Оригинальные идеи,

сценарии для досуга

Материалы для обучения

в любых сферах

Готовые решения

на любой возраст

Зарабатывайте

на своих креативах

Быстрый подбор материалов
Цена
₽
Сбросить
  1. Главная
  2. Игровая деятельность
  3. «ИЮЛЬСКИЕ ИМЕНИННИКИ. ЛЕТНЯЯ ДИСКОТЕКА»

«ИЮЛЬСКИЕ ИМЕНИННИКИ. ЛЕТНЯЯ ДИСКОТЕКА»

Цель: Создание праздничной атмосферы, формирование навыков общения, чувства радости коллективной игровой деятельности. Задачи: - Развивать коммуникативные способности, речь, память, воображение, мышление; - Воспитывать у детей положительное, доброжелательное взаимоотношение друг к другу в процессе праздника; - Способствовать формированию музыкально-двигательной активности. Участники: дети подготовительной группы и воспитатели

Возраст

Дошкольники

Предметы

Игровая деятельность

Категория

Игровая деятельность
Формат Текстовые документы
Бесплатно

Цифровая загрузка

Перейти в корзину
Описание Отзывы (0) Вопросы автору (0) Другие проекты автора

Описание проекта

Сценарий развлечения «ИЮЛЬСКИЕ ИМЕНИННИКИ. ЛЕТНЯЯ ДИСКОТЕКА»

Цель:

Создание праздничной атмосферы, формирование навыков общения, чувства радости коллективной игровой деятельности.

Задачи:

- Развивать коммуникативные способности, речь, память, воображение, мышление;

- Воспитывать у детей положительное, доброжелательное взаимоотношение друг к другу в процессе праздника;

- Способствовать формированию музыкально-двигательной активности. Участники: дети подготовительной группы и воспитатели

Ход мероприятия:

(Дети стоят полукругом)

Поздравлялка: Здравствуйте, ребята! Я – Поздравлялка! Ой, как много ребят! И все такие нарядные! А-а, у вас праздник, наверное? Правильно? (ответы детей)

- А какой? Сейчас я угадаю! Может Новый год?

- Восьмое марта?

- Что же это за праздник, я не знаю других! (ответ детей)

Ведущий:

Если дом вверх дном стоит, и у всех нарядный вид.

Этот день раз в год бывает, каждый этот праздник знает.

Скажет кто без промедленья, что за праздник?

Дети: день рожденье!

Поздравлялка: - Ой, надо же! Дайте, дайте, я угадаю, кто тут именинники! (дети отвечают, что среди них нет именинника)

Ведущий: Именинники где, наши?

Пусть споют нам и попляшут.

Чтобы их сюда позвать,

Нужно хлопать начинать!

(Ведущий и Поздравлялка приглашают именинников в центр зала, обращает внимание на то, какие они нарядные и т.д).

Поздравлялка: А вы знаете, ребята, что на днях рождениях положены всякие кричалки, поздравлялки, шумелки и игралки…И сегодня, мы будем поздравлять только вас, потому что у вас самый замечательный праздник - День вашего рождения!

Ведущий: А поздравления у нас будут не обычные. Сейчас я буду читать пожелания, а вы, будете мне помогать. Отвечать да-да-да, на те, пожелания, которые вам понравятся, и Нет-Нет-Нет, которые ну совсем не захочется желать. Только кричать надо громко. А в конце нужно дружно закричать

С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! Договорились? Готовы?

(все это время именинники стоят в центре)

С днем рожденья вас сегодня поздравляем!

Дети: Да-да-да!

И, конечно же, мы вам всё пожелаем!

Дети: Да-да-да

Быть красивыми, добрыми, милыми!

Дети: Да-да-да!

И крикливыми, и драчливыми.

Дети:Нет-нет-нет!

Чтобы мамочка любила!

Дети: Да-да-да!

Ремешком чтоб чаще била.

Дети: Нет-нет-нет!

Ладно-ладно. Чтоб чуп-чупсами кормила!

Дети: Да-да-да!

Ведущий: И все вместе: С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Поздравлялка: (хвалит детей).

