Сценарии праздников – Страница 12

Развлекательное конкурсное мероприятие " 1апреля- День смеха" Цель: Формировать представления у детей о празднике День Смеха. Способствовать психологическому развитию, развитие положительных эмоций, чувства взаимопомощи. Задачи: расширение представления о празднике День Смеха; формирование волевых качеств таких как: целеустремленность, выдержку, развитию чувства взаимопомощи, поддержки; создание положительного эмоционального настроя в процессе совместной деятельности. Форма организации деятельности детей: досуг. Место проведения : Музыкальный зал. Ход мероприятия :

Мероприятие является одним из цикла мероприятий, проводимых в русле гражданско-патриотического воспитания детей в школе. Мероприятие составлено в форме литературно-музыкальной композиции и предназначено для учащихся 8-х классов.

Сценарий к празднику 8 марта для детей подготовительной группы. Главные герои -Алёша Попович, Любава - дети. Змей Горыныч - взрослые. Краткое содержание: Змеё Горыныч украл солнышко и поэтому дети должны развеселить Змея Горыныча, чтобы он вернул солнышко ясное. Ведь без солнышка и солнечного тепла не наступит "Весна". Ребятишки танцуют, поют выполняют разные задания.

Обещаю не лениться, Хорошо всегда учиться, Уроки знать всегда на пять, Легко всех целей достигать (4) Я буду спортом заниматься, подтягиваться, отжиматься, поменьше сладенького кушать, послушным быть и маму слушать. (2) И на уроках не болтать, а только руку поднимать, когда учитель спросит-встать, и получить большую пять.

"Праздник светлой Пасхи" было проведено мероприятие для детей старшей группы. Ведущая была в народном костюме. Зал оформлен соответственно тематике. (Вазы с вербами, кулич, яйца в корзинках, свечи и изображение храма) Дети принимали активное участие в играх, исполняли песни, читали стихи. Была создана атмосфера радости для детей. Праздник прошел на ура!

Сценарий выпускного в 4 классе малокомплектного класса с ОВЗ «Мы покидаем начальную школу». Особенность данного сценария состоит в том, что данная категория детей ограничена в своих возможностях и не могут в силу умственных возможностей охватить большой объем информации. Поэтому сценарий простроен с учетом особенности данной категории обучающихся.

Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру. Задачи: Закреплять и расширять знания детей о приметах осени. Развивать творческое воображение, память, внимание, речь. Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры. Воспитывать любовь к природе, трудолюбие.

Материал адресован воспитателям и музыкальным руководителям, работающим с детьми в группе с легкой интеллектуальной недостаточностью (ЛИН). Цель: Создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную мотивацию к школе. Выпускной в детском саду должен прежде всего понравиться детям, доставить им удовольствие и огромную радость,поэтому, праздник нужно сделать легким и радостным с привлечением в него в основном Героев - взрослых.

Данная разработка приурочена к 9 мая. В сценарии представлены литературные и музыкальные композиции. Предполагается проведение КТД в образовательном учреждении. Подготовка предполагает вовлечение учащихся, раскрытию их творческого потенциала.

Сценарий праздничного концерта ко Дню Великой Победы разработан для разновозрастной группы воспитанников. В основу входят песни военных лет, танцы и стихотворения, посвящённые артистам фронтовых концертных бригад.

Спортивно - экологическое мероприятие для детей старших и подготовительных групп. Подойдет для воспитателей, музыкальных руководителей, педагогов дополнительного образования. Данное мероприятие может проходить как в зале, так и на улице.

Методическая разработка сценария мероприятия, посвященного Дню рождения Земли, В мероприятии принимают участие все воспитанники Центра развития (от детей младшего дошкольного возраста до ребят подготовительной к школе группы).

Сценарий праздника ко Дню Победы для детей старшей группы. Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины на основе конкретных исторических фактов; ярких впечатлений., вызывающих эмоциональные переживания, посредством музыкально-литературного наследия времен Великой Отечественной Войны. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей с понятиями: «Великая Отечественная война, «Ветеран войны», «Участник войны», Герой Великой Отечественной войны». Углубить детей знанием истории родной страны. Развивающие: -Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность. -Развивать коммуникативную функцию речи. -Углубить знания детей старшего дошкольного возраста о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах. Воспитательные: -Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов, погибших за свободу Отечества. -Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкального наследия времен Великой Отечественной войны.

Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы Великой Отечественной войны, чтит память павших. Хотя прошло более 70 лет со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений.

