- Главная
- Образовательные материалы
- Иностранные языки
Учебные и методические материалы по иностранным языкам – Страница 3
Найдено: 426 результатов
Вид каталога
Проверочная работа по предмету Иностранный язык ( английский) на тему " Прямая и косвенная речь" для студентов 1 курса учреждения Среднего профессионального образования . Составлена к учебнику " Planet of English" авторов Г.Н. Безкоровайная, Н.И.Соколова, Е.А. Кайранская, Г.В. Лаврик. -Москва, издательский центр "Академия" .
Позволяет проверить усвоение материала , умение передать повелительные предложения в косвенной речи, а также передать предложения из косвенной речи в прямую. Так же проверяет умение передавать специальные вопросы в косвенной речи. Проверочная работа составлена в двух вариантах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал предназначен для тренировки использования идиом на тему "Природа". Знание фразеологических выражений является неотъемлемой частью успеха при участии во Всероссийской олимпиаде школьников, а также признаком высокого уровня владения иностранным языком.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
6 класс
Раздел 4, стр.37
Библиотека МЭШ https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2484214/view
https://uchebnik.mos.ru/material/lesson_template-2484214?menuReferrer=catalogue
Инфоурок_Рабочий лист 6 кл. Day in, day out
Тема: «День за днем»
Тип урока: Урок предъявления нового материала.
Цель для преподавателя:
• Развитие умений аудирования.
• Развитие грамматических умений: Present Simple (Настоящее простое время)
Сопутствующая цель:
• Развитие умений говорения по теме: «День обучающегося :
Занятия, досуг»;
Цель для обучающихся:
• К концу урока научиться Делать сообщения по теме : «День обучающегося : занятия, досуг», используя «Настоящее простое время»(Present Simple).
Результаты:
Личностные:
• Воспитывать национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к людям других национальностей и вероисповеданий;
Метапредметные:
• Развивать умения в аудировании и говорении;
Предметные:
• Активизировать в речевой деятельности лексические единицы по теме
«День обучающегося : занятия, досуг»
• Обобщить грамматический материал по теме: « Present Simple (употребление глаголов в 3л. ед.ч.)» и по теме «Вопросительные предложения с Do/Does (Present Simple)».
Технологии:
1.Проблемно-диалогического обучения;
2.Технология разноуровневого обучения;
3.Коллективно-мыслительной деятельности
4.Информационно-коммуникационные технологии
5.Коммуникативная.
Методы обучения:
• наглядно-иллюстративный метод;
• словесный метод;
• аудиовизуальный метод;
УМК «Английский в фокусе» Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс для 6 класса, Издательство « Просвещение» и «Экспресс издательство»
Оснащение урока: компьютер, проектор, презентация к уроку, видеофильм, карточки, цветные фотографии обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье содержатся рекомендации для учителей по развитию глобальных компетенций обучающихся в средней школе
Современный мир характеризуется взаимосвязанностью, разнообразием и быстрыми темпами изменений. В этих условиях система образования должна ориентироваться на тенденции эпохи вызовов и противоречий глобального масштаба, что, с одной стороны, создаёт для выпускников новые возможности, а с другой – порождает новые проблемы. Для разрешения глобальных проблем миру нужны люди, способные эти проблемы решать сообща, ориентируясь в межкультурном разнообразии. В этом и проявляется глобальная компетентность специалистов 21 века. В 2018 году в рамках Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) в качестве компонента функциональной грамотности была проведена первая оценка глобальных компетенций 15-летних обучающихся, которая необходима им для жизни во взаимосвязанном изменяющемся мире. Исследование показало, что 15-летние учащиеся России по сравнению со своими сверстниками из других стран находятся на среднем уровне сформированности глобальных компетенций. Это показывает конкурентоспособность, возможности и потенциал обучения российской системы образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность: в процессе изучения иностранного языка, мы постоянно сталкиваемся с особенностями культуры. Язык не находится в вакууме, напротив, он всегда помещен в культурный контекст, дополняет его, взаимодействует с ним и постоянно меняется сам. Страноведение на уроках английского погружает ученика в этот контекст. В учебных пособиях по английскому языку используются только общеизвестные факты и отсутствует интересная подача материала, что препятствует вовлечению в культурное «погружение».