ИГРА «КРИЧАЛКА – ЗАЗЫВАЛКА ДЛЯ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ»

Дети стоят в кругу, в центре ведущий подбрасывает платки (голубой и красный). Пока падает голубой платок (девочки хлопают и топают ногами), пока падает красный платок на землю (мальчики хлопают и топают ногами). Как упадет, все замолкают.

Поздравлялка: Молодцы! Насмеялись вдоволь, от смеха, аж животы заболели!

Ведущий.Лето то вы любите, а вот загадки про лето точно не знаете.

Мешочек летних загадок:

  1. Самый маленький жучок,
        В черных крапинках бочок. (Божья коровка.)

  2. Очень легкий, как былинка,
        Сам зеленый, как травинка,
        На лугах, в лесах, у речек
        В травах прячется ... (Кузнечик.)

  3. Кто смыл сор и грязь с тропинки,
        Напоил листы, травинки,
        Отгадал загадку ежик,
        Он фырчит: ... Пролился ... (Дождик.)

  4. Стоят в поле сестрички,
        Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка.)

  5. Эй, звоночки, синий цвет,
        С языком, а звону нет. (Колокольчик)

  6. Домовитая хозяйка,
    Полетела над лужайкой,
    Похлопочет над цветком,
    И поделится медком! (Пчела.)

Ведущий: Ребята, все справились с заданиями на «ура»! Отдохнули, теперь немного пошевелимся!

Поздравлялка: Ну а какой праздник без танцев? Выходим все и повторяем движения за мной.

Танцевальный флешмоб «Просто мы маленькие звезды»

Ведущий:

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравлять пора!

Миша - старый - старый дед? (Нет)

Маше стукнуло 100 лет? (Нет)

Софе точно 30 лет? (Нет)

День рожденья - день веселый? (Да)

День сегодня очень клёвый? (Да)

Сейчас мы делаем зарядку? (Нет)

С юмором у нас в порядке? (Да)

Будем мы сидеть в печали? (Нет)

Ждёт нас тортик со свечами? (Да)

Именинников поздравим? (Да)

А может их к врачу отправим? (Нет)

Поздравлялка: Ох, какие молодцы, всё правильно говорят, не запутать вас, друзья!

А теперь мы поиграем:

На картинках нарисованы животные и птицы.

  1. Звуки – курица, корова, собака, коза.

  2. Повадки - медведь, кошка, птица, обезьяна.

Ведущий: Хлебом-солью всех встречаем, Каравай на стол несем Именинникам сегодня Дружно песенку споем!

ОБЩИЙ ХОРОВОД "КАРАВАЙ"

А сейчас мы приглашаем ребят в хоровод на праздничный каравай

Ну-ка в круг скорей вставай.

Громче, музыка играй!

Для друзей своих веселых,

Испечем мы КАРАВАЙ!

Хороводная игра КАРАВАЙ:

Как на летний день рожденье,

Испекли мы каравай,

Вот такой вышины, вот такой нижины,

Вот такой ужины, вот такой ширины.

Каравай, каравай, кого хочешь выбирай!

Я люблю конечно всех, но наших именинников больше всех.

Ведущий: А сейчас предлагаю устроить салют в честь именинников. По команде дети хлопают в ладоши и кричат: “Ура!”

Поздравлялка: Видите, ребята, как здорово все получилось. Вот так надо проводить Дни рождения! Для таких дружных ребят и таких замечательных именинников ничего не жалко!

Ведущий: Я вас, ребята, С днем рожденья поздравляю, От души я всем желаю Дружбой крепко дорожить Детский садик свой любить.

И праздничная дискотека.

  1. Танец маленьких утят

  2. "С Днём рождения" в исполнении "Барбариков"

Отзывы (0)

Рейтинг проекта:
0

Вопросы (0)

