Конспект занятия «Грустный утенок»

Конспект занятия «Грустный утенок»

Цель:

1 Знакомство с эмоцией грусть.

2 Создание благоприятной психологической атмосферы на занятии.

3 Привлечение внимания детей к эмоциональному миру человека.

Задачи:

1 Учить слушать сказку и отвечать на вопросы по ее содержанию.

2 Развитие навыков общения.

3 Учить правильно называть, узнавать и выражать эмоцию грусти.

Используемые материалы:

Персонажи к сказке «Курочка Ряба», карточки с изображением веселых и грустных Утят, разрезанная картинка «Яйца»

письмо с изображением грустных дедушки и бабушки, аудиозапись музыкальных

фрагментов радостного и грустного содержания (П.И.Чайковский «Детский альбом» -

«Болезнь куклы», «Камаринская»).

Ход занятия:

1 Организационный момент.

Упражнение «Здравствуйте!»

Участники здороваются друг с другом, передавая мячик и называют друг друга по имени.

Стук в дверь – принесли письмо.

2 Основная часть.

Ребята, скажите, кто угадал, из какой сказки к нам пришло письмо?

Упражнение «Аплодисменты».

Поприветствуем сказку аплодисментами Когда я руку поднимаю высоко, вы громко хлопаете в ладоши ; опускаю руки низко-вы тихо хлопаете.

.

Итак, сказка начинается….

Жили-были дед и баба.

И была у них курочка Ряба.

Вот как-то раз снесла курочка яичко, да не простое – золотое.

Дед бил, бил – не разбил.

Баба била, била – не разбила.

Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Плачет дед, плачет баба.

А курочка Ряба кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу я вам новое яичко, не

золотое, а простое!



Беседа «Мне грустно, когда…»

Ребята, скажите пожалуйста, почему дед и баба расстроились?

Правильно, дедушке и бабушке грустно, потому что яичко разбилось.

А я грущу, когда на улице идет дождик... А когда вам бывает грустно? (ответы детей).



Упражнение «Разбитое яичко».

Давайте поможем дедушке и бабушке, соберем яичко!

Ребята собирают яичко из разрезанных деталей.

Ребята , а кто появляется из Яйца ?

Правильно – Цыплёнок .

А кто еще появляется из Яйца ?

Правильно – Утенок .

Сейчас мы поработаем в тетрадях .

Выполним задание «Найди утят».

Посмотрите, грустная мама Утка ищет своих непослушных утят, которые от нее спрятались. Давайте поможем ей их найти .Найдите и раскрасьте утят.

Игра «Угадай эмоции»

Я буду вам показывать разные картинки с изображением героев сказок и мультфильмов , а вы должны будете сказать, какое у них настроение

Выполним еще одно задание в тетрадях «Грустный утенок»

Найдем грустного утенка и раскрасим его.



Музыкальный фрагмент.

Ребята, музыка тоже бывает разной. Сейчас закройте

глазки и послушайте пожалуйста музыкальный фрагмент и скажите, какая музыка?

(«Детский альбом» П.И.Чайковский «Болезнь куклы») – ответы детей.

А сейчас какая музыка? («Детский альбом» П.И.Чайковский «Камаринская») –

ответы детей.



)

3 Рефлексия.

Упражнение «Бабочка».

Давайте встанем в круг и сделаем следующее упражнения:

Наши плечи – это крылышки бабочки. Делаем вдох и отводим плечи назад, делаем выдох-возвращаем плечи не место.

Наше занятие заканчивается. Скажите, вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось?

Вот занятие прошло,

До скорого свидания.

Всем друзьям и взрослым скажем

«До свидания!»