Сценарии для детского сада

Сценарий праздника "Лучшая на свете мама", предназначен для совместного музыкального досуга детей в возрасте 5-6 лет и родителей. Задачи и цели данного мероприятия: воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на свете - маме. Задачи, которые ставят педагоги - это развивать умение выразительно читать стихотворения, артистично исполнять песни и танцы, организованно выполнять конкурсные задания; воспитывать заботливое отношение к маме, привлекать родителей к участию в жизни группы.

Данный сценарий будет полезен для организации и проведения детского конкурса чтецов на тему "Давайте помечтаем!" в дошкольном образовательном учреждении. Цель: Развитие речи детей в выразительном исполнении стихотворений. Задачи: Знакомить детей с художественной литературой. Стимулировать стремление детей к заучиванию стихотворений. Развивать речь, чувство ритма и рифмы. Формировать умение выступать на публике. Воспитывать у дошкольников положительное отношение к детским поэтическим произведениям. Вызвать радостный, эмоциональный настрой.

Осень наступает незаметно Осторожным шагом к нам идет Разрисует листики на ветках Птичек перелетных соберет. Ветерок тропинки заметает И шуршит осеннею листвой Ты пришла к нам Осень золотая Очень рады встрече мы с тобой.

Представлен сценарий праздника для детей среднего возраста 4- 5 лет "Веселые святки". Через знакомство с традициями и народными фольклорными праздниками формируется положительное отношение к русской культуре. Дети в игровой форме приобщаются к русской народной музыке, разучивают игры, танцы.

Сценарий праздничного досуга для детей всех возрастных групп Цель: Знакомить детей с русскими народными традициями и празднованием православного праздника Рождества Христова. Задачи: - познакомить детей с празднованием Рождества, Рождественскими святками, обычаями колядования; - помочь детям понять, что эти праздники часть истории великого русского народа; - сохранение исторической преемственности поколений, приобщение к традициям национальной культуры русского народа. - способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, коммуникативных качеств.

Методическая разработка сценария осеннего праздника "Осенний хоровод"в старшей группе. Цель: Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить их новыми яркими впечатлениями. Задачи: 1.Закреплять и расширять знания и представления детей об осени, о грибах, фруктах и овощах. 2. Развивать музыкальные способности детей, память детей, мышление, речь, умение выразительно передавать игровой образ (в песнях, стихах, танце).

Интересный новогодний сценарий на тему "Цирк" с элементами гимнастики в танцах, дети выступают в роли фокусников, клоунов, дрессировщиков собачек, так же персонажи: Феи, Дед Мороз, Снегурочка, снежинки.

Сценарий мероприятия будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования. Данное мероприятие очень заинтересовывает детей, проходит на одном дыхание. Дети с огромным интересом включаются вв поиски носа для Снеговика. Завораживающая обстановка с голосом елки увлекает детей в сказку.

Сценарий "Колядки" разработан для детей старшего дошкольного возраста. для ознакомления с традициями русского народа.