Цель: познакомить с необычными достопримечательностями столицы и культурным наследием страны изучаемого языка; формировать коммуникативную ситуацию «регистрация на самолет»
Задачи:
Образовательная: освоить лингвострановедческий материал по теме «Путешествие»
Развивающая: совершенствовать навыки аудирования и говорения
Воспитательная: повысить уровень культуры общения, воспитывать уважительное отношение к историко-культурным традициям страны изучаемого языка, толерантность
Познавательная: расширить кругозор обучающихся, способствовать повышению мотивации к изучению иностранного языка, самооценки и познавательного интереса обучающихся.
Ожидаемый результат:
Предметные
- расширить лексический запас по теме «Лондон», «Путешествие»;
Метапредметные:
Регулятивные: целеполагание и планирование своей деятельности, владение навыками самоконтроля, самооценки.
Познавательные: умение применить имеющиеся знания на практике, умение строить логические суждения, делать выводы, извлекать информацию из учебника.
Коммуникативные: формулировать свои мысли в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения
Личностные: Повышение мотивации к изучению английского языка
Оборудование: компьютер, проектор, набор карточек по теме «Одежда»
Возраст участников: 9 класс
Длительность проведения: 50 мин.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Кроссворд является учебный материалом, который направлен на проверку знаний по теме "Символы Великобритании" для учеников 5-6 классов
Файл содержит в себе красочный кроссворд с вопросами и ключ (ответы)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Планируя свои уроки, необходимо думать не только о том, чтобы ученики запомнили новые слова, ту или иную грамматическую структуру, но и создать все возможности для развития индивидуальности каждого ребёнка. Наша главная задача – добиваться того, чтобы не пропадал интерес к изучению иностранного языка. Во многом эффективность и результативность иноязычного образования зависит от того, как построен процесс освоения иностранного языка. Интерактивные методы обучения иностранному языку полностью соответствуют требованиям нового федерального государственного образовательного стандарта.
Интерактивные методы строятся на схемах взаимодействия "учитель = ученик" и "ученик = ученик". То есть не только учитель привлекает детей к процессу обучения, но и сами учащиеся, взаимодействуя друг с другом, влияют на мотивацию каждого ученика. Учитель лишь выполняет роль помощника. Его задача — создать условия для инициативы детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контроль знаний, умений и навыков обучающихся является важной составной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе. В соответствии с формами обучения на практике выделяются три формы контроля: индивидуальная, групповая и фронтальная.
При индивидуальном контроле каждый студент получает свое задание, которое он должен выполнять без посторонней помощи. Эта форма целесообразна в том случае, если требуется выяснять индивидуальные знания, способности и возможности отдельных учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интересные задания на отработку лексики по теме "Внешность". Можно использовать на уроках в 5-7 классах в качестве домашнего задания или как отдельный этап урока. Имеются ответы. такие задания никого не оставят равнодушными.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье проанализированы сразу два аспекта, направленные на формирование мотивации на уроках английского языка, а именно использования интерактивных подходов для мотивации учеников, в том числе игр, а также совершенствование системы оценивания знаний при обучении младших школьников иностранному языку. Игры позволяют снять барьеры в общении класса, создать благоприятную обстановку для восприятия материала, воздействовать на эмоции, что позволит улучшить запоминание новой информации. Что касается системы оценки, то она позволяет не разрушить мотивацию учащихся даже при выявлении пробелов в знаниях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное занятие по английскому языку по теме Nonverbal communication. Цель: формирование коммуникативных умений и навыков, составлять устное монологическое высказывание о невербальных знаках, интерпретации невербального общения
Задачи:
Образовательная:
- актуализация/знакомство лексикой по теме невербальная коммуникация (позиция тела, выражение эмоций)
- расширение кругозора в сфере невербальных знаков общения
- повторение модальных глаголов
Воспитательная:
- умение читать эмоции человека и предпринимать шаги по созданию доверительных отношений
Развивающая:
- тренировка внимания
- анализ
- дедуктивное мышление
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представляю вашему вниманию шаблон плана урока по английскому языку, включающий в себя все основные этапы хода урока.
