;
• опорные тезисы «Две стороны медали»: возможности творчества и общения против безработицы из-за автоматизации, социального неравенства и экологических рисков, с выводом учебника «будущее должно быть не только продвинутым, но и гуманным»;
• парная работа «Польза и риски технологий» — по два бытовых примера от каждой пары, с подсказкой учителю не сводить риски к «спортятся глаза»;
• самочтение с. 200–202 «Телекоммуникационная отрасль» по трём навигационным вопросам с таблицей: ГЛОНАСС (первый спутник 1982 года, точнее в северных широтах), спутниковая связь, 5G до 25 Гбит/с (города-миллионники к 2030 году), 6G с ростом характеристик в 10–100 раз;
• эмоциональная микро-пауза: «закройте глаза и представьте день без спутниковой связи»;
• задание в формате ОГЭ «верные суждения» (спутник ГЛОНАСС, северные широты, 5G к 2030 году) с ключом и разбором ошибки по 6G;
• схема-дерево «Из чего состоит технологический суверенитет»: защита высокотехнологичных отраслей, своё производство критически важных товаров, все виды безопасности, транспортная связанность (Северный морской путь, Южный коридор), собственные технологии — с акцентом «суверенитет — не изоляция»;
• блок о темпах прогресса: от расчётов Циолковского до полёта Гагарина и от 108 минут полёта до станции «Салют» — всего 10 лет; корабль «Союз» как самое надёжное средство доставки на МКС, космотехнологии в быту (роботы-хирурги, фильтрация воды, лазерная коррекция зрения), вертолёт «Ансат» для экстренной медицины;
• параллель «тогда и сейчас»: «механическая рука» 1981 года весом более 400 кг против современных хирургических манипуляторов;
• итоговая логическая цепочка «санкции → потребность в независимости → технологический суверенитет → сильная переговорная позиция и благополучие граждан → возможности для каждого»;
• подсказки для учителя: ожидаемые ответы и что делать, если ответ неверный;
• домашнее задание в трёх уровнях: базовый (§ 21–22, вопросы 1–3), повышенный (почему «Союз» надёжен и чем ГЛОНАСС отличается от зарубежных систем) и творческий (эссе до 100 слов «Технология, которая изменила жизнь моей семьи»);
• мостик к следующему уроку: энергетика будущего, роботы и искусственный интеллект;
• таблица связей для учителя (повторяем § 20, § 17 и § 4, впереди § 23 и история — Циолковский, Гагарин, первый спутник) и полный тайминг урока по слайдам.

4. Тест в 2 вариантах — 10 заданий в каждом, оформлены по модели ОГЭ: выбор понятий (инновация, санкции, импортозамещение, технологический суверенитет; технопарк, стартап), таблица с пропуском (импортозамещение; стартап), вопросы о сущности технологического суверенитета и импортозамещения, анализ суждений о суверенитете и инновациях, вопросы о кадровом ресурсе развития, соответствия «пример — этап освоения технологий» (фундаментальная наука, прикладная разработка, серийное производство) и «факт — ресурс развития» (кадры, инвестиции, технологии), выбор трёх верных суждений о технопарках и ИИ, соответствие «факт — форма поддержки» (грант, налоговая льгота, технопарк) и два задания с развёрнутым ответом: компания Z с конструкторским бюро после ухода зарубежных поставщиков и технопарк региона с производством микросхем. Полные ключи к обоим вариантам прилагаются. Время выполнения — 15 минут.

5. Рефлексивный лист — готовая раздатка: что узнал, ответ на проблемный вопрос урока, самопроверка понятий (технологический суверенитет, ГЛОНАСС, 5G, дистанционное зондирование Земли), самооценка, настроение и вопрос «что хотел бы узнать подробнее по теме технологического развития России».

Комплект выстроен по требованиям ФГОС: подходит для открытого урока, аттестации и работы по УМК под редакцией Медведева. Это первый из двух уроков главы V «Россия — страна возможностей»: он опирается на § 20 «Семья в экономике», науку § 17 (Десятилетие науки и технологий, мегасайенс) и информационную безопасность из § 4, а мостик ведёт ко второму уроку блока — энергетике, роботам и искусственному интеллекту, дальше — к § 23 «Россия в многополярном мире». Презентация, конспект и техкарта согласованы между собой поэтапно (10 блоков — 10 слайдов), ключи экономят время проверки.