Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Бабушкины куклы».

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Бабушкины куклы».

Срок реализации программы: 1 год

Возраст обучающихся: 7 лет

Пояснительная записка

В современное время важнейшим приоритетом образования является духовно-нравственное воспитание детей. Необходимо стремиться к тому, чтобы приобщить подрастающее поколение к истокам народного творчества. А для этого нужно, чтобы они знали традиции и обычаи своего народа, историю народной культуры, могли проникнуться чувством понимания ее древности и величия. Сегодня возрождается интерес к народному творчеству. Кукла известна с глубокой древности, оставаясь вечно юной. Её история прослеживается со времён строительства египетских пирамид до наших дней. Ей не подвластно время, она по-прежнему находит путь к сердцам детей и взрослых. Куклам приписывались различные волшебные свойства. Они могли защищать хозяина от злых духов, принять на себя его болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю. Многие куклы-обереги хранились бережно в семье и передавались из поколения в поколение. Мордовский  народ всегда умел хорошо работать, славился трудолюбием и усердием. После трудового дня люди  любили устраивать вечерние посиделки. В это время никто не сидел без дела. Вышивали, лепили, мастерили игрушки.

Издавна  создавали кукол из различных материалов – из соломы, глины, нити и ткани и даже из дерева.

Ах ты, куколка моя!

Ах ты, умница моя!

Прародительница,

Берегинюшка моя.

С лоскутков, сучков

И лыка соберу.

«Кто в куклы не играл, тот счастья  не видал», гласит народная мудрость. Главной особенностью этой куклы является то, что делают ее без иголки, 
ведь это наша подружка и берегиня, и колоть ее тело иголкой негоже…
Кусочки ткани нужного размера тоже отрываются руками, без помощи ножниц.

Куклы были безликими. По народным поверьям, кукла с «лицом» как бы обретала душу и становилась опасной для ребенка, а «безликая» считалась предметом неодушевленным и не могла ему навредить. Ее никогда не оставляли на улице, не бросали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики

Тряпичная кукла считалась самой главной среди других видов кукол, потому что она сохраняла в себе обряды и традиции народа. И даже через много лет мы можем узнать о старинных праздниках и обычаях через куклу. Куклы- обереги были наделены силой, энергией семьи и помогали своим новым хозяевам во время невзгод, приносили в дом счастье

Кукла является частью культуры всего человечества, она сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего ее народа. В этом главная ценность куклы. Она проста, но в этой простоте и таится великая загадка.

Мной разработана программа кружка «Бабушкины куклы» для детей начальной школы. Данная программа является вариативным звеном учебного плана. Программа построена на эстетическом воспитании школьников, опирающую на культурную традицию и инновационную направленность.

        Программа предусматривает ознакомление младших школьников  с народными куклами и включает в себя знакомство  с  обычаями,  традициями по  народному  календарю.  Воспитывать   интерес   к  народной   культуре,  устному  народному  творчеству,  народной  музыки,  народным   играм   и  промыслами.

Она составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

-Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее- ФЗ № 273);

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам".

-Образовательная программа МОУ СШ с.Еделево;

Актуальность

Стандарт образования выделяет духовно-нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения первостепенной задачей. Актуальной темой сегодня является приобщение детейк народной культуре. Детям нужно обязательно знать историю своего народа, его традиции, культуру. Народная кукла наиболее близка к ребёнку. Изготовление с детьми народной куклы имеет большие воспитательные возможности. Дети приобретают необходимые трудовые навыки, у них развивается эстетический вкус. Мир народной куклы чрезвычайно интересен и разнообразен. Нам сейчас сложно представить все богатство мордовской кукольной традиции, ведь она почти полностью исчезла из повседневного быта. Чтобы сохранить и передать следующим поколениям культурные и нравственные ценности нашего народа, нужно возвращать в жизнь наших детей самодельную куклу. Сегодня интерес к народной тряпичной кукленеобычайновелик. И это неудивительно. Мордовская кукла является одним из самых загадочных символов.

С давних времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи. Каждая самодельная кукла – это небольшой шедевр рукоделия.