Действующие лица Ведущий, бабушка, Карлсон. Дети входят в зал, встают полукругом. Ведущий: С песней, с первыми цветами Мы встречаем праздник мам. Всех с весною поздравляем, Счастья, радости желаем! Дети все пришли поздравить Маму, бабушку, сестёр! Рад вас песней позабавить Наш весёлый детский хор! Исполняется песня «Пирожки» Ведущий: Почему у вас глазки весело блестят? Почему голосочки звонко звенят? Ребёнок: Потому что весна идёт, тепло и свет несёт. Ведущий: Как красиво зал украшен! Хорошо у нас в саду! Дружно, весело мы спляшем В нашем праздничном кругу! Исполняется «Весенний танец» Ведущий: Ребята, посмотрите, какой красивый домик, кто же в нём живёт? (стучит) Выходит бабушка Бабушка: Здравствуйте, детушки! Здравствуйте, гости дорогие! Как у вас красиво , как у вас весело! Ведущий: С праздникам бабушка! Мы всех бабушек поздравляем, здоровья и долгих лет желаем! Ведущий предлагает почитать стихи мамам и бабушкам. Бабушка : Спасибо, милые детки! Ведущая : А ещё наши детки для милых женщин исполнят песенку о маме. Дети исполняют песню « Маме песенку пою» Бабушка: Как хорошо вы поёте, молодцы! Ну, а играть то мы с вами будем? Дети : Да! Проводятся игры: 1. «Узнай на ощупь своего ребёнка».(взрослому нужно найти своего ребёнка с завязанными глазами, среди других детей) Последней играет бабушка, к которой подходит Карлсон. Бабушка: Ой, кто это? (ощупывает его). Похож на моего друга Карлсона, который живёт на крыше. Карлсон: (обнимает бабушку). Угадала, бабуля. Я пришел к вам на праздник , чтоб поздравить всех бабушек, мам и девочек!(поздравляет) А вы , что тут играете , а можно я тоже посмотрю как ребята веселятся . Ведущий: Конечно можно, присоединяйся к нам. Танец «веснушки» 2. Игра «Клубочки» (Бабушка держит корзинку , ребёнок собирает клубочки по цвету). (2-3 раза) 3. Игра «Наряди маму» (использовать бусы, заколки, резинки, шляпы, шарфы) (2 раза) Карлсон: Молодцы, как вы мам своих любите. И они очень любят. Дети исполняют танец вместе с мамами. Карлсон: Бабушка, ты ведь много сказок знаешь? Бабушка: Да, только какую вам рассказать? Карлсон: Про курочку Рябу. Бабушка: хорошо , только пусть детки мне помогут. (выходят дети : дед, бабка, курочка) После слов (мышка бежала хвостиком махнула, яичко покатилось и к нам в садик прикатилось.) Выносят бутафорское яйцо, а внутри киндер –яички. Карлсон: Бабушка, а яичко непростое, а с сюрпризом! Бабушка: Конечно, ведь и Курочка не простая, современная. Она угощает всех детишек. Раздаются подарки. Карлсон: Что ж, пора на крышу. Будьте детушки послушны, добры! И меня не забывайте, до скорых встреч! (уходит) Бабушка: Спасибо вам за праздник весёлый, будьте все счастливы, здоровы! Ведущая: Пели мы и танцевали, Как могли вас развлекали. До свидания, в добрый час. Ждём ещё на праздник вас! Дети уходят из зала под музыку.

