План работы методиста на год

План работы на учебный год

          Составляется на учебный год на основании перспективного плана учреждения в соответствии с направлением деятельности методиста и оформляется по разделам по следующей форме: 

Согласовано                                                                                    Утверждаю

Заместитель директора по УВР                                                     Директор             ______________                                                                              _________________

«   »______________                                                                                  «__»_______________

 Исп._________ инстурктор-методист ___________________

Примерное содержание  методической  работы

по направлениям деятельности методиста

Программно-методическое обеспечение деятельности учреждения и педагогов

• Планирование работы МО, творческих групп, МС, школ молодого специалиста педагогического мастерства;

• разработка положений;

• разработка тем консультаций, выступлений (каких, когда);

• обобщение опыта работы (тема, чей опыт, сроки);

• семинары, мастер классы и другие методические мероприятия (темы);

• разработка рекомендаций, разработок, памяток (темы, какие);

• рецензирование и корректировка образовательных программ ;

• создание банка данных по направлениям деятельности;

• консультирование (темы прилагаются);

• организация и участие в конкурсах методических материалов, программ и т.п.;

• конкурсы профессионального мастерства педагогов.

Диагностико-аналитическая деятельность

Сбор статистических показателей по учреждению:

         по кадрам;

         по обучающимся;

         по образовательным программам;

         диагностика мотивационных потребностей обучающихся, их родителей /законных представителей/;

         диагностика педагогического состава (мотивация, профессиональный уровень, затруднения и т.д.);

         диагностика уровня освоения образовательных программ обучающимися;

         диагностика достижений обучающихся.

 Информационно-издательская деятельность

• издание методических рекомендаций, разработок, пособий (тема, сроки);

• издание буклетов (название, сроки);

• издание газеты (название, периодичность);

• издание материалов из опыта работы (тема, чей опыт, сроки)

Работа с кадрами

         программно-методическое обеспечение

деятельности учреждения и педагогов;

• организация наставничества;

• организация посещений занятий коллег, посещение занятий методистом;

• открытые занятия (темы, Ф.И.О. педагога);

• курсы повышения квалификации, вебинары и т.п.

Организация аттестации

• разработка рекомендаций по прохождению аттестации педагогическими работниками;

• подготовка педагогов к открытым занятиям, семинарам, мастер классам и т.д.;

• оформление документации.

Работа в социуме

• работа с родителями (форма, тема, сроки, ответственные);

• сотрудничество со школами (форма, тема, сроки, ответственные);

• взаимодействие с другими структурами, организациями, учреждениями

6.Самообразование

Методист определяет для себя тему самообразования и планирует работу по теме. Структура, содержание и время работы зависят от уровня и характера исследования, поставленных целей и задач.

В плане предусматривается следующие структурные элементы:

• подбор литературы;

• поиск банка данных;

• определяется время на изучение полученного банка данных по проблеме;

• анализ литературы, знакомство с практическим опытом других;

• посещение занятий;

• отрабатываются технологии;

• осуществляется практическая работа по теме исследования;

• анализ, оценка и самооценка эффективности выполненной работы.

Результатом работы могут быть:

• доклады и выступления перед коллегами в рамках творческого отчета,

• отчета по теме самообразования,

• доклады и выступления на совещаниях, конференциях, заседаниях МО, творческих групп и т.д.

Работа по теме самообразования оформляется документально.