Данный шаблон удобно использовать при подготовке к урокам, для краткого формирования основных этапов урока (введение в урок, речевая разминка, и т.д.)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по английскому языку в 11 классе. "Человеческие ценности" Данная работа предназначена для помощи учителю в подготовке урока в 11 классе. Использовать можно в любом возрасте, а так же в профессиональных учреждениях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
У ученика сформируется целостное представление о путешествиях,
он научится различать и адекватно использовать в устной и письменной речи конструкции going to do sth и глаголы в Present Continuous для выражения планов на будущее и намерений; сравнивать различные точки зрения о выборе места для отдыха и высказывать своё мнение об отношении к путешествиям
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Grade 6
Test 5. Present Continuous
1) Add –ing to the verbs
Swim, sit, walk, have, make, say, cry, dance, cook, do, sleep
2) Make up sentences in Present Continuous
1) Tom/at the moment/ on the phone/ talk. 2) eat/the girl/an apple/now. 3) not/listen/grandfather/to the radio. 4) read/he/now/ a book? 5) What/at the moment/do/they? 6) Where/go/they/now? 7) ride/he/not/a bike/now.
3) Make up negative sentences and questions
1) The children are eating oranges now.
2) Joe is going to school now.
3) I am cutting the flowers in the garden.
4) Dad is washing the car now.
4) Answer the questions
1) Is the boy playing football? –Yes,… 2) Are the girls singing? – No,… 3) Are you cooking chicken? –Yes, … 4) Is she eating ice cream? – Yes, …
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Grade 9
Test. Module 4
1) too/enough
1) He is not brave enough/too to go on stage. 2) Petra is enough/too young to enter the competition. 3) Are you well enough/too to go to school? 4) It is enough/too cold to go to the beach. 5) The hat is enough/too big for him. 6) There’s not enough/too sugar in my coffee. 7) The music isn’t loud enough/too. Can you turn it up? 8) I couldn’t walk. I was enough/too tired. 9) I was enough/too surprised to say anything. 10) I don’t have enough/too time to read newspapers.
2) Future Simple, Future Continuous or Future Perfect
1) They (build) a new shopping mall by June. 2) I think we (launch) our new product next month. 3) The baby (sleep) at 10 tonight. 4) He (move) to a new house by 2026. 5) She (fly) to Rome tomorrow at 4 pm. 6) I (go) roller skating next weekend. 7) We (pack) our luggage by the time the taxi comes.
3) Open the brackets
1) We (start) our dinner as soon as Dad (arrive). 2) We (go) to the park when the film (be) over. 3) She (lose) weight as soon as she (go) on a diet. 4) You (not/go) anywhere until you (tidy up) the room. 5) I (not/leave) until he (come). 6) He (call) me before his flight (start). 7) Mum (come) as soon as she (have) free time.
4) Future Simple/ Present Simple/ Present Continuous/ be going to
1) There’s a party tomorrow but I (not go). 2) I’m very thirsty. – I (bring) you a glass of water. 3) The sky is dark. It (rain). 4) We (go) to a concert tonight. It (start) at 7.30. 5) (you/help) me? I think I’m lost. – Of course. 6) How (you/get) home after the party tomorrow? – I can go by bus. The last bus (leave) at midnight. 7) Don’t touch the iron! You (burn) your hand. 8) (you/meet) your friends tonight? 9) I’m sure she (not be) late. 10) Silvia is doing an English course at the moment. It (finish) on Friday.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по английскому языку “Easy English”
5 класс
Программа внеурочной деятельности по английскому языку для 5 класса
Рабочая программа по английскому языку разработана на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
-Фундаментального ядра содержания общего образования,
-Примерной программы по английскому языку основного общего образования,
-Программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся
-Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования
-Положения о рабочей программе учителя МОУ «Лицей № 31»,
-Учебного плана МОУ «Лицей № 31»,
-Горский, В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.; под ред. В.А. Горского. - М.: Просвещение, 2010. - (Стандарты нового поколения).
2. Цели изучения:
- содействие формированию общественно-политической активности учащихся ;
- приобщение их к патриотическим и интернациональным традициям народов Российской Федерации;
- развитие способностей школьников к общению на английском языке;
- формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников;
- развитие познавательных интересов учащихся в области страноведения;
- расширение страноведческого кругозора учащихся и их общей эрудиции;
- воспитание осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка, потребности в практическом использовании английского языка;
- привлечение школьников к изучению международного детского и юношеского движения;
- установление дружеских связей с учащимися других стран путем переписки по электронной почте.
Внеурочная деятельность в школе позволяет решить ряд очень важных задач:
-повысить мотивацию к обучению отдельных предметов;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Test
I).Write in English.
1.1:30
2. 12:00
3.10:45
4. 5:15
5. 8:20
II) Complete the sentences with at,on,in.