Сценарий проведения праздника "Дары осени" во второй младшей группе Сценарий проведения праздника «Дары осени» во второй младшей группе Цель: формирование основ эстетической культуры средствами музыкального искусства. Задачи: -формировать представление о приметах и явлениях природы осенью; -приобщать детей к праздничной культуре; -вызвать чувство радости, сопричастности к музыкальному развлечению; -развивать общие музыкально-сенсорные способности; -воспитывать эстетические потребности, чувства, эмоционально-нравственную отзывчивость, сопереживание; желание участвовать в музыкальном творчестве. Продолжительность: 30 мин. Оформление: Зал празднично украшен осенними листьями. На заднем плане сцены солнышко, тучки, тканевая драпировка. С потолка свисают капельки дождя на разном уровне. На интерактивной панели, которая находится сбоку от сцены, стоит заставка на осеннюю тематику. Стульчики для детей разделены на три части, расставлены полукругом, спиной к зрителю. Оборудование: Интерактивная панель, фортепиано, музыкальный центр, световое оформление. Ход мероприятия: Звучат фанфары. Выходит воспитатель. Встает по центру зала. Воспитатель: Посмотрите, как красиво в нашем зале. Осенняя листва украсила все вокруг. И только кого-то в этом красим зале не хватает. Правильно. Наших воспитанников. Звучит музыка. Дети входят под музыку в зал. Каждый ребенок держит в руке кленовый листок. Все дети идут друг за другом. Встают полукругом. Рассказывают стихи. Без объявления в исполнении детей звучит песня Звучит фоновая музыка. Дети садятся на стульчики. Воспитатель: У нас сегодня праздник, а это значит, что к нам спешит важный гость. Я вам загадаю загадку, а вы попытайтесь отгадать, кто же к нам сейчас спешит. Пришла девица красная И листья обсыпает. А как она зовется, Кто, дети, угадает? Дети:Осень! Воспитатель: Правильно осень. Давайте позовем осень. Дети (вместе):Осень, Осень, в гости просим. Осень, Осень в гости просим. Звучит музыка. Выходит Осень. Осень: Здравствуйте, мои друзья. Заждались меня? Дети: Да. Воспитатель: Здравствуй, Осень, золотая. Ребята давно тебя в гости ждали. Осень: Мне очень приятно это слышать. Воспитатель: Приглашаем тебя в хоровод потанцевать с нами. Песня-хоровод «Осень золотая» сл. Н. Найденовой, муз. Т. Потапенко Звучит фоновая музыка. Дети занимают свои места в зале. Осень:Хорошо мы поводили хоровод. Мне очень нравится когда вокруг веселье и смех. Сегодня я пришла к вам с полной корзиной грибов (роняет корзину). Ой, надо же, все грибочки упали и перепутались. Теперь мне понадобится два помощника (выбирает двух воспитанников). Ребята, помогите мне собрать грибы, только будьте внимательны, если увидите ядовитый гриб — не кладите его в корзину. Звучит веселая фоновая музыка Игра «Собери грибы» Осень: Спасибо вам за помощь. В моей корзинке теперь самые лучшие грибы. Садитесь на свои стулья (дети садятся) Осень:Я с собой взяла своих помощниц-листочки. Хочу подарить их каждому из вас. Ребята, вы

Цель: Развитие творческих и речевых способностей детей через театрализованную игру. Задачи: • Вызвать интерес к творчеству К. И. Чуковского. • Развивать у детей умение перевоплощаться в роли, импровизировать. • Развивать творческую выразительность интонации, мимики, движений. • Обогащать и расширять словарный запас детей. • Способствовать формированию у детей образного мышления, фантазии. • Воспитывать чувство дружбы и коллективизма. • Способствовать развитию музыкально-ритмических движений. Оборудование: шапочки котят- 2, утят-2, свинки-2, воробушек, кит, лягушки-2, шапочки огня- 2; Костюмы: медведь, заяц (очки, морковка), лисички-2, бабочки-2, лягушки-2. 2 «спички» для лисичек, ткань голубая и красная для моря, ведра и тазики.

Сценарий по мотивам сказки Муха-Цокотуха. Маленькое театрализованное представление исполняется детьми старшего дошкольного возраста. Все роли дети играют в соответствующих костюмах или можно взять только элементы. дети под музыку исполняют танцевальные композиции, можно детям предложить танцевальную импровизацию в данном образе. эту инсценировку можно показать на празднике в марте для мам и бабушек.

Предлагаю разработку сценария развлечения для детей и их родителей, посвященного 23 февраля. В рамках мероприятия были проведены различные конкурсы и эстафеты для детей и пап. Во время проведения развлечения дети и взрослые получили массу положительных эмоций. Методическая разработка возможна для применения в педагогической практике воспитателями, музыкальными руководителями, а также педагогами дополнительного образования.

Каждый день Масленицы имеет своё название. Этот праздник в народном стиле называется "Лакомка" - третий день Масленицы. В гости к тёще приходит зять на блины и вместе с ним приходят дети в народных костюмах. музыкальный зал оформлен , как русская изба. хозяйка (тёща) и её зять Ванюшка (взрослый) развлекают детей народными играми, все вместе поют песни, частушки, играют на шумовых инструментах. в конце праздника Хозяйка всех угощает блинами.

