- Главная
- Литература
- Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Секрет песенки синички»
Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Секрет песенки синички»
Описание
Отзывы (0)
Вопросы автору (0)
Другие проекты автора
Другие проекты автора
Описание проекта
Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Секрет песенки синички»
Цель: Познакомить с новыми звуками с и сь и буквой с.
Задачи:
1.Уточнить и закрепить правильное произношение звука с и сь.
2.Учить определять место звука в слове.
3.Учить образованию прилагательных.
4.Развивать слуховое внимание, память.
Ребята, давайте вспомним ,чем отличаются звуки от букв. Какие звуки называют гласными, каким цветом обозначаем гласные звуки в схеме сова.
Какие звуки мы называем согласными?
Речевая зарядка
са-са-са в лесу бегает лиса
со-со-со у Вовы колесо
си-си-си вызови такси
усь-усь-усь га лугу пасётся гусь
Какой звук чаще всего повторялся?
Игра «Доскажи словечко»
(нос,абрикос,поднос,лес,автобус,бусы)
Игра «Звук потерялся»
Найти место звука в слове (начало, середина, конец) и обозначить , с помощью фишки на схеме.(собака,стол,лес,паруса,крыса,квас)
Игра «Живые звуки» Слово-лиса.
Игра « Похожие слова» Ребята встают напротив друг друга , говорят слово и передают мяч
Игра « Кто назовёт больше слов со звуком с»
Работа в прописях..
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
Конспект занятия по обучению грамоте "Волшебные бусы"
Цель:познакомить с понятием "звук", гласный "звук",согласный "звук".Развивать представление о многообразии слов.Развивать мелкую моторику рук и внимание при работе в прописях.
Материал:фишки красного цвета.Предметы(лимон, апельсин, мандарин, банан)
Ход:
1.Звуки, это то, что мы слышим.Мы знаем, что есть звуки, которые можно долго и громко произносить при этом во рту ничего не мешает.
Как называются такие звуки?
Как называются такие звуки?(гласные)
Как называются звуки при произношении которых нам мешают губы, язычок,зубы?
2.Отгадайте загадку:
Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите?
На любые ваши вкусы
в маминой шкатулке.....бусы.
3.Слово БУСЫ
Это согласный звук.Когда мы его произносим нам помогают губы.
Игра:"Живые звуки"
4.Физкультминутка
Что то солнышко спряталось за облака, пойдемте подуем на облака, чтобы солнышко снова появилось.
Мы подуем высоко
мы подуем низко
мы подуем далеко
мы подуем близко
5.Игра "Угадай гласные"
Педагог называет различные звуки, если услышите гласный звук - садитесь на корточки.
6.Посетители нашей пиццерии попросили добавить в меню сок, в названии которого должен быть звук "н".
Возьмите пожалуйста по фрукту и называется сок, который из него получится(апельсиновый, банановый, мандариновый)
7.Игра:"Назовите слова со звуком "б".
за названное слово ребёнку даётся фишка.Из фишек получись - бусы.
8.Работа в прописях.
Формат: Текстовые документы
0 ₽
Конспект занятия по экологии «День белого медведя»
Цель: Закрепить представления детей о климатических условиях Севера, его животном растительном мире.
Задачи:
1.Развивать у детей любознательность, стремление изучать природу Земли.
2.Формировать у детей навыки исследовательской деятельности.
3.Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Ребята, сегодня день белого медведя! Я предлагаю Вам отправиться в путешествие на Северный полюс в гости к белым медведям. Давайте на нашей карте найдём Северный полюс. Как вы думаете ,почему пространство вокруг него окрашено в белый цвет? Какие животные населяют арктическую пустыню? Какие растения встречаются в этой зоне? Смотрите, что это за белая гора плывёт? Это айсберг.
Опыт: В банку с водой помещаем кусок льда. Почему он не утонул? Лёд легче воды. Чем айсберги опасны для кораблей?
Рассказ о белых медведях(среда обитания, образ жизни, интересные факты)
Почему белые медведи чистюли? Грязный мех заметен на белом снегу и мешает охотиться.
Физ.минутка: «Кто на Севере живёт?»
Игра «Журналисты», Ребята берут интервью у белого и бурого медведя.
Игра: «Натуралисты» Воспитатель, называет животных, если они живут на севере –хлопаем в ладоши, если нет- не хлопаем.
Поздравим белых медведей и споём для них песенку «Где то на белом свете»
Формат: Текстовые документы
0 ₽
Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Секрет песенки синички»
Цель: Познакомить с новыми звуками с и сь и буквой с.
Задачи:
1.Уточнить и закрепить правильное произношение звука с и сь.
2.Учить определять место звука в слове.
3.Учить образованию прилагательных.
4.Развивать слуховое внимание, память.
Ребята, давайте вспомним ,чем отличаются звуки от букв. Какие звуки называют гласными, каким цветом обозначаем гласные звуки в схеме сова.
Какие звуки мы называем согласными?
Речевая зарядка
са-са-са в лесу бегает лиса
со-со-со у Вовы колесо
си-си-си вызови такси
усь-усь-усь га лугу пасётся гусь
Какой звук чаще всего повторялся?
Игра «Доскажи словечко»
(нос,абрикос,поднос,лес,автобус,бусы)
Игра «Звук потерялся»
Найти место звука в слове (начало, середина, конец) и обозначить , с помощью фишки на схеме.(собака,стол,лес,паруса,крыса,квас)
Игра «Живые звуки» Слово-лиса.
Игра « Похожие слова» Ребята встают напротив друг друга , говорят слово и передают мяч
Игра « Кто назовёт больше слов со звуком с»
Работа в прописях..
Формат: Текстовые документы
0 ₽
