Сценарии для детского сада – Страница 2

Целью этого мероприятия является ..приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре в процессе знакомства с традиционным народным праздником Масленица. В сценарии используются песни, заклички, народные игры. У детей воспитываются интерес и уважение к русским традициям через совместное развлечение.

Цель – пробудить в детях интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старым традиционным бытом. Задачи: • Развивать воображение, творческие и актерские способности; • Воспитать гостеприимство, желание быть добрыми, щедрыми, уважительно относиться к русскому народному творчеству; • Расширить представление детей о жизни в старину; • Создать у детей праздничное настроение при общении с русским фольклором.

Музыкальное развлечение в старшей группе «Весенняя радость» Ход мероприятия: Ведущий: Дорогие, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить светлый весенний праздник «Пасху», Светлое Христово Воскресение. В нашем зале звучат колокола и православные песнопения. Это самый большой православный праздник. Мы с ребятами готовились к сегодняшнему торжеству и хотим поздравить всех вас с праздником. Ребенок: Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят - Бегут и будят сонный брег, Бегут, и блещут, и гласят... Они гласят во все концы: "Весна идёт, весна идёт, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперёд! Ребенок: Весна идёт, весна идёт, И тихих, тёплых майских дней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней! Исполняется песня « Снег уже не белый» Ребенок: Летят слова в простор небес- Христос воскрес! Христос воскрес! И рады люди всей земли. Что силы мрака не смогли заполонить собою мир. Ребёнок: Повсюду благовест гудит, из всех церквей народ валит, Заря глядит уже с небес, Христос воскрес! Христос воскрес! Ребёнок: Вот просыпается земля, и одеваются поля, Весна идёт, полна чудес! Христос воскрес! Христос воскрес! Ведущий: В этот день в церкви колокола звонят по особенному, торжественно. Этот звон, ребята, называют – Пасхальный Благовест. Давайте послушаем, как это звучит. (Звучат колокола). Ребенок: О чем звонят колокола? О мире на планете. К любви и дружбе призвала молитва на рассвете. Ребёнок: О чем звонят колокола? О состраданье к людям. Мы их ошибки и дела с обидой не осудим. Ребёнок: О чем звонят колокола? О радости без мерной. Как птице дал Господь крыла, так даст нам силы вера! Песня «Пасхальная песенка» музыка неизвестного, сл. И. Рутенина Ведущий: За неделю до Пасхи народ праздновал Вербное Воскресенье. В этот день весь народ носил освещать вербочки в церковь, и приносили домой. В доме становилось светлее и радостнее. Маленьких детей шутливо стегали веточками вербы, приговаривая: «Как вербочка растет, так и ты расти». А те, кто постарше стегали и говорили: «Верба хлест, бей до слез. Бьем, чтобы были здоровыми». И у нас сегодня на празднике распустились веточки вербочки. «Танец вербочек» Ведущий: На святой Пасхальной недели люди водили первые весенние хороводы, играли игры. Вот и сейчас наши ребята исполнят весенний хоровод. Исполняется хоровод Ведущий: Одним из символов праздника являются - яйца. Яйцо - символ жизни, чистой, светлой, символ надежды. Мы все обмениваемся на Пасху красными яйцами и говорим: «Христос воскрес!», а в ответ отвечают: «Воистину воскрес!». Христос дал нам жизнь, а яйцо - это и есть знак жизни. А сейчас приглашаю вас поиграть. Много веков любимой пасхальной игрой на Руси было катание яиц. «Игры с яйцом» Донеси яичко в ложке. Ведущий: Чтобы у всех было хорошее пасхальное настроение, нужна хорошая погода, чистое небо, яркое солнце. И у нас на празднике засияет яркое, ласковое, весеннее солнышко. Танец «Солнышко», под песн