Задачи: - формировать интерес к занятиям физкультурой и спортом; - обеспечивать гармоничное физическое развитие детей; - закреплять знания о профилактике и лечении простудных заболеваний; - навыки выполнения общеразвивающих упражнений (ОРУ) с гимнастическими палками; - развивать ловкость, координацию, равновесие; - воспитывать морально-волевые качества, чувство ответственности за своё здоровье. Оборудование: массажные доски, коврики, гимнастические палки, «труба» (нестандартное оборудование), дуги скамейки, канат , обручи, корзинки с овощами и фруктами, письмо от игрушки, игрушка, «Цветок здоровья». Вводная часть Построение в шеренгу. • Ходьба В колонне - по массажным дорожкам; - на носках, руки в «замке» над головой; - на пятках, руки за спиной; - на внешней стороне стопы, руки на пояс; - с выпадами; - «крабиками». • Бег - боковым галопом; - с подскоком; - спиной вперёд; - с захлёстыванием голени назад; - с выпрыгиванием вверх до колокольчика. Дыхательное упражнение «Змейка». Инструктор: Чтобы не было насморка, давайте подышим сначала одной, а потом и другой ноздрёй. (Дети вдыхают то правой, то левой ноздрёй, ноздри закрывают указательным пальцем). Выдыхают через нос. В обход по залу марш! А теперь палочки берём, Друг за другом мы идём. Крепко палочки держи, И смотри не урони. Врассыпную становись. Выполняем упражнения, Чётко делаем движения. Основная часть ОРУ с гимнастическими палками 1.И.п. – ноги вместе, руки внизу, палку держать за концы. Подняться на носки, палку поднять, посмотреть на неё, вернуться в и.п. (опуститься на всю ступню). 2.И.п. – ноги на ширине плеч, палка в прямых руках перед грудью. Поднять палку вверх, завести на голову, вернуться в и.п. 3. И.п. – ноги шире плеч, палка внизу за спиной. Наклониться вперёд, руки с палкой поднять, вернуться в и.п. 4. И.п. – ноги шире плеч, палка на плечах. Наклониться сначала влево, затем вправо. 5. И.п. – ноги на ширине плеч, палка у груди в согнутых руках. Поднять согнутую в колене ноги коснуться палки, то же проделать другой ногой. 5. И.п. – сидя ноги врозь, палка вверху. Наклониться, коснуться палкой носка правой (левой) ноги, вернуться в и.п. 6. И.п. – лёжа на животе, палка в прямых руках перед собой, ноги прямые. По сигналу поднять прямые руки с палкой и прямые ноги, прогнуться, удержать в таком положении. Прыжки через палку левым (правым) боком. Упражнение на восстановление дыхания. Дети выполняют перестроение , убирают палки. Инструктор: Ребята, посмотрите , здесь какая- то коробка. А В ней – Мальчик-спальчик. Интересно, почему он оказался в коробке? Ой, здесь ещё и письмо, давайте его прочитаем. Инструктор читает письмо. (прилагается) - Ну что, ребята ,поможем Петрушке? Давайте расскажем и покажем, что нужно делать, чтобы всегда быть бодрым, весёлым и здоровым. Игровая эстафета «Цветок здоровья» Дети по очереди отвечают на вопрос, что нужно делать, чтобы не заболеть. Потом берут по леп

Гимн Женщине. (ребенок) Весна, как женщина, прекрасна, И ты прекрасна, как весна! В твоей душе светло и ясно, Ты так спокойна и бледна… В твоих глазах вся мудрость мира, И свет вселенского огня. Ты Богом и людьми любима, И о тебе поёт Земля.

9 мая Россия отмечает 78-летие Победы в Великой Отечественной войне. Для нашей страны эта дата наполнена особым смыслом. И наш долг перед поколением победителей сохранить историческую память о войне. Мероприятие закрепляет знания о подвиге нашего народа в годы Великой отечественной войне, о героизме и боевом духе участников

Предлагаемый сценарий внеклассного мероприятия - это ролевая игра, построенная на игровых ситуациях, в которых могут себя проявить и девочки, и мальчики. Все девочки выступают в качестве ведущих, а мальчики, выполняя задания конкурсов, показывают свою организованность, сплоченность, взаимовыручку. Конкурсы, предлагаемые в сценарии, лишены соревновательного начала. Это своеобразные испытания, которые предлагается пройти мальчикам, чтобы подтвердить свое звание «Будущий защитник Отечества». Главная задача всех этих конкурсов - не выявить победителя, а помочь детям сдружиться, побудить к взаимопомощи, сотрудничеству.

Праздник прощания с начальной школой проводится на параллель в актовом зале. Мероприятие включает в себя традиционные этапы выпускного для обучающихся 4-х классов (благодарность учителям, руководству, родителям), оформленные в виде "сновидений": 1. Сон ностальгический, 2. Сон фантастический, 3. Сон реалистический. Сценарий включает в себя чтение стихотворений, разыгрывание сценок, инсценировку стихотворений, творческие выступления обучающихся, исполнение музыкальных композиций. Актовый зал оформляется в соответствующей стилистике.

