- Главная
- Психология
- Развитие согласованности движений на разные группы мышц (по инструкции педагога)»
Развитие согласованности движений на разные группы мышц (по инструкции педагога)»
Другие проекты автора
Описание проекта
18.09.2023(3 класс)
Тема: «Развитие согласованности движений на разные группы мышц (по инструкции педагога)»
Цель: Развивать координацию и согласованность движений .
Задачи:Формировать умения согласовывать движения на разные группы мышц. Развивать пространственную ориентацию.
Развивать зрительное и слуховое восприятие. Коррегировать мелкую и крупную моторику.
Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.
Оборудование:многофункциональный комплекс, массажные мячики с «шипами» по количеству детей, музыкальная аудиозапись,компьютер.
IВводная часть | |
1.1Организационный момент. Задача: организация внимания учащихся, проверка готовности к занятию. | |
Деятельность учащихся | Деятельность педагога |
Дети встают в круг Садятся на стулья. | Орг. Момент. Приветствие. Цель: приветствие, создание положительного настроя на работу. Поздороваться руками, локотками, коленками, плечами и т.д. Долгожданный дан звонок – Это начался урок. Встали ровно, подтянулись И друг другу улыбнулись |
1.2 мотивационно-целевой момент. Задача: стимулирование активности учащихся в обсуждении предложенной темы. | |
Выполняют упражнение. | Тема нашего занятия Развитие согласованности движений на разные группы мышц Что мы знаем о своем теле? Можем и умеем ли мы им управлять? Попробуем? Выходите из за стола встаньте так, что бы не мешать друг другу. Раз – на месте прыгаем. (взрослый прыгает на месте.) Два – руками машем. (машет вытянутыми перед собой руками.) Три – ногами топает (топает ногами, руки на поясе) И в ладоши хлопаем. (Хлопает в ладоши.) На четыре – побежим (Бежит по кругу.) Пять – опять с тобой стоим. (останавливается.) Шесть – наклоны совершим (Наклоняется вперед, руки на поясе.) Семь – поднимем руки вверх! (Поднимает руки вверх, поднявшись на носки.) Восемь – будем выше всех! (Тянется руками вверх.) Девять – будут повороты Влево-вправо, влево-вправо. (Делает повороты, руки на поясе.) Десять – стоп, в ладоши хлоп. (Останавливается и один раз хлопает в ладоши.) |
II.Основная часть. Задача: организация разных видов деятельности учащихся для достижения цели занятия. | |
Дети слушают Выполненяют упражнения Выполненяют упражнения Дети слушают, выполненяют упражнения. Дети слушают, выполненяют упражнения | 1.Упражнение «Волны» Передвигаясь по кабинету ,выполняете движения руками волны .Поворот на прав- два шага вперед 2.Игра «Зазеркалье» Разделитесь на пары, один из вас показывает движения, а другой копирует его движения. 3.Упражнение на согласованность движений «Зеваки». Встанте в круг и идите по кругу друг за другом под музыку. По сигналу моему: «Стоп!» останавливаетесь, четыре раза хлопаете в ладоши, поворачиваетесь на 180 градусов и начинаете движение в обратную сторону. Совершивший ошибку ребенок садится в круг. Повторить упражнение 3-5 раз. 4.Игровой массаж с резиновым мячиком с «шипами» «Ежик». Я прочитаю текст, а вы должны соответственно тексту выполнить движения с мячом. Ежик, ежик – ты в колючках. Но знаю, ты совсем не злючка. Твои иглы не страшны, Для массажа нам нужны. Прокатись по ножкам, Прокатись по ручкам. И по спинке прокатись (дети массируют спину сидящему рядом) Ты беги не торопись. Ты катись по пальчикам Девочкам и мальчикам. |
III.Заключительная часть. Задача: организация рефлексии учащихся результатов занятия. | |
Ответы детей | Рефлексия. Вы научились согласованности движений на разные группы мышц? Вчем возникли сложности? Ритуал прощания: Протяните руки в центр круга,произносим раз два три четыре пять скоро встретимся опять. |
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