Развлечение фольклорное «Солнышко, посвети» во второй группе раннего возраста Цель: вызвать у детей эмоциональную отзывчивость путём создания доброжелательной праздничной атмосферы у детей, способствовать развитию желания участвовать в развлечении. Задачи: Закрепить у детей знание о весне в ходе развлекательного мероприятия; Стимулировать речевую активность Развивать коммуникативные навыки, инициативность Воспитывать интерес и желание участвовать в коллективных мероприятиях

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям. Задачи: Создать настроение торжества и веселья; - совершенствовать двигательные умения и навыки детей; - доставлять детям радость от народных игр, песен; - воспитывать любовь к народным играм, традициям. Оборудование: 2 детских валенка, 2 сковороды, 2 ведра, 2 стула, 2 чашки, 14 желтых кружков от пирамиды, 2 обруча, 2 палки-коня. Предварительная работа: чтение литературы, просмотр картин, иллюстраций, разучивание стихов, народных игр.

«Вспомним дошкольное детство» (сценарий выпускного праздника для детей подготовительной к школе группы детского сада) Цель: Доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности. Задачи: Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника). Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада. Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей. Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.

"Праздник светлой Пасхи" было проведено мероприятие для детей старшей группы. Ведущая была в народном костюме. Зал оформлен соответственно тематике. (Вазы с вербами, кулич, яйца в корзинках, свечи и изображение храма) Дети принимали активное участие в играх, исполняли песни, читали стихи. Была создана атмосфера радости для детей. Праздник прошел на ура!

Спортивно - экологическое мероприятие для детей старших и подготовительных групп. Подойдет для воспитателей, музыкальных руководителей, педагогов дополнительного образования. Данное мероприятие может проходить как в зале, так и на улице.

Методическая разработка сценария мероприятия, посвященного Дню рождения Земли, В мероприятии принимают участие все воспитанники Центра развития (от детей младшего дошкольного возраста до ребят подготовительной к школе группы).

Действующие лица Ведущий, бабушка, Карлсон. Дети входят в зал, встают полукругом. Ведущий: С песней, с первыми цветами Мы встречаем праздник мам. Всех с весною поздравляем, Счастья, радости желаем! Дети все пришли поздравить Маму, бабушку, сестёр! Рад вас песней позабавить Наш весёлый детский хор! Исполняется песня «Пирожки» Ведущий: Почему у вас глазки весело блестят? Почему голосочки звонко звенят? Ребёнок: Потому что весна идёт, тепло и свет несёт. Ведущий: Как красиво зал украшен! Хорошо у нас в саду! Дружно, весело мы спляшем В нашем праздничном кругу! Исполняется «Весенний танец» Ведущий: Ребята, посмотрите, какой красивый домик, кто же в нём живёт? (стучит) Выходит бабушка Бабушка: Здравствуйте, детушки! Здравствуйте, гости дорогие! Как у вас красиво , как у вас весело! Ведущий: С праздникам бабушка! Мы всех бабушек поздравляем, здоровья и долгих лет желаем! Ведущий предлагает почитать стихи мамам и бабушкам. Бабушка : Спасибо, милые детки! Ведущая : А ещё наши детки для милых женщин исполнят песенку о маме. Дети исполняют песню « Маме песенку пою» Бабушка: Как хорошо вы поёте, молодцы! Ну, а играть то мы с вами будем? Дети : Да! Проводятся игры: 1. «Узнай на ощупь своего ребёнка».(взрослому нужно найти своего ребёнка с завязанными глазами, среди других детей) Последней играет бабушка, к которой подходит Карлсон. Бабушка: Ой, кто это? (ощупывает его). Похож на моего друга Карлсона, который живёт на крыше. Карлсон: (обнимает бабушку). Угадала, бабуля. Я пришел к вам на праздник , чтоб поздравить всех бабушек, мам и девочек!(поздравляет) А вы , что тут играете , а можно я тоже посмотрю как ребята веселятся . Ведущий: Конечно можно, присоединяйся к нам. Танец «веснушки» 2. Игра «Клубочки» (Бабушка держит корзинку , ребёнок собирает клубочки по цвету). (2-3 раза) 3. Игра «Наряди маму» (использовать бусы, заколки, резинки, шляпы, шарфы) (2 раза) Карлсон: Молодцы, как вы мам своих любите. И они очень любят. Дети исполняют танец вместе с мамами. Карлсон: Бабушка, ты ведь много сказок знаешь? Бабушка: Да, только какую вам рассказать? Карлсон: Про курочку Рябу. Бабушка: хорошо , только пусть детки мне помогут. (выходят дети : дед, бабка, курочка) После слов (мышка бежала хвостиком махнула, яичко покатилось и к нам в садик прикатилось.) Выносят бутафорское яйцо, а внутри киндер –яички. Карлсон: Бабушка, а яичко непростое, а с сюрпризом! Бабушка: Конечно, ведь и Курочка не простая, современная. Она угощает всех детишек. Раздаются подарки. Карлсон: Что ж, пора на крышу. Будьте детушки послушны, добры! И меня не забывайте, до скорых встреч! (уходит) Бабушка: Спасибо вам за праздник весёлый, будьте все счастливы, здоровы! Ведущая: Пели мы и танцевали, Как могли вас развлекали. До свидания, в добрый час. Ждём ещё на праздник вас! Дети уходят из зала под музыку.

