Экспериментальная физика

Авторы проекта: Бакланов Лев, Серков Глеб,

Бердников Илья, Чернявский Дима,

обучающиеся МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."

города Красноярска

Руководитель: Рыкова Надежда Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."

города Красноярска

Экспериментальная физика

исследовательско-игровой проект для обучающихся 10+

Экспериментальная физика окружает нас в повседневной жизни: кипение воды, ее испарение, преломление солнечных лучей и множество других явлений, направленных на расширение кругозора каждого ребенка.

Эксперимент является основным источником знаний для каждого ребенка, где ведущую роль занимает самостоятельный исследовательский поиск научных и практических обоснований.

Исследовательско-игровой проект «Экспериментальная физика»нацеленна изучение и практическое обоснование простейших физических явлений из окружающей нас среды.

План проекта

1.Подготовительный этап. Беседа-диалог «Знаменитые физики - исследователи»

2.Основной этап. Эксперимент "Электрические заряды". Игра "Соедини правильно". Исследование "Как сделать радугу". Игра "Анаграммы". Экспериментальное проектирование "Самодельный телефон"

3.Итоговый этап. Презентация проекта в конкурсах различных уровней.

Краткое содержание проекта

Подготовительный этап

Беседа-диалог «Знаменитые физики - исследователи»

Обучающимся предлагается исследовать информацию о выдающихся физиках исследователях и ответить на вопросы:

-кто и когда ввел термин "физика"?(Аристотель в IV веке до нашей эры);

-кем и когда введено в русский язык понятие «физика», а также создан первый учебник по физике, переведенный с немецкого языка (М.В. Ломоносовым в 18 веке);

- кто и когда разработал квантовую теорию атома и получил Нобелевскую премию?(Нильс Бор в 1913 году);

- кем и когда закон радиоактивного распада и экспериментально доказан, что атом состоит из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов вокруг него? (Эрнестом Резерфордом);

- кто является одним из основоположников электротехники? (Эмилий Христианович Ленц);

-чем знаменит Борис Львович Розинг? (физик, учёный, педагог, изобретатель телевидения);

-кем из советских изобретателей создана лампа накаливания? (Александром Николаевичем Лодыгиным)

Основной этап

Эксперимент "Электрические заряды"

Цель: показать, что в результате контакта между двумя различными предметами возможно разделение электрических разрядов.

Материал и оборудование: воздушный шарик, шерстяной шарф.

Описание эксперимента: надуть небольшой воздушный шарик, потереть его о шерстяной шарф и дотронуться шариком до различных предметов.

Записать и озвучить результаты исследования, ответив на вопросы: "Что происходит с шариком?" и п "Почему"? (шарик прилипает ко всем предметам: к шкафу, к стенке из-за того, что на шарик попадают частицы, которые притягиваются к противоположным и создают статическое электричество).

Игра "Соедини правильно"

Обучающимся предлагается соединить существительные подходящие к прилагательным (изменяя род, если нужно) из области физических явлений, пояснить свой выбор.

Исследование "Как сделать радугу"

Цель: показать, что происходит в результате попадания солнечного света на лист бумаги, проходя через стакан с водой.

Материал и оборудование: стакан воды, белая бумага.

Описание эксперимента: в солнечный день взять стакан воды и бумагу, подойти к окну, расположив стакан с водой так, чтобы на них попал солнечный свет.

Записать и озвучить результаты исследования, ответив на вопросы: "Что происходит с солнечным светом?" и п "Почему"?(солнечный свет проходит через стакан воды, преломляется и образует разноцветную радугу на листе бумаги)

Игра "Анаграммы"

Обучающимся предлагается выписать перечень физических терминов и придумать на них анаграммы, озвучить получившиеся результаты.

Экспериментальное проектирование "Самодельный телефон"

Цель:показать, что происходит в результате натягивания шнура между картонными стаканчиками.

Материал и оборудование: два картонных стаканчика, тонкий шнур или веревка, короткие палочки

Описание эксперимента

Взять два картонных стаканчика, проткнуть их донышки в центре, продев сквозь них тонкий крепкий шнур или веревку. Концы шнура закрепить внутри стаканов, привязав короткую палочку к каждому.

Участникам разговора нужно взять стаканы и разойтись, насколько позволяет шнур, чтобы он как следует натянулся.

Один из участников говорит в стакан, а другой приставляет свой стаканчик к уху, то даже тихо произносимые слова будут отлично слышны.

Записать и озвучить результаты исследования, ответив на вопрос: "Что произойдет если прижать шнур пальцем?"(разговор прекратится)

Итоговый этап

Результаты проекта презентуются в конкурсах различных уровней.

Используемые Интернет-ресурсы

https://multiurok.ru/files/eksperimentalnaia-fizika-13-16-let-tochka-rosta-ra.html