Методическая разработка.Рабочий лист к уроку истории на тему:"Усиление Московского княжества"
Другие проекты автора
Описание проекта
Рабочий лист к уроку на тему: «Усиление Московского княжества»
Фамилия, имя____________________
Класс______________________________
«Усиление Московского княжества» (работа с текстом учебника)
Задание 1. Рассмотрите портреты, определите:
1.Кто изображён на картине?
2.Опираясь на текст учебника, определите и впишите схему под соответствующую картинку
Схема: Отец-сын, Сын-отец
1.__________________________ 1______________________________
2. _______________________ 2. _____________________________
Задание 2. «Алфавитный челлендж».
Запиши имена всех русских князей в алфавитном порядке
А | О | ||
Б | П | ||
В | Р | ||
Г | С | ||
Д | Т | ||
Е | У | ||
З | Ф | ||
И | Х | ||
К | Ц | ||
Л | Ч | ||
М | Ш | ||
Н | Щ | ||
Э | |||
Ю | |||
Я |
Задание 3. Квадрат «Русские князья»». В этом квадрате много разных букв. На первый взгляд кажется, что все они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательно, то можно найти родственников, которые запрятаны в квадрате. Читать можно по вертикали, горизонтали и диагонали.
Ю | П | Д | А | Н | И | И | Л | З | Г |
П | Р | М | Ц | Ь | В | О | Д | Э | Н |
О | З | И | Г | К | А | Л | И | Т | А |
Р | Ф | Т | Й | П | Н | П | Ю | Б | В |
Г | Р | Р | Е | Я | Ч | Т | Б | Ф | К |
Ж | М | И | Х | А | И | Л | Ъ | Ю | Е |
Ц | У | Й | Е | И | И | Ё | Щ | Ч | С |
Задание 4. Убийство Юрия Московского Дмитрием Грозные Очи в Орде. Неизвестный художник. Вторая половина 19 века.
Прочитайте внимательно параграф 22. Какому событию посвящена картина?
Попробуйте «озвучить» картину. (составить диалог)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