Задачи: - формировать интерес к занятиям физкультурой и спортом; - обеспечивать гармоничное физическое развитие детей; - закреплять знания о профилактике и лечении простудных заболеваний; - навыки выполнения общеразвивающих упражнений (ОРУ) с гимнастическими палками; - развивать ловкость, координацию, равновесие; - воспитывать морально-волевые качества, чувство ответственности за своё здоровье. Оборудование: массажные доски, коврики, гимнастические палки, «труба» (нестандартное оборудование), дуги скамейки, канат , обручи, корзинки с овощами и фруктами, письмо от игрушки, игрушка, «Цветок здоровья». Вводная часть Построение в шеренгу. • Ходьба В колонне - по массажным дорожкам; - на носках, руки в «замке» над головой; - на пятках, руки за спиной; - на внешней стороне стопы, руки на пояс; - с выпадами; - «крабиками». • Бег - боковым галопом; - с подскоком; - спиной вперёд; - с захлёстыванием голени назад; - с выпрыгиванием вверх до колокольчика. Дыхательное упражнение «Змейка». Инструктор: Чтобы не было насморка, давайте подышим сначала одной, а потом и другой ноздрёй. (Дети вдыхают то правой, то левой ноздрёй, ноздри закрывают указательным пальцем). Выдыхают через нос. В обход по залу марш! А теперь палочки берём, Друг за другом мы идём. Крепко палочки держи, И смотри не урони. Врассыпную становись. Выполняем упражнения, Чётко делаем движения. Основная часть ОРУ с гимнастическими палками 1.И.п. – ноги вместе, руки внизу, палку держать за концы. Подняться на носки, палку поднять, посмотреть на неё, вернуться в и.п. (опуститься на всю ступню). 2.И.п. – ноги на ширине плеч, палка в прямых руках перед грудью. Поднять палку вверх, завести на голову, вернуться в и.п. 3. И.п. – ноги шире плеч, палка внизу за спиной. Наклониться вперёд, руки с палкой поднять, вернуться в и.п. 4. И.п. – ноги шире плеч, палка на плечах. Наклониться сначала влево, затем вправо. 5. И.п. – ноги на ширине плеч, палка у груди в согнутых руках. Поднять согнутую в колене ноги коснуться палки, то же проделать другой ногой. 5. И.п. – сидя ноги врозь, палка вверху. Наклониться, коснуться палкой носка правой (левой) ноги, вернуться в и.п. 6. И.п. – лёжа на животе, палка в прямых руках перед собой, ноги прямые. По сигналу поднять прямые руки с палкой и прямые ноги, прогнуться, удержать в таком положении. Прыжки через палку левым (правым) боком. Упражнение на восстановление дыхания. Дети выполняют перестроение , убирают палки. Инструктор: Ребята, посмотрите , здесь какая- то коробка. А В ней – Мальчик-спальчик. Интересно, почему он оказался в коробке? Ой, здесь ещё и письмо, давайте его прочитаем. Инструктор читает письмо. (прилагается) - Ну что, ребята ,поможем Петрушке? Давайте расскажем и покажем, что нужно делать, чтобы всегда быть бодрым, весёлым и здоровым. Игровая эстафета «Цветок здоровья» Дети по очереди отвечают на вопрос, что нужно делать, чтобы не заболеть. Потом берут по леп