Внеклассное мероприятие «Лучшие друзья моей души» Цель: объяснить, какую роль играют книги в жизни человека, закрепить знания учащихся о пользе чтения. Задачи: • учить выражать своё отношение к книгам; • расширять кругозор учащихся и их знания о жанрах литературных произведений (рассказы, стихи, сказки); • развивать умение работать в группе; • развивать коммуникативные навыки общения; • воспитать любовь к чтению и бережное отношение к книгам. Оборудование: презентация, карточки с заданием, ватманы, маркеры, выставка книг, призы. Ход занятия - Дорогие ребята, уважаемые взрослые, я рада всех приветствовать на нашем мероприятии. Посмотрите, друг другу в глаза и подарите улыбку. Я всем желаю хорошего настроения и интересной работы. - На нашем мероприятии принимают участие две команды. Названия команд спрятаны в конвертах. Каждая команда словесно должна объяснить название своей команды, команда соперников должна отгадать это название. - Каждая команда должна выбрать своего капитана. - Ребята, я пригласила вас сегодня, чтобы поговорить о самом удивительном чуде на свете. Говорят, чудес на свете не бывает. А вот с этим чудом очень хорошо знакомы вы, ваши родители, ваши бабушки и дедушки. Это чудо появилось давно… - О каком чуде может идти речь? Чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадку. (Слайд 2) Говорит она беззвучно, А понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней - Станешь вчетверо умней. (Книга.) - Итак, какое самое удивительное чудо на свете? (Книга) - Почему книга – удивительное чудо? (Книга открывает мир читателю. Читая её, мы знакомимся с окружающей жизнью, природой, трудом людей, со сверстниками, …) - Да ребята, книга – замечательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах какие-то значки, точки-крючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы и вдруг начинается удивительное волшебство. Книга начинает с нами говорить. Благодаря книгам мы расширяем свои знания, лучше понимаем людей, узнаем много нового и интересного, знакомимся с другими странами. Ни телевизор, ни компьютер, ни радио не могут заменить книгу. - Великий русский писатель М. Горький писал: «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее… Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом». (Слайд 3) - А какие книги вы больше всего любите читать? (Приключенческие, фантастические, исторические, про животных, о природе, о смешных историях и др.) - А сейчас ребята прочитают нам стихотворение Г. Ладонщикова «Лучший друг» Если купишь книгу- Не бросай на полку; От нее не будет Никакого толку. Всем полезно чтение Про себя и вслух, Книга - самый верный, Самый лучший друг. Из нее узнаешь ты Обо всем на свете. На любой вопрос она Без труда ответит. В ней стихи и сказки Все к твоим услугам: Береги же книгу! Стань и ты ей другом! - Спасибо, ребята. А кто внимательно слушал стихотворение, скажет мне: «Как автор называет книгу и почему?» (ответы учащихся) - Ка

Выпускной в детском саду — это первое самостоятельное подведение итогов, осознание достижений и волнующее ожидание предстоящих событий, одновременно радостное и немножко грустное мероприятие. Это и прощание с беззаботной порой, и ключик от дверей в интересный и увлекательный мир знаний, переход в школьную, более взрослую жизнь. Данный праздник проходит как перелистывание страниц волшебной книги детства.

Цель: активизировать знания детей о русских народных играх. Задачи: познакомить детей с традициями русского народа, побуждать участвовать в русских народных играх, развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту движений, коммуникативные навыки, воспитывать уважение к русским традициям, дружеские отношения между детьми, умение действовать в коллективе, выполнять правила в играх. Материал и оборудование: Аудиозаписи с русской народной музыкой; 2 ведёрка, мячики, колечки, загадки. Ход развлечения: Воспитатель: Ребята, приглашаю вас отправиться в страну русских народных игр! Игры мы начинаем Всем здоровья пожелаем! Прими участие скорей! Да зови своих друзей! Всем в дорогу нам пора! В гости нас зовёт игра! - Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о старине, поиграть в русские народные игры, в которые играли наши бабушки и дедушки. Я приглашаю вас в путешествие русских народных игр. В старину все надевали свои красивые наряды, ходили в гости, пели песни, танцевали, водили хороводы и играли в весёлые игры. Давайте и мы с вами, не будем нарушать традиций, и начнем наш праздник с веселого хоровода. Дети исполняют хоровод Воспитатель: Ребята, а какие русские народные игры вы знаете? Предполагаемые ответы детей: У медведя во бору! Горелки! Мышеловка! Гуси – гуси! (если дети затрудняются с ответами, воспитатель напоминает название игр) Воспитатель: Молодцы, ребята, много русских народных игр назвали! А хотите поиграть? Дети: Да! Воспитатель: Много игр на празднике нашем! Играем, шутим, поем и пляшем! В играх рот не разевай – Смелость, ловкость проявляй! - А вы, смелые, ловкие? Дети: Да! Воспитатель: А мы сейчас проверим! И свою ловкость, умение быстро бегать вы покажите сейчас в игре «Горелки»! Проводится русская народная игра «Горелки». Дети становятся в 2 колонны по 6 человек. Ведущий с платочком (всего их 6 штук) стоит на противоположной стороне от команд. Первые в обеих командах обегают сначала свою команду, а потом стремятся первыми забрать у водящего платочек. Побеждает команда, набравшая больше платочков. Воспитатель: Как вы знаете, ребята, раньше не было телевизоров и люди не смотрели кино и мультфильмы, а рассказывали детям сказки, которые сочиняли сами. А еще любили загадывать загадки. Вот и я для вас приготовила сказочные загадки. 1. Приходили к нему Мышка, Лиса, Зайка, Косолапый Мишка. Он не низок, не высок, Стоит в поле... (Теремок) 2. Как-то мышка невеличка На пол сбросила яичко. Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба) 3. С пылу с жару из печи, Ни минуты не молчит – По тропинке катится Подвигами хвалится. (Колобок) 4. В глухом лесу в своей избушке Совсем одна живет старушка. Метлой она не пол метет, Метла - старушкин самолет! (Баба Яга) Вос

