План работы по самообразованию«Развитие мелкой моторики у дошкольников средствами техник нетрадиционного рисования»

План работы по самообразованию

воспитателя МБДОУ д/с № 482Антоновой С. А.

по теме

«Развитие мелкой моторики у дошкольников средствами техник нетрадиционного рисования»

Цель:

1. Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста средствами техник нетрадиционного рисования.

2. Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук.

2. Улучшить общую двигательную активность.

3. Содействовать нормализации речевой функции.

4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

5. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

6. Формирование интереса к коллективной деятельности.

7. Развитие эстетического вкуса.

Методы и приемы работы:

• Массаж кистей рук;

• пальчиковая гимнастика, физкультминутки;

• рисование мятой бумагой;

• Рисование в технике «по мокрому»;

• рисование в технике «набрызг»;

• рисование ватными палочками;

• рисование вилкой;

• рисование по трафаретам;

• рисование в технике «монотипия»;

• игры с мелкими предметами.

Актуальность.

В. А. Сухомлинский говорил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». «Рука – это своего рода внешний мозг» - писал Кант. Известный исследователь детской речи М.М. Кольцова отмечала, что кисть руки надо рассматривать как орган речи.

Значение мелкой моторики очень велико. Она напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом. Именно поэтому при нарушении речи детские психологи рекомендуют заниматься с ребенком именно развитием моторики детских пальчиков.   Кроме того, это поможет развить внимание и наблюдательность. Упражнения на моторику тренируют память, воображение, координацию и раскрывают творческие способности.Начинать развитие мелкой моторики важно с раннего детства. 

В развитие моторики вам помогут игрушки с кнопками или пианино. Нажимание клавиш идеально для мелкой моторики. Тут подойдут и игра в кубики, и складывание пирамидки, и детские конструкторы, и даже игры в машинки. 

Также мелкую моторику можно развивать и методом техник нетрадиционного рисования.

Мелкая моторика в жизни и деятельности детей дошкольного возраста,

выполняет много разных функций. Моторика активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями. 

        На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.

И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

План работы по самообразованию.

Литература:

• Анищенкова Е. С. "Пальчиковая гимнастика", изд. АСТ, 2007г.

• Доронова Т. Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. — Просвещение, 2007.

• Крупенчук О. И. Тренируем пальчики – развиваем речь. Санкт-Петербург, 2013.

• Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. — Каро, 2010.

• Светлова И. "Развиваем мелкую моторику" ЭКСМО-Пресс, 2001г.

• Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. "Пальчиковые шаги" С-Пб, "Корона", 2007г.

• Шаляпина И. А. «Нетрадиционное рисование с дошкольниками» «Сфера», 2019г.

• Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Москва, 2009.