План открытого занятия муниципального уровня по предмету «Сольфеджио» на тему: «Игры и творческие упражнения как средства закрепления теоретического материала»
Другие проекты автора
Описание проекта
Управление культуры города Курска
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств № 9 г.Курска»
План открытого занятия
муниципального уровня
по предмету «Сольфеджио»
на тему:
«Игры и творческие упражнения как средства закрепления теоретического материала»
Подготовила преподаватель
теоретических дисциплин
Глухова И.А.
Курск, 21.03.2024 г.
Учебно-методический план урока по Сольфеджио.
Обучающиеся: 2 класса, ДООП по специальности «Хоровое пение».
Цель:закрепление пройденного материала по темам: «Интервалы». «Трезвучия». Способствовать активизации творческой деятельности обучающихся на уроке.
Задачи:
Обучающие:
- закреплять ранее полученные знания, умения об интервалах, трезвучиях.
-развитие творческого воображения.
Развивающие:
-развитие музыкального мышления (памяти,воображения,эмоций);
-способствовать совершенствованию выработки навыков точного интонирования, слухового восприятия интервалов, аккордов;
-развитие у обучающихся мотивации на осуществление учебной деятельности;
-способствовать формированию интереса к предмету «Сольфеджио»;
-развитие у обучающихся творческих способностей, познавательной активности,креативности.
Воспитательные:
-воспитывать музыкально-художественный вкус;
-воспитывать творческую активность и умение работать в группе;
-воспитание личной заинтересованности в участии в творческом процессе.
Тип урока: комбинированный.
Форма занятия: групповая.
Методы и технологии обучения:
словесные: проверка теоретических знаний, беседа;
наглядные: музыкальные иллюстрации, компьютерные тесты;
практические: упражнения, творческие задания, создание проблемно-поисковой ситуации.
здоровьесберегающие: при подборе учебного материала и формы работы учет темперамента, характерологических особенностей личности, особенностей развития познавательных процессов;
проблемные методы: поиск самостоятельного решения проблемы;
технология личностно-ориентированного обучения:выявление индивидуальности обучающихся, опора на субъективный познавательный опыт учащихся.
Оснащения занятия: компьютер, наглядный и раздаточный материал: картонная клавиатура, кубики с интервалами, цветные карточки с аккордами, плакаты с ребусами, музыкальными примерами.
План урока:
I.Организационный момент:
-вводная беседа о символе музыки-лире;
-песня «Нотная азбука».
II.Основной этап:
1.Интервалы. Работа с компьютером:
-упражнения на повторения интервалов;
-слуховой анализ;
-упражнения на пение интервалов снизу вверх;
- упражнения на пение интервалов сверху вниз.
2.Упражнения на знания теоретического материала:
-блиц-опрос;
-загадки;
-ребусы;
-карточки с нотным текстом.
3.Физкультминутка.
4.Трезвучия. Работа с компьютером.
а) пение:
-Б53
-М53
-УВ53
-УМ53
б) слуховой анализ: (определение Б53, М53, УВ53, УМ53) с ипользованием цветных карточек).
III.Заключительный этап.
Рефлексия.
Цель: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Подведение итогов занятия: анализ, оценки за урок, информация о домашнем задании: (подписать интервалы и аккорды, строить и петь интервалы вверх и вниз от ноты «Ре»).
Условия достижения положительных результатов:выбор преподавателем заданий, соответствующих уровню подготовки и возрасту обучающихся. Наличие интересного и познавательного зрительного ряда. Оценка практической работы с анализом уровня ее выполнения.
Иcпользуемая литература:
1.Камозина О.П. «Неправильное сольфеджио» Ростов-на-дону. Феникс 2012.
2. Современные инновационные технологииhtlp://virartech.ru/flash-apps/melodical_intervals/index.php
3.Г.А.Парманина «Сольфеджио» 2ч г.Курск 1986 г.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