Цель: активизировать знания детей о русских народных играх. Задачи: познакомить детей с традициями русского народа, побуждать участвовать в русских народных играх, развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту движений, коммуникативные навыки, воспитывать уважение к русским традициям, дружеские отношения между детьми, умение действовать в коллективе, выполнять правила в играх. Материал и оборудование: Аудиозаписи с русской народной музыкой; 2 ведёрка, мячики, колечки, загадки. Ход развлечения: Воспитатель: Ребята, приглашаю вас отправиться в страну русских народных игр! Игры мы начинаем Всем здоровья пожелаем! Прими участие скорей! Да зови своих друзей! Всем в дорогу нам пора! В гости нас зовёт игра! - Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о старине, поиграть в русские народные игры, в которые играли наши бабушки и дедушки. Я приглашаю вас в путешествие русских народных игр. В старину все надевали свои красивые наряды, ходили в гости, пели песни, танцевали, водили хороводы и играли в весёлые игры. Давайте и мы с вами, не будем нарушать традиций, и начнем наш праздник с веселого хоровода. Дети исполняют хоровод Воспитатель: Ребята, а какие русские народные игры вы знаете? Предполагаемые ответы детей: У медведя во бору! Горелки! Мышеловка! Гуси – гуси! (если дети затрудняются с ответами, воспитатель напоминает название игр) Воспитатель: Молодцы, ребята, много русских народных игр назвали! А хотите поиграть? Дети: Да! Воспитатель: Много игр на празднике нашем! Играем, шутим, поем и пляшем! В играх рот не разевай – Смелость, ловкость проявляй! - А вы, смелые, ловкие? Дети: Да! Воспитатель: А мы сейчас проверим! И свою ловкость, умение быстро бегать вы покажите сейчас в игре «Горелки»! Проводится русская народная игра «Горелки». Дети становятся в 2 колонны по 6 человек. Ведущий с платочком (всего их 6 штук) стоит на противоположной стороне от команд. Первые в обеих командах обегают сначала свою команду, а потом стремятся первыми забрать у водящего платочек. Побеждает команда, набравшая больше платочков. Воспитатель: Как вы знаете, ребята, раньше не было телевизоров и люди не смотрели кино и мультфильмы, а рассказывали детям сказки, которые сочиняли сами. А еще любили загадывать загадки. Вот и я для вас приготовила сказочные загадки. 1. Приходили к нему Мышка, Лиса, Зайка, Косолапый Мишка. Он не низок, не высок, Стоит в поле... (Теремок) 2. Как-то мышка невеличка На пол сбросила яичко. Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба) 3. С пылу с жару из печи, Ни минуты не молчит – По тропинке катится Подвигами хвалится. (Колобок) 4. В глухом лесу в своей избушке Совсем одна живет старушка. Метлой она не пол метет, Метла - старушкин самолет! (Баба Яга) Вос

Великий праздник День Победы! (сценарий праздника, посвящённого Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста ДОУ) Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины на основе конкретных исторических фактов; ярких впечатлений., вызывающих эмоциональные переживания, посредством музыкально-литературного наследия времен Великой Отечественной Войны. Задачи: Продолжать знакомить детей с понятиями: «Великая Отечественная война, «Ветеран войны», «Участник войны», Герой Великой Отечественной войны». Углубить детей знанием истории родной страны. Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность. Развивать коммуникативную функцию речи. Углубить знания детей старшего дошкольного возраста о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах. Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов, погибших за свободу Отечества. Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкального наследия времен Великой Отечественной войны.