Сценарий праздничного развлечения для всех групп «Святки» Цель праздника: Создание условий для ознакомления с традициями русского народа. Задачи праздника: - Познакомить детей с русским народным праздником Святки. - Обычаем колядования. - Разучить новые русские народные игры. - Развивать умение играть на музыкальных инструментах. - Воспитывать положительное отношение к традициям русского народа. Участники праздника: Дети, воспитатель в роли русской красавицы Василисы. Музыкальное оборудование: ноутбук, музыкальный центр. Реквизит для праздника: Народные костюмы, мешок с масками животных, сундучок для гадания, народные шумовые музыкальные инструменты, колпачок для игры. Предварительная работа: Подбор репертуара, разучивание потешек, небылиц, колядок с детьми, театрализация детей по русской народной сказке «Теремок». Ход развлечения: (В зал под музыку заходит ряженая русская красавица «Василиса».) Василиса: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, добры молодцы, да красны девицы! Меня зовут Василиса. Дети: Здравствуй, Василиса! Василиса: Мы сегодня неслучайно собрались, посмотрите, как празднично я нарядилась: кокошник праздничный, платье яркое. Я хочу рассказать вам о русских народных праздниках, но сначала хочу выслушать вас ребята, а какие зимние праздники вам известны? (Выслушиваются ответы детей, например Новый год, Рождество, Старый Новый год и т.д.) Василиса: А сейчас идёт самый длинный, весёлый и светлый зимний праздник святки. Он начинается после рождества и длится две недели. Ребята, а давайте вместе произнесем русскую народную закличку: - Святки, святки! Все на святки! Приходите к нам, ребятки! На Святки устраивали молодые люди посиделки. Посиделки – от слова «посидеть», сидели на лавках, отдыхали, пели песни, рассказывали потешки, загадывали загадки, выдумывали небылицы, и обязательно играли в русские народные игры. Вот я знаю потешку: Сидит белка на тележке Продаёт она орешки: Лисичке – сестричке, Воробью – синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому, Кому в зубок, Кому в лоток, Кому в лапочку. А вы ребята, знаете потешки? (Дети рассказывают потешки.) Василиса: Что-то засиделись мы. Может разомнемся и поиграем в интересную игру, которая называется «Колпачок». (Музыкальный репертуар из сборника И. Каплуновой, И. Новоскольцевой.) (Дети играют в игру «Колпачок», смотреть в приложении 1) Василиса: В этот зимний вечерок Вьётся над трубой дымок, Месяц светится над ней, А в избе полно гостей. В Святки было принято колядовать, это было весёлое и любимое занятие всех ребятишек, юношей и девушек. Ребята, что вы можете рассказать о колядовании? (Выслушиваются ответы детей.) А давайте теперь я вам расскажу о колядках. - В Святки молодёжь и ребятишки наряжались в самые разные костюмы и наряды – кто-то рядился в цыганок и матрёшек, другие - в кикимор и ведьм, наряжались и музыкантами, брали с собой музыкальные инструменты, а ещё, в леших и даже чертей. Поэтому они назывались «ряженые». (В подтверждение набра

Праздник "Коляда в "Теремке" - знакомит детей дошкольного возраста с традициями русского народа. Герои сказки знакомят дошкольников с обычаем "колядования" на Руси, песнями-колядками, играми. Знакомство проходит в игровой, театрализованной форме, что помогает дошкольникам лучше понять и принять материал.

Цель: формирование мотивации здорового образа жизни у дошкольников, воспитание убежденности и потребности в нем - через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности. Задачи: пропаганда здорового образа жизни; укрепление здоровья детей. Инвентарь: обручи (3-4 шт.), мячи (3-4 шт.), ложки (3-4 шт.), теннисные мячи (3-4 шт.), фишки (6 -8 шт.), цветы, флажки, султанчики (по кол-ву детей), мягкие модули (6-8 шт.), тоннель (2-3 шт.).