Сколько радости испытает ребенок, когда в его маленьких ручках из обычной тряпочки «родится» настоящая игрушка. С какой нежностью и заботой ребенок будет обращаться со своим «творением», он никогда не бросит ее на пол.

Тряпичная кукла считалась самой главной среди других видов кукол, потому что она сохраняла в себе обряды и традиции мордовского народа.

В этом главная ценность традиционной народной куклы.

Все новое – хорошо забытое старое», занятия проходят в тесном контакте педагога и детей, в творческой обстановке, это своего рода традиционные посиделки за рукоделием. Занятие выстроено в форме мастер-класса, в последнее время такой вид обучения очень популярен, т.к. позволяет эффективно расходовать время.

Инновационность программы

Программа заключается в форме проведения занятий, говорят: « Все новое – хорошо забытое старое», занятия проходят в тесном контакте педагога и детей, в творческой обстановке, это своего рода традиционные посиделки за рукоделием. Занятие выстроено в форме мастер-класса, в последнее время такой вид обучения очень популярен, т.к. позволяет эффективно расходовать время.

Наряду с традиционными формами в программе предусмотрена такая форма, как защита мини-проекта.

Цель:

-изучение истории тряпичных кукол и их связь с народными традициями.

Задачи:

Обучающие:

-познакомить с традициями мордовского народа;

-узнать какие обрядовые куклы, характерны для нашей местности; 

-познакомить детей с историей народной куклы;

-познакомить с основными приемами работы с тканью при изготовлении различных видов народной игрушки;

Развивающие:

-способствовать развитию мелкой моторики, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей;

-формировать эстетический и художественный вкус;

Воспитательные:

- на народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям нашего народа

-воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость;

-способствовать улучшению психологической атмосферы в детском коллективе.

- создать коллекцию обрядовых кукол ориентируясь на народный календарь

Режим занятий

Курс содержит 26 занятий (с октября по апрель). Занятия кружка проводятся один раз в неделю во второй половине дня, длительностью 40 минут, продолжительность зависит от содержания и детской увлечённости.

Направления:

  Знакомство   с  жизнью  и   бытом мордовского народа.

Знакомство детей с народной куклой.

Самостоятельное создание детьми тряпичной куклы.

Формы работы:

-Беседы

-Рассматривание иллюстраций, альбомов, образцов кукол;

-Экскурсии;

-Дидактические игры;

-Развлечения, фольклорные праздники, посиделки;

-Заучивание считалок, закличек, прибауток, небылиц, потешек, стихов, русских народных песен;

-Использование народных игр, в  том   числе хороводов.

Методы работы

-метод обследования

-наглядности

- словесный

- практический

Используемый материал:

-ткань разной фактуры, тесьма;

-нитки мулине, шерстяные нитки;

-лыко, пенька;

-береста, ветки деревьев;

-вата.

Ожидаемые результаты:

К концу обучения дети должны знать:

историю народной куклы;

типы и назначения кукол (игровая, обрядовая, обереговая);

технологию изготовления кукол;

куклы в праздничной символик;

куклы в национальном костюме.

уметь:

изготовить тряпичную куклу под руководством педагога;

самостоятельно изготовить тряпичную куклу;

оформить костюм куклы;

рассказать историю мордовской народной куклы и народного костюма.

Работа с родителями.

При работе с ребенком одна из задач является установление доверительных отношений с родителями. Как показывает практика, чем теснее взаимосвязь педагога и родителей, тем больше успехов у ребенка. Взаимодействие с родителями может быть индивидуальным и коллективным. Каждый его успех в личностном плане доводится до сведения родителей, благодаря чему ребенок имеет возможность получить похвалу от родителей, что для него очень важно. Нужно устанавливать гибкие, доверительные, доброжелательные отношения с родителями; доступным языком доводить до них результаты достижений; учитывать рекомендации родителей; привлекать по возможности родителей к образовательному процессу. Необходимо осуществлять связь родители – ребенок - педагог, что позволит создать для детей условия самораскрытия (т.е. добиться успехов)

Итогом детской деятельности могут служить выставки детского творчества; совместный мастер-класс для родителей и детей, участие  детей в фольклорных  развлечениях, посвященных  народным праздникам

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