В ходе проведения концерта для детей, были созданы условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне. Задачи: - воспитание любви к Родине, к жизни; - воспитание человечности; - расширение кругозора воспитанников; - развивать интерес воспитанников к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества; - пропаганда песен военных лет и стихотворений военной тематики.

Выпускной в детском саду – очень важный праздник для детей и их родителей. Казалось бы, только вчера родители привели своих малышей, а сегодня уже пора прощаться с этим уютным местом, которое стало для детей настоящим вторым домом. Выпускной бал — символ окончания прекрасной садиковской поры. И этот праздник должен остаться в памяти выпускников навсегда.

В данном материале рассказывается о проведении юбилея детского сада. Ах, чего только не было с нами, - Всё что дорого, - в сердце у нас. Всё, чего не расскажешь словами, Фотографии скажут сейчас. 60 лет! Давайте, перевернём назад страницу, и вспомним… как всё начиналось...

Цель: Расширение представлений о животном мире насекомых через музыку. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к музыкально-художественной деятельности. Задачи: -Закрепить знания, полученные в непосредственно образовательной познавательной деятельности: элементарные представления о насекомых, обобщающее понятие «насекомые». -Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность; • развивать музыкальное восприятие через слушание музыки и музыкально-ритмические движения; • слышать смену тембров музыкальных инструментов, регистров и динамику в музыке, способствующие созданию образов насекомых; • развивать активность и самостоятельность в игре в оркестре и по одному; • развивать навыки импровизации в игре на детских шумовых инструментах; • закреплять умения выполнять моторику рук и пальцев согласованно с текстом в пальчиковых играх; • развивать координацию дыхания и голосообразования в упражнениях; • формировать образность в движениях под музыку; • расширять представления детей о видах детского театра.

Сегодня мы прощаемся с младшей группой. Ребята, вы пришли к нам малышами. Помните, как плакали, не отпускали маму. Плохо держали ложку, не умели самостоятельно есть. И вот прошёл год. Вы повзрослели, многому научились. И сегодня у нас важное событие - мы провожаем вас в среднюю группу детского сада.

Сценарий летнего праздника для детей старших возрастных групп. Интересная разработка проведения игр со старшими дошкольниками, Игры , песни и ритмические упражнения для развития и поддержания интереса у детей, старших возрастных групп. Интересные конкурсы на свежем воздухе.

