- Главная
- Физическое воспитание и физкульминутки
- Конспект НОД в средней группе №1: «В гостях у Доктора Айболита»
Конспект НОД в средней группе №1: «В гостях у Доктора Айболита»
Другие проекты автора
Описание проекта
Конспект НОД в средней группе №1:
«В гостях у Доктора Айболита»
(ОО: «Познание»,(интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Здоровье», «Социализаци, «Художественное творчество»)
Цель: через познавательно-исследовательскую деятельность дать представление о здоровом образе жизни.
Образовательные задачи:
- Формировать представления о составляющих здорового образа жизни (питании, режиме, физических упражнениях, о необходимости здорового питания. Познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь».
-Закреплять навыки здоровьесберегающего поведения.
-Совершенствовать диалогическую речь: умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
Развивающие задачи:
-Развивать навыки классификации и группировки предметов по различным признакам их принадлежности.
-Способствовать развития умение согласовывать слова в предложении, образовывать определении по аналоги (сок из моркови- морковный и т. п.).
Воспитательные задачи:
- Воспитывать потребность быть здоровым.
-Воспитывать навыки совместной деятельности со сверстниками.
Методические приёмы: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская, продуктивная, двигательная.
Оборудование: приглашение, схемы-картинки «Рост и развитие человека», иллюстрация к произведению К. И. Чуковского Айболит, д/игры «Азбука Витаминки», «Сварим сок или компот», пульверизатор, платочки бумажные одноразовые, разрезные картинки «Овощи и фрукты».
Предварительная работа:
Беседа с детьми «Что значит быть здоровым», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу», просмотр презентации «Где прячутся витамины?», чтение худ.лит-ры: И. Ревю «Про витамины и здоровье», «Айболит» К. И. Чуковский
Дидактические игры «Съедобное- несъедобное», «В огороде, в саду, в поле»;
Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Аптека»
Ход занятия:
Организационный момент
Встаём с детьми в круг:
Здравствуй правая рука- протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука- протягиваем вперёд,
Здравствуй друг- берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг- берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг- качаем руками.
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть- приседаем,
Можем мы большими быть- встаём,
Но один никто не будет
Мотивационно-ориентировочный этап
Воспитатель: Ребята, нам пришло приглашение в гости к Доктору Айболиту. Айболит хочет вам дать несколько советов как быть здоровыми и не болеть. Хотите узнать эти советы? (ответы детей)
Воспитатель: Мы с вами отправляемся в гости к Доктору Айболиту. А на чём можно отправиться в гости? (автобус, поезд, такси). Ну, что ж тогда рассаживаемся по местам и в путь!
Доктор Айболит: Здравствуйте дети! Я рад вас видеть у себя в гостях.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать, Как здоровым стать.
Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите дети тут какие-то фотографии. (рассматривание картин-схем «Развитие человека») Кто изображен на картинах? А чем отличаются? (на первой картине - малыш, на второй – чуть постарше, на третей- школьник)
Воспитатель: Ребенок растет и взрослеет. А что нужно, чтобы человек рос? (питание, здоровый образ жизни и режим)
Воспитатель: Можно назвать одним словом – здоровье. Здоровье - это самая большая ценность для человека, его не купишь ни за какие деньги. Мы с вами любыми силами должны сохранять и укреплять свое здоровье.
Доктор Айболит: А кто следит за вашим здоровьем, кто вас лечит? (врач). А какое произведение вы знаете о сказочном докторе, который всех лечил? (Айболит, рассматривание иллюстрации)
Воспитатель: Как помогал Доктор Айболит? Посмотрите у всех зверей улыбки – они здоровые и счастливые. И я вам желаю – здоровья! Чтобы быть здоровым - нужно есть фрукты и овощи. А почему? (много витаминов и полезных веществ).
Доктор Айболит: А, давайте поиграем в игру «Азбука Витаминки» (дети подходят за столы, где разложены пазлы-картинки с изображениями овощей и фруктов, задачадетей собрать пазл в одно целое и увидеть какие витамины содержится в овощах и фруктах)
Воспитатель: Мсолодцы ребята, вы отлично справились. Я знаю одного мальчика Борю, который купил яблоко и быстро съел его. Подумайте, все ли он правильно сделал, что с ним могло произойти (у мальчика заболел живот, надо мыть овощи фрукты перед едой).
Воспитатель: Чтобы закрепить это правило поиграем еще в одну игру, которую приготовил Айболит. Игра называ6ется соберите целое (дети собирают изображение из частей, видят, что овощи и фрукты грязные). Посмотрите овощи фрукты грязные. Как мы поступим (помоем).
Воспитатель: Чтобы быть сильными, надо заниматься зарядкой. А упражнение для пальчиков: «Солим капусту».
«Мы капусту рубим, рубим
Мы капусту трем, трем
Мы капусту солим, солим
Мы капусту жмем, жмем.
Потом банки набиваем
И в подвал отправляем
Вот и вкусная капуста!
Воспитатель: Чтобы быть здоровым надо пить соки, компот. Почему? (много витаминов). Айболит нас приглашает поиграть в еще одну игру «Сварим компот». На столе перед детьми лежат макеты кастрюль «Сок» и «Компот», рядом на столе произвольно лежат карточки с изображением овощи, фрукты и ягоды. Воспитатель просит ребёнка выбрать картинку плода, лежащую на столе, посмотреть, что на ней изображено, дать название плоду. Определить обобщающим понятием: «овощ», «фрукт» или «ягода». Положить плод в соответствующую кастрюльку и назвать вид сока или компота. (дети называют: огуречный, морковный, яблочный, свекольный, яблочный, виноградный и т. д.).
Воспитатель: Молодцы ребята.
Доктор Айболит: А вы знаете ещё о таком правиле дети - чтобы не заболеть, нужно пользоваться носовым платком? Что делать, если рядом больной человек чихает, а вы не хотите болеть (нужно закрыться платком или ладошкой). Больной человек при чихании и кашле распространяет болезнетворные микробы, которые попадают в организм окружающих и взывают болезни.
Проведем с вами опыт: возьмите в руки салфетки. Я побрызгал на них (брызгает из пульверизатора). Так попадают микробы. Но если мы закрылись платочком, они не распространяются, а задерживаются на платочке.
Рефлексия:
Воспитатель: Что нового мы узнали сегодня?
- Как называется профессия человека, который лечит людей?
- Что вам понравилось больше всего?
Давайте вспомним что бы быть здоровым что же нужно соблюдать? (мыть руки, пользоваться носовым платком, кушать овощи и фрукты мытые….)
Вот такие нужные советы о здоровье, вам напомнил Доктор Айболит.
Доктор Айболит:
Чтоб здоровым оставаться,
Нужно правильно питаться.
От простуды и ангины
Вам помогут витамины.
В овощах живут и фруктах
И во многих есть продуктах. (угощает всех полезными витаминами (фруктами).
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
