- Главная
- Физическая культура
- Развлечение в средней группе «В гости к Лесовику»
Развлечение в средней группе «В гости к Лесовику»
Другие проекты автора
Описание проекта
Развлечение в средней группе «В гости к Лесовику»
Задачи.Продолжать работу по развитию двигательных умений и навыков.
Упражнять в бросании шишек в вертикальную цель любым способом, в ползанье на четвереньках, в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади.
Развивать ловкость, быстроту, воображение. Развивать эмоциональную сферу.
Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни, ответственного отношения к своему здоровью через осуществление с ними закаливающих процедур.
Предварительная работа. Наблюдение за дождем, загадывание загадок.
Материал и оборудование. Гимнастическая скамейка, кубы 20/20см, шишки, 3 корзины, муляжи грибов и ягод, мяч, шапочки белочки, зайчика, пчелки.
№ п/п | Содержание праздника, деятельность детей | Нагрузка | Методические указания, команды инструктора |
I. II. III. | В групповой комнате. Ведущий. Дети к нам пришло почтовое приглашение. Давайте прочитаем, от кого? -Ребята приглашаю вас к себе на солнечную полянку. Лесовичек. Ведущий -Здесь высокая трава, идите осторожно, под ноги смотрите. -На дороге лежит бревно, по нему идите и не упадите. -Куда же нам дальше идти? Кто же нам поможет дорогу найти? Вот белка сидит, давайте ее спросим. Белка-белка, расскажи, Белка-белка покажи, Как найти дорожку К Лесовику в сторожку? Белка -Нет ничего проще! Прыгайте с березы на сосну, с сосны на рябину, с рябины на куст. А оттуда и домик Лесовика виден. Да не забудьте по пути шишек набрать. Ведущий Прыгать по деревьям мы не умеем, а вот шишек наберем и тебе в дупло набросаем. вот 3 дупла (корзины) для белки нужно бросить шишки в дупло. Белка. -Спасибо. Вы такие меткие. Помогли мне сделать заготовку на зиму. Ведущий -Спросим еще кого-нибудь. Вот заяц сидит. Зайка-зайка, расскажи, Зайка-зайка покажи, Как найти дорожку К Лесовику в сторожку? Зайка -Нет ничего проще! Сначала идите туда, откуда пахнет грибами, потом поверните туда, откуда пахнет ягодами. Там и живет Лесовик. Ведущий Не умеют дети находить дорогу по запаху, а вот грибы и ягоды поискать и собрать для Лесовика они могут. Игра «Собери грибы и ягоды» Ведущий Грибов и ягод мы набрали, а куда же дальше идти? Вот пчелка летит. Давайте ее спросим. Пчелка-пчелка, расскажи, Пчелка-пчелка покажи, Как найти дорожку К Лесовику в сторожку? Пчелка Рассказать не расскажу, а дорогу покажу. Я несу мед Лесовику. Куда я полечу, туда и вы бегите. Лесовик Здравствуйте, дети. Я вас заждался. А как вы нашли мой домик? Кто вам дорогу указал? Вы устали? Давайте поиграем в игру «Кто живет в лесу» А еще я люблю играть в игру «Съедобное не съедобное» Лесовик Молодцы. Я угощу вас съедобными конфетами. Ведущий. Как хорошо у тебя, Лесовичок, но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания. | 2-3мин 2-3мин 3мин 3мин 2мин 3мин 3мин | Дети выходят на спортивную площадку. дети идут друг за другом, перешагивая кубики, высоко поднимая колени дети проходят по скамейке, разведя руки в стороны подходят а Белке дети собирают рассыпанные шишки и бросают их в корзины с расстояния 2,5м любым способом белка убегает подходят к Зайке Дети собирают муляжи грибов и ягод по площадке и раскладывают их в разные корзины. дети бегут за пчелкой змейкой, перепрыгивая кубики, и подбегают к домику, из которого выходит Лесовик дети отвечают. Дети выполняют ходьбу по площадке. На сигнал «Зайчики», дети выполняют прыжки, руки на поясе; на сигнал «медведи» - выполняют ходьбу вперевалочку; на сигнал «лиса», бегут на носочках. Дети строятся в круг, в середине круга Лесовик с мячом. Он бросает по очереди играющим мяч и называет грибы и ягоды, изредка добавляя названия несъедобных растений. Если водящий называет что-то съедобное, игрок должен поймать брошенный мяч и перебросить его Лесовику, если несъедобное – отбросить мяч от себя. Тот, кто ошибается, делает шаг назад. Если в следующий раз, когда до него дойдет очередь он не совершает ошибки, то возвращается на свое место, если снова ошибается – делает еще шаг назад. Выигрывает тот, кто остался на своем месте. Дети уходят на групповой участок. |
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
