Конспект занятия в средней группе с использованием инновационных технологий по развитию речи и ФЭМП на тему «Колобок»

Конспект занятияв средней группе с использованием инновационных технологий по развитию речи и ФЭМП на тему «Колобок»

Цель:закрепление представлений детей о сказках, закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 5, а также ориентировки в пространстве (слева, справа, между, на, под).

Задачи:

• Формировать речевую активность.

• Воспитывать доброту и отзывчивость.

• Развивать мелкую моторику рук.

Оборудование:

Карточки для работы на каждого ребенка (набор кругов-колобков разной величины), маленькие пластмассовые тарелки, набор матрешек на каждого ребенка, 4 обруча и объемные геометрические фигуры на каждого ребенка, сказочное дерево – 2 шт., скамейка расписная, мяч-колобок, подносы из хохломы, пластиковая тарелка на каждого ребенка, печенье круглое, крем сладкий для печенья, корзины 2 шт., пенек, салфетки влажные для рук, салфетки для еды, туесок,

ИКТ презентация по сказке «Колобок».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, вы любите сказки?

Какие сказки вы знаете?

(Дети отвечают)

Воспитатель: А что обычно случается в сказках?

Дети: Волшебство, что-то необычное, когда звери начинают разговаривать человеческим голосом и где происходит чудо.

Воспитатель: Давайте закроем глаза и послушаем тишину, и сказка обязательно придет. По-моему мы оказались на опушке леса, а лес не простой, а сказочный.

(Слайд №1)

Воспитатель: Ребята, чтобы узнать в какую сказку мы попали, надо отгадать загадку:

Формой он похож на мяч

Был когда-то он горяч.

Прыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел

У него румяный бок

Вы узнали?

Дети: Колобок. (Слайд № 2)

(Дети рассматривают колобка и рассказывают про него, какой он румяный, круглый, желтый, красивый, веселый, симпатичный.)

Воспитатель: Надоело ему ребята дома сидеть, и отправился Колобок путешествовать.

(Воспитатель сажает колобка на пенек.)

Воспитатель: Шел, шел колобок и встретил, угадайте кого?(Слайд № 3)

Косоглазый, маленький,

В белой шубке, в валенках.

Серое брюхо, длинное ухо.

Дети: Зайца.

Заяц: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня зайчик, пожалуйста, я тебе пригожусь.

Заяц: Хорошо, я не съем тебя, если ты выполнишь мое задание. Письмо с заданием я спрятал под сказочным волшебным деревом. Там лежит конверт.

(Дети ищут конверт).

Воспитатель: Ребята поможем колобку выполнить задание?

Дети: Поможем.

ЗАДАНИЕ: (Слайд №4)

Воспитатель: В тарелках вы видите много Колобков. Найдите для каждого из них домик по размеру.

(Дети самостоятельно выполняют задание)

Воспитатель: Посмотрите на экран, и проверьте, все правильно выполнили задание. (Слайд №4) Молодцы все справились!

Покатился колобок дальше. А навстречу ему, угадайте, кто бежит? (Слайд №5)

Никого он не боится,

По кусточкам не таится,

И на нем зимой и летом

Шуба серая надета.

Дети: Серый волк. (Слайд №5)

Волк: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня волк, я тебе пригожусь.

Волк: Я не съем тебя колобок, если ты выполнишь мое задание.

Воспитатель: Ребята, поможем колобку выполнить задание?

Дети: Да.

Волк: Но сначала отгадайте загадку:

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьей одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая,

В той еще сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки,

Эти девицы……..

Дети: Матрешки. (Слайд №6)

Колобок: Спасибо, ребята.

Волк: Теперь слушайте, где искать задание. Задание лежит между лавочкой и деревом, в корзинке.

(Дети ищут конверт с заданием).

Воспитатель: (Достает из корзинки конверт с заданием. Предлагает детям сесть за стол.) Ребята, у вас на столах стоят матрёшки. Расскажите, какая матрешка, из чего сделана?

(Дети отвечают)

Воспитатель: Аккуратно откройте ее и расставьте всех матрешек по росту: от самой маленькой до самой большой.

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран и проверьте все правильно выполнили. (Слайд №7) Молодцы справились с заданием. Сколько всего матрешек?

Дети: (Считают) Пять.

Воспитатель: Какая, матрёшка самая большая по счету?

Дети: Пятая.

Воспитатель: После второй, какая по счету матрешка?

Дети: Третья.

Воспитатель: Между третьей и пятой какая по счету матрешка?

Дети: Четвертая.

Воспитатель: Покажите мне самую большую матрешку.(Дети показывают) Покажите мне самую маленькую матрешку.(Дети показывают)

Молодцы! А теперь аккуратно соберите их в одну. Наши глаза немного устали и должны отдохнуть, а для этого мы сделаем с вами зрительную гимнастику.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА. (Слайд №8)

Воспитатель: Вернемся опять в сказку. Катится колобок дальше, а навстречу угадайте, кто? (Слайд №9)

Ходит бродит взад-вперед

Ест малину и ревет.

Дети: Медведь. (Слайд №9)

Медведь: Колобок, Колобок я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня медведь, я еще пригожусь.

Медведь: Хорошо, не буду, если ты выполнишь мое задание.

Воспитатель: Ребята, поможем Колобку выполнить задание?

Дети: Да.

Медведь: Задание находится около пенечка, в сундучке. (Дети ищут сундучок).

(Воспитатель достает объемные геометрические фигуры из сундука.) Что это?

Дети: Это геометрические фигуры. (Слайд №10)

Воспитатель: Назовите эти фигуры (конус, куб, шар, цилиндр)

Какая фигура, какого цвета?

А теперь посмотрите на экран. (Слайд №10) – работа со Слайдом.

Какая фигура между конусом и шаром?

Дети: Между конусом и шаром находится куб.

Воспитатель: Какая фигура стоит слева от куба?

Дети: Слева от куба конус.

Воспитатель: Какая фигура стоит между кубом и цилиндром?

Дети: Между кубом и цилиндром шар.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Колобок вам предлагает поиграть в игру «Найди место геометрической фигуре».

ПРАВИЛА ИГРЫ:

Разделить детей на 2 команды. Справа от воспитателя встают девочки, а слева мальчики.

ЗАДАНИЕ:

Найти место геометрической фигуре по цвету обруча.

Воспитатель: Катится Колобок по дорожке дальше, а навстречу ему......? (Слайд №11)

Обитает во лесах Рыжая девица-краса.

Среди всех лесных зверей, зверя нет ее хитрей.

Дети: Лиса. (Слайд №11)

Лиса: Колобок, колобок я тебя съем?

Колобок: Не ешь меня лиса, Мы тебе с ребятами испечем много колобков и угостим всех. Поможете мне, ребята?

Воспитатель: Давайте поможем колобку. У вас на столах лежит печенье в тарелочках. Рядом крем для украшения. Вы нарисуйте из крема глаза, нос, рот, как у колобка. Приступайте. (Слайд №12)

(САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ)

Дети работают. Педагог помогает детям. (Слайд №12)

По окончании дети угощают всех печеньем в тарелочках. (Слайд №13)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ (подвести итог, как работали ребята, как выполняли задания)