Другие проекты автора
Описание проекта
Как легче ребятам запомнить письменные буквы
Все мы знаем элементы письменных букв, и обязательно при разборе буквы по элементам, нужно их проговаривать. Но не все дети сразу запоминают буквы, путают их. Тогда в помощь вам могут пригодиться данные рифмовки. Они обычно совпадают и с окончанием написания буквы. Получается письмо не под счёт, а под стишок.
Начинала с гласных, так как их первыми изучаем при обучение письму. Но потом ребята сами стали просить, придумать стишок. Да и сами стали рифмовать. Будем рады, если вы поможете нам сделать стихи ещё лучше.
Из овала и крючка получилась буква а.
Клоун шапочку забыл, А мне - букву подарил.
__________________________________________________
б – как детский вертолет, собирается в полёт.
Вниз петля, одна подушка, буква Бнакрылась клюшкой.
___________________________________________________
Из овала и петли букву в получишь ты.
В буква Винни Пуха – петля и два уха.
____________________________________________________
г-пишу я как гуся, неторопливо, неспеша.
Вниз крючок и сверху клюшка, буква Г моя подружка.
____________________________________________________
Из овала, вниз петли- букву дполучишь ты.
Клюшка у ворот стоит, букву Д благодарит.
____________________________________________________
Вправо смотрит буква е,
Крылья бабочка сложила, букву Е для нас открыла.
______________________________________________________
Ж- похожа на гармошку, растяну её немножко.
_____________________________________________________
з – как двойку я начну, вниз я хвостик напишу.
З– пиши, как цифру три, но тихонько, не спиши.
_____________________________________________________
И– пишу крючки
К– пишу пол жука
К – единичкой начинаюсь, в пол жука я превращаюсь.
_______________________________________________________
Вот половник и крючок – букву л пиши, дружок.
_____________________________________________________
Вот половник, два крючка – м красивая моя.
_____________________________________________________
Столбик, качели, крючок – букву н пиши, дружок.
Единичкой начинаюсь, дальше в Н я превращаюсь – вниз петля, вверх петля, потом ручка от зонта.
_____________________________________________________________________
О – пишу гнутое колесо.
_____________________________________________________
Столбик, гусь – в букву п я превращусь.
П – под крышей два столба, внизу согнулись от дождя.
_____________________________________________
Удочка, крючок – букву р пиши, дружок.
Р стоит как гриб на ножке и красуется немножко.
______________________________________________________
Полумесяц в небе темном, буквой сповис над домом.
______________________________________________________
Столбик, лебедь, гусь – в букву т я превращусь.
Т под крышей три столба, два согнулись от дождя.
_______________________________________________________
у -пишу крючок и петлю.
У – утёнок над строкой и половник, но пустой.
_________________________________________________________
Ш– пишу крючки, но не два, а целых три.
_________________________________________________________
Щ – как ш, но с коготком, чтоб щипаться нам потом.
____________________________________________________________
Ы- старичок и крючок
____________________________________________________
Э - как месяц молодой, язычок внутри прямой.
_____________________________________________________
Палка, качели, овал – букву ю я написал.
______________________________________________________
Если ребята забыли букву, сразу читаю про неё стишок.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