Цель: продолжать знакомить детей с праздником Днём Победы, закреплять двигательные навыки и умения, поднять эмоциональный настрой у детей, воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки умения договаривать друг с другом, действовать сообща, воспитывать уважение к празднику 9 мая. Ход: Дети под музыку песни торжественным маршем входят в зал. Инструктор по физической культуре: Ребята, какие праздники мы празднуем весной? Когда мы отмечаем праздник День Победы? Чему посвящен праздник День Победы? (Ответы детей) Запись речи В.Левитана об объявлении войны. Инструктор по физической культуре: Такое объявление люди услышали 22 июня 1941 года. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная Война. История не знала такой войны, как Великая Отечественная. Она была самая разрушительная, в ней погибли миллионы людей. Никогда раньше не было столько героев и столько подвигов, как на этой войне. Сегодня мы с вами поговорим о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны. О тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину. Защитники Отечества есть в каждой семье – это дедушки, папы, братья. Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за вас, своих детей, которые их очень любят! Исполняется песня День Победы Инструктор по физической культуре: Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы знаете, что в армии есть различные рода войск. - Кто служит на танке? (Танкист) - Кто служит на границе? (Пограничник) - Кто летает на вертолете? (Вертолетчик) - Кто такой ракетчик? (Кто, служит в ракетных войсках) - Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист) - Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец) Инструктор по физической культуре: Молодцы! Но раз уж мы с вами попали в настоящую армию, то давайте и разминку проведем как настоящие бойцы! (под музыку из кинофильма «Улицы разбитых фонарей» построение в колонну, перестроение в три колонны для проведения разминки) 1. И. п. - ноги на ширине плеч, руки у пояса сжаты в кулаки. 1 - полуприсед, правая рука в ударе вперед - «Ха!»; 2 - и. п. ; 3 - полуприсед, левая рука в ударе вперёд - «Ха!»; 4 - и. п. (6 раз). 2. И. п. - ноги на ширине плеч, руки сжаты у пояса в кулаки. 1 - полуприсед, правая рука в ударе вправо; 2 - и. п. ; 3 - полуприсед, левая рука в ударе влево; 4 - и. п. (6 раз). 3. И. п. - ноги вместе, руки сжаты в кулаки у пояса. 1 — поднять правую ногу, согнуть ее в колене, разбить о колено воображаемый кирпич; 2 - и. п. То же левой ногой (6 раз). 4. И. п. - ноги на ширине плеч, руки внизу. 1-2 - перенести вес туловища вправо, руки на колени; 3-4 - и. п. ; 5-6 - перенести вес туловища влево, спина прямая, руки на колени; 7-8 - и. п. (6 раз). 5. И. п. - ноги на ширине плеч, руки сжаты в кулаки на уровне пояса.

Мероприятие к Дню России организовано для детей старшего дошкольного возраста.В сценарии предусмотрена торжественная часть,,состоящия из репертуара о России ,прослушивания Гимна России,материала для закрепления знаний о символах страны : флаге,гербе РФ. Вторая часть праздника проходит на площадке детского сада и включает развлекательную программу: русские народные хороводы,игры,забавы.Целью мероприятия является воспитание у дошкольников чувства патриотизма, любви к родной стране и своей малой родине - родному краю.

(дети собираются на площадке детского сада, звучат песни о детях, детстве) Ведущий: Ребятишки! Шалунишки! Отложите на время игрушки и книжки! Подходите, детвора! Собирайтесь все сюда! Самый лучший в мире праздник начинать пора! Сегодня первый день лета. Этот день посвящен Международному Дню защиты детей и сохранению мира на земле. Этот день посвящен вам, дорогие ребята! Дорогие ребята, в этот праздничный день к нам придёт много гостей. Но сначала нам надо подготовится к этому и выполнить разминку! Все готовы? Тогда не ленись, на разминку становись! Разминка под песню «Скок- скок- перескок».

Сценарий весеннего утренника для детей среднего дошкольного возраста.