Дети заходят в бассейн и садятся на скамейки. Под музыку заходит Квак - Квакыч. Садится в лодку, берет удочку и поет песню: Птицы весело поют Утро наступило В нашем озере уют И тепло и сыро. На воде у нас цветут Лилии, кувшинки И покой нам стерегут Стебли, камышинки. Достает из воды удочку, а к ней привязана бутылка. Квак: Ой, а это что такое? Выходит из воды. Квак: Странная бутылка, пустая, ничего в ней нет. (трет бутылку рукой, ничего не происходит и бросает ее в сторону) Звучит восточная музыка, входит Хоттабыч.

Сценарий праздничного утренника посвященного Международному женскому дню - 8 марта с названием "Радужное настроение для мамочки". В утреннике использовали минимум героев и дети выступают ведущими. Использовали разные номера , от сценки до инструментального оркестра.

Первый весенний праздник - 8 марта. Это сказочный, нежный, добрый праздник, он приносит радость, улыбки, много ярких цветов. Этот замечательный праздник нам подарила волшебница Весна… Эй, Весна, скорей приди – Чудный праздник наш начни. Всех поздравь с Женским днем! Пусть глаза горят огнем, Пусть в душе цветы цветут, Только радость дни несут!

28 февраля в Карелии - это день карело-финского эпоса "Калевала". В честь этого в этот день мы проводим для детей подготовительных групп праздник "Путешествие в Калевалу". Это интерактивное мероприятие, на котором присутствуют герои эпоса: Вяйнемейнен, кузнец Илмаринен, охотник Лемминкайнен, старуха Лоухи и дети. Дети помогают славным героям Калевалы вызволить из рук жадной старухи Лоухи чудесную мельницу Сампо. На протяжении всего праздника дети играют в карельские игры: "Хвост и голова", "Сиди, сиди, Яша!", "Сеть и рыбы", собирают от мельницы Сампо крышку пазл, на котором изображены символы Карелии, расшифровывают их, водят карельскую круугу (карельский танец). Данный праздник завершает работу по ознакомлению старших дошкольников с карело-финским эпосом "Калевала".

Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы рады вновь увидеть вас! Потому что опять наступила весна, Снова праздник она принесла, Праздник радостный, светлый и нежный, Праздник всех дорогих наших женщин. В гости к детям на праздник 8 марта заглянуло солнышко, чтобы поздравить всех женщин с праздником.

Данный материал будет полезен для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, реабилитационных центров. Цель: воспитание у детей чувства патриотизма и любви к Родине, создание атмосферы веселья, доброжелательности. Задачи: - знакомить детей с историей родного края, его традициями, культурой; - развивать социальные, нравственные, интеллектуальные, физические качества; - воспитывать любовь к родному краю, Родине через казачий фольклор; Оборудование: музыкальный центр, костюмы казаков и казачек, бусы, фартуки, платки, муляжи овощей и фруктов, костюмы для инсценировки сказки.

Праздник относится к категории весенних развлечений с участием детей средней группы и взрослых.исполняющих роли в тетрализованном представлении.Задачами мероприятия являются :создание праздничного настроения у детей,закрепление знаний о весне как о времени года,ее приметах,развите навыков выразительного исполнения тематического репертуара,воспитание любви и бережного отношения к природе.

Сценарий весеннего праздника «Жаворонки» для детей среднего дошкольного возраста. Цель: В игровой форме познакомить детей с народной традицией встречи весны и праздником прилета птиц - Жаворонками; пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных с традиционным русским бытом; продолжать знакомить с малыми фольклорными формами: закличками, прибаутками, песенками.

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним их светлых и радостных праздников на Руси является Масленица. Дошкольный возраст - благоприятный период для приобщения детей к истокам народных традиций. Народные традиции являются богатейшим источником познавательного и духовно - нравственного воспитания детей. Приобщая детей к истокам русских традиций, мы даём им возможность понять всю глубину, широту и смысл этого праздника. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. Ведь только на основе ознакомления с прошлым своего народа можно понять его настоящее и предвидеть будущее. В результате проведения праздника «Масленичные забавы» дети приобретут знания о смене сезонов, узнают новые песни, пляски, игры, пословицы, поговорки.