Цель: воспитание чувства любви к Родине, готовности защищать страну, родных; воспитание уважения к подвигу солдат. Ход мероприятия Звучит песня «День Победы». Выход ведущих 1 ведущий: Сегодня, 9 мая, наша страна отмечает великий праздник – День Победы! 2 ведущий: С каждым годом все дальше и дальше от нас те героические и трагические годы. Великая Отечественная война была одним из тяжких испытаний, которые с честью выдержала наша страна. 1 ведущий: 3 года, 10 месяцев и 18 дней длилась эта война и унесла более 26 миллионов жизней. 2 ведущий: Сегодня, в канун Великой Победы, вспомним тех, кто не жалея жизни на фронте и в тылу боролся за Победу. Многих уже нет в живых. Живых свидетелей страшной войны осталось очень мало. Поклонимся им!

Прекрасный сценарий для проведения праздника посвященному 8 МАРТА во второй младшей группе Клёпа: Конечно! И для вас в весёлый час, Я подарочек припас. Сейчас достану (засовывает руку в карман) - Это бусы не простые, а волшебные, цветные! (достаёт из кармана ниточку без бусинок) - Ой, пока я к вам бежал, бусинки все растерял… Что же теперь делать? Вы, ребята, помогите, бусины все соберите!

Сценарий Осеннего бала в стиле 90-х рассчитан для ребят среднего и старшего школьного возраста. Это возможность отправиться назад в прошлое. Не так уж много прошло с того времени, а кажется, целая эпоха….

Великий праздник День Победы! (сценарий праздника, посвящённого Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста ДОУ) Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, уважения к защитникам Родины на основе конкретных исторических фактов; ярких впечатлений., вызывающих эмоциональные переживания, посредством музыкально-литературного наследия времен Великой Отечественной Войны. Задачи: Продолжать знакомить детей с понятиями: «Великая Отечественная война, «Ветеран войны», «Участник войны», Герой Великой Отечественной войны». Углубить детей знанием истории родной страны. Развивать интеллектуальные способности ребенка, внимание, любознательность. Развивать коммуникативную функцию речи. Углубить знания детей старшего дошкольного возраста о армии, символики, воинских званиях, боевых наградах. Воспитывать у детей гордость за свою страну, чтить память воинов, погибших за свободу Отечества. Воспитывать у детей желание получать яркие впечатления от произведений литературно-музыкального наследия времен Великой Отечественной войны.

Данный сценарий подготовлен для проведения Юнармейцами акции "Возложение цветов к памятнику героям ВОВ", посвященной Дню Победы! День Победы – всенародный праздник со слезами на глазах. Это праздник, который соединил в себе радость и скорбь, гордость за нашу историю и искреннюю печаль о многочисленных жертвах войны.

Сценарий торжественного праздника, посвященного закрытию пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей. Подошла к концу лагерная смена, перевёрнут последний лист календаря лагерной жизни. Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный. Целый месяц мы жили с вами как одна дружная семья. И вот сегодня пришло время расставаться.

КТД "Мы поздравляем наших мам" - это план-схема, сценарий подготовки и организации классного праздника. Представленный материал, посвящён празднованию Дня Матери в классном коллективе. Формой проведения стало коллективное творческое дело (КТД), включающее этапы: предварительный, коллективное планирование, коллективная подготовка дела, проведение КТД, коллективное подведение итогов КТД. Материал написан в сотрудничестве с учителем начальных классов Алексахиной Любовью Ивановной