Спортивный праздник «ИГРЫ НАРТОВ» для детей старшей и подготовительной группы. Цель; продолжат знакомить детей с национальными обрядами и сказаниями через игры. Расширение, углубление и систематизация знаний детей о Нартском эпосе. Привитие любви, уважения к истории родной земли через знания о нартах, их жизни. Воспитание патриотизма на основе героических подвигов Нартов. Расширение кругозора и лексики. Задачи: - Закрепить знания детей о нартских сказаниях. - Развитие общих физических навыков - Продолжать формировать чувства патриотизма у детей. Оборудование: музыкальный центр Ход мероприятия: Дети и родители заходят в зал (на площадку) под национальную музыку. Располагаются на скамейках. Ведущий: (Звучит фоновая национальная музыка.) Высоко в горах, где буйный Терек берет свое начало, живут потомки великих Нартов. Здесь гордый и непобедимый Батраз навсегда вписал свое имя в память народа, сильный и могучий Сослан до сих пор не забыт, а мудрая Шатана стала символом женственности и женского ума. И мы потомки Нартов должны соответствовать величию своего народа. Рук. по ФВ: Сегодня мы собрались на спортивный праздник «Нартские игры». Дети, а кто мне скажет кто такие Нарты? Дети: о/д. Ведущий: Нарты-это чудо богатыри, поэтический образ народа, творцы и главные герои героических сказаний. Нарты больше всего ценили волю, честь и достоинство и легче расставались с жизнью, чем со свободой. Они не признавали над собой даже власти Богов и вступали с ними в борьбу. Их девиз был краток: «Не нужна нам вечная жизнь, дайте нам вечную славу». Нарты воспевали любовь к родной земле, высоко ценили благородное отношение к женщине, верность в дружбе и высоко почитали родителей и старших. Рук. по ФВ: Нарты – это суровые воины, которые любили песни и танцы. И если чудесный меч был их спутником в боевых походах, то в мирное время они не расставались с фандыром - двенадцатиструнной арфой. Но больше всего они любили соревноваться! Сегодня я приглашаю вас всех поиграть в их игры и посоревноваться в ловкости, силе, быстроте и смекалке. Вы готовы показать свою смелость, силу и ловкость? Дети: о/д. Рук. по ФВ: Да начнутся Игры нартов!!! 1 эстафета «Бœхъты дугъ» («Скачки») /бег/ Цель игры: учить детей справедливо оценивать личные и общекомандные результаты, строго выполнять правила игры, радоваться успехам товарищей, не падать духом в случае поражения. Методические указания: следить за тем, чтобы галоп выполнялся правильно, игра велась честно, без подсказок. Расстояние до условленного места устанавливается с учетом возраста детей. Оборудование и атрибуты: 2 «коня» шар скакун, 2 конуса-башни. Содержание игры: число играющих не ограничено. В игре участвуют две команды. Команды выстраиваются в две колонны на линии старта, каждой даётся «конь». По команде первый игрок прямым галопом движется вперед, огибает ориентир-башню, возвращается к команде и передает «коня» следующему игроку и т.д. Побеждает та команда, которая з

Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют её в решении многих задач, связанных с образованием, воспитанием и развитием ребёнка.

Сценарий летнего праздника для детей старшего возраста.Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей,приобщение детей к истокам русской народной культуре.Воспитывать любовь к народному творчеству ,воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе,развивать коммуникативные навыки и умение. Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности,развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение .Познакомить детей с русскими народными танцами, песнями, играми.

Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции. Мы знаем много праздников, которые отмечает наш народ, но сегодня мы будем отмечать праздник семьи, любви и верности.

Методическая разработка проведения праздника студентами специальности "Дошкольное образование" в актовом зале колледжа. Содержит подробное описание действий во время праздника. Праздник был организован в рамках недели педагогики и психологии.

Целью этого мероприятия является: создание радостного праздничного настроения. Задачи: рассказать детям о Дне семьи, любви и верности и его истории; познакомить с символом праздника; способствовать формированию у детей понимания ценности семьи; способствовать активному участию детей в играх и заданиях. Действующие лица: Ведущая, Ромашка (взрослые); дети. Оборудование: ромашка из бумаги с заданиями, 4 ориентира, 2 корзины, 4 больших обруча, музыкальный центр.

Праздник проводится в летний период, когда у детей накоплен опыт наблюдения за природой,знания о различных растениях и их пользе для здоровья,проведен об этом цикл бесед и экскурсии в лес.Сценарий разработан в форме театрализованного представления с участием персонажей в исполнении взрослых и детей старшего дошкольного возраста.В процессе мероприятия решаются комплексные задачи экологического,художественно -эстетического , духовно-нравственного воспитания дошкольников,задачи по формированию здорового образа жизни.Праздник может проходить на участке детского сада при наличии условий.Репертуар летних песен,танцев ,игр разучивается заранее.