Сценарий праздника ко Дню семьи в ДОУ, который отмечается ежегодно 15 мая. Цель: обогатить представления детей о празднике День семьи, о значении семьи в жизни каждого человека. Задачи: развивать умение выполнять конкурсные задания; воспитывать заботливое и уважительное отношение к членам семьи. Участники праздника: родители, педагоги, дети.

«Она – источник жизни на земле, ни одного малейшего изъяна, и доброты вселенский образец моя любимая, родная мама». Эти слова о матери звучат в душе каждого человека: и ребенка, и взрослого. Поэтому в преддверии праздника всем людям хочется сделать что-то особенное, хорошее, приятное для своих самых дорогих людей. Праздник 8 Марта в детском саду – это отличная возможность для деток продемонстрировать свои таланты и порадовать родных.

Описание материала: представляю вашему вниманию развлечение для детей дошкольного, младшего школьного возраста, данный материал предназначен для музыкальных руководителей, воспитателей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования.

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. Дать представление детям о пользе и вреде огня. Задачи: познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Воспитывать у детей чувство товарищества, дружелюбия, уважения, благодарность людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. Материал и оборудование: фишки по количеству детей на две команды, картинки с изображением причин возникновения пожара, воздушный шарик красного цвета, стихи о пожаре, кегли, две игрушечные пожарные машины, аудиозапись с музыкой огня, запись песни «Про пожар» муз. В.Синенко. Ход развлечения: Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы поговорим с вами об огне, пожаре. Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих в печи поленьев? Расскажите, пожалуйста, как выглядит огонь. (Ответы детей) Воспитатель: Верно, огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым. Недаром говорят: «огонь без дыма не живет!» Отгадайте загадку: Красный бык на земле лежит, Голубой бык к небу тянется (ответы детей) Воспитатель: Верно! Красный бык – это огонь, а голубой бык – это дым. Молодцы! (рассказывание стихотворения об огне) Красный цветок. Красный цветок. Вьется, трепещет его лепесток Если не хочешь, обжечь ты ладонь Этот цветок раскаленный не тронь. Знай, что цветок этот - жгучий огонь (Раздаётся стук в дверь) Воспитатель: Кто это к нам стучит. Звучит музыка огня…( входит огонёк) Огонёк: Это я – Огонёк. Я услышал ваш разговор обо мне и решил забежать послушать, что вы обо мне знаете. Воспитатель: Огонёк -наши дети немного забыли о пожаре. Огонёк: Ребята хотите послушать песню «Про пожар»? Звучит Песня ( «Про пожар» муз. В.Синенко.) Огонёк: Молодцы ребята вспомнили о пожаре, но у меня для вас есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справитесь ли вы с ними. Согласны? Дети - Да. (Дети делятся на 2 команды) Огонёк: Первое задание - отгадывание загадок. Любите вы отгадывать загадки? Слушайте внимательно. Загадывать буду по очереди, какая команда отгадает, та получает фишку. 1. Он красив и ярко – красен, но он жгуч, горяч, опасен (огонь) 2. Маленький конек, вместо гривы – огонек (спички) 3. Мчится кран со стрелой на большой машине, чтоб смогла пожар любой погасить машина (пожарная машина) 4. Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде, и жар – это бедствие – (пожар) 5. Он дает тепло и свет, с ним шутить не надо, нет! (огонь) Огонёк: Молодцы все загадки правильно отгадали и заработали фишки. II. (Разбор ситуаций) Огонёк предлагает детям рассмотреть картинки. (Дети рассматривают картинки, рассуждают, что может стать причиной пожара.) Огонёк: Молодцы, ребята, как много вы знаете! Воспитатель: А теперь поиграем все вместе, вставайте в круг, возьмите в руки красный воздушный шар и перед