Другие проекты автора

Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий для детей дошкольного возраста «Я здоровье берегу - сам себе я помогу» Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, потребности в сохранении своего здоровья. Задачи: 1. Обучающие: - формировать у детей потребность заботиться о своём здоровье; - дать детям понятие «предметы личной гигиены»; - формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы. 2. Развивающие: - развивать связную, грамматически правильную речь; - развивать любознательность; 3. Воспитательные: - воспитывать желание соблюдать личную гигиену. - способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников. Образовательные области: Познание, чтение художественной литературы, художественное творчество, физическая культура, музыка, безопасность. Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, иллюстраций. Беседы с детьми о здоровье, загадывание загадок. Разучивание упражнений точечного массажа с элементами дыхательной гимнастики. Материал: Игрушка Медведь; «Чудесный мешочек»; шкатулка с загадками; полотенце; расчёска; зубная щётка; носовой платок; ваза с муляжами овощей, фруктов, шоколада и конфет; фланелеграф; картинки с изображением здорового и больного человека; картинки с изображением различных мероприятий для поддержания здоровья. Ход НОД: Организация детей: Дети входят в группу. В группе их приветствует воспитатель. Воспитатель: -Здравствуйте ребята. . (Здравствуйте) - Здороваться, значит желать друг другу здоровья и хорошего настроения! - Ребята, а что это значит быть здоровым? Здоровый человек – он какой? (весёлый, сильный). - А когда человек болеет, то каким становится? (грустным, плаксивым, слабым) - Так что же лучше быть здоровым или болеть? (здоровым) - Ребята, а как вы думаете, чтобы не заболеть, что надо делать? (Обратить внимание детей на картинки, размещенные на фланелеграфе) -соблюдать правила личной гигиены, т.е. быть чистым; - заниматься физкультурой; - гулять на свежем воздухе; - кушать полезную пищу. Воспитатель: - Теперь мы знаем, что лучше быть здоровым и что необходимо для этого делать каждый день! А сейчас присаживайтесь. (Дети садятся). (Стук в дверь) - Сюрпризный момент: Воспитатель вносит игрушку – медведя. Воспитатель: -Ребята, к нам в гости пришёл Мишутка! Мишка: -Здравствуйте, ребятки! -Здравствуй Мишутка. - Какие вы все красивые, нарядные! А я вот лохматый. -Мишутка, тебе нужно причесаться. -У меня нет расчёски. Дайте, пожалуйста, мне свою расчёску, чтобы я тоже стал красивым! Воспитатель: - Ой, ребята, разве можно давать свою расчёску кому- нибудь? Дети хором говорят (Нет) - А почему? (Если дети затрудняются, воспитатель объясняет). - А нельзя, потому что это предмет личной гигиены, а значит, им может пользоваться только один человек. Такие предметы должны быть у каждого свои
0 ₽
Цель: Создание праздничной атмосферы, формирование навыков общения, чувства радости коллективной игровой деятельности. Задачи: - Развивать коммуникативные способности, речь, память, воображение, мышление; - Воспитывать у детей положительное, доброжелательное взаимоотношение друг к другу в процессе праздника; - Способствовать формированию музыкально-двигательной активности. Участники: дети подготовительной группы и воспитатели
0 ₽
Для дошкольников одним их самых эффективных способов привития детям навыков безопасного поведения на дорогах является организация детского автогородка по безопасности дорожного движения, где можно провести практические занятия, игры-занятия, досуги. Методы, способы деятельности педагога, направленные на глубокое, осознанное и прочное усвоение знаний детьми: в обучении - практический (различные упражнения с моделями, с игровым материалом транспортных средств, изготовление макетов, деятельность в уголке по ПДД); -наглядный (изучение правил на макетах, наблюдение за движением транспорта и пешеходов, демонстрация дорожных знаков, технических средств); -словесный (как ведущий - инструктаж, беседы, разъяснения); видео метод – ИКТ (просмотр, обучение): т.е. начиная с младшего дошкольного возраста, педагоги знакомят детей с правилами поведения на улице, рассказывают о правилах дорожного движения, объясняют, для чего предназначены тротуар, проезжая часть, перекресток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах города, беседуют с детьми о том, часто ли они бывают на улице. Название, каких машин знают, почему нельзя выходить на улицу без взрослых, играть на тротуаре, где можно, а где нельзя ездить на велосипеде. Для иллюстрации используются рассказы из жизни, специально подобранные сюжеты. Педагоги предлагают разыграть ситуации правильного и неправильного поведения на улице. С помощью дидактического пособия «В стране Правил дорожного движения» ребенок лучше усваивает информацию, поступающую через зрительное восприятие
0 ₽