1. I see my family……the weekend.
2. Dad wakes up at 8 o clock……the morning.
3. Sally s birthday is….. December.
4. Sam and Tony play basketball….. Mondays.
5. They go to bed … 9:30 p.m.
III. Underline the correct item and translate.
1. There are not any/a chairs in the dining room.
2. There are not some/any paintings on the wall.
3. There is an/a armchair opposite the coffee table.
4. There is a/an fridge in the kitchen.
5. There are any/some cushions on the sofa.
IV. Translate into Russian.
1. In
2. On
3. Opposite
4. Behind
5. Between
6. Next to
7. Under
8. In front of
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1) Present Perfect /Present Perfect Continuous?
1) I (not/play) basketball for over 5 years. 2) – My back hurts. – That’s because you (work) all day. 3) Chris (try) to fix the motorbike since Tuesday. 4) How long /he/work as a doctor? 5) We (know) each other since we were 10. 6) Helen (already/have) breakfast. 7) It (not/snow) here since 1993. 8) you/finish your report yet?
2) have (has) been to/been in/gone to?
1) – Is Sue at home? – No, she ___ the supermarket. 2) …you/ever … New York? – Yes and I had a great time. 3) Have you visited the National Museum? – No, not yet. I ___ only ___ Athens for 2 days. 4) The children/ never/ Italy.
3) Put the words in the correct order
1) a new/woolen/red/smart hat 2) a plastic/blue/little spoon 3) a gold/tiny/round/Russian coin 4) two/long/blue/beautiful dresses 5) a(an) modern/expensive/Italian
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Test
I).Write in English.
1.1:30
2. 12:00
3.10:45
4. 5:15
5. 8:20
II) Complete the sentences with at,on,in.
1. I see my family……the weekend.
2. Dad wakes up at 8 o clock……the morning.
3. Sally s birthday is….. December.
4. Sam and Tony play basketball….. Mondays.
5. They go to bed … 9:30 p.m.
III. Underline the correct item and translate.
1. There are not any/a chairs in the dining room.
2. There are not some/any paintings on the wall.
3. There is an/a armchair opposite the coffee table.
4. There is a/an fridge in the kitchen.
5. There are any/some cushions on the sofa.
IV. Translate into Russian.
1. In
2. On
3. Opposite
4. Behind
5. Between
6. Next to
7. Under
8. In front of
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раскройте скобки, поставив предложенное прилагательное в нужной степени.
1. Jill’s a far______________________ (intelligent) person than my brother.
2. Kate was the__________________________ (practical) of the family.
3. Greg felt _____________________ (bad) yesterday than the day before.
4. This wine is the _____________________ (good) I’ve ever tasted.
5. Jack was the______________________ (tall) of the two.
6. Jack is the_____________________ (clever) of the three brothers.
7. If you need any __________________(far) information, please contact our head office.
8. The sinking of Titanic is one of _______________________ (famous) shipwreck stories of all time.
9. Please, send the books back without_______________________ (far) delay.
10. The deposits of oil in Russia are by far the ____________ (rich) in the world.
11. Could you come a bit _______________ (early) tomorrow?
12. I like this song __________________ (well) than the previous one.
13. Which of these two performances did you enjoy ______________ (much)?
14. The fire was put out _____________________ (quickly) than we expected.
Раскройте скобки, поставив предложенное прилагательное в нужной степени.
1. Jill’s a far______________________ (intelligent) person than my brother.
2. Kate was the__________________________ (practical) of the family.
3. Greg felt _____________________ (bad) yesterday than the day before.
4. This wine is the _____________________ (good) I’ve ever tasted.
5. Jack was the______________________ (tall) of the two.
6. Jack is the_____________________ (clever) of the three brothers.
7. If you need any __________________(far) information, please contact our head office.
8. The sinking of Titanic is one of _______________________ (famous) shipwreck stories of all time.
9. Please, send the books back without_______________________ (far) delay.
10. The deposits of oil in Russia are by far the ____________ (rich) in the world.
11. Could you come a bit _______________ (early) tomorrow?
12. I like this song __________________ (well) than the previous one.
13. Which of these two performances did you enjoy ______________ (much)?
The fire was put out _____________________ (quickly) than we expected
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Упражнение 1. Напишите свое имя.________________________________________________
Упражнение 2. Допишите недостающие буквы английского алфавита:
Большие буквы алфавита.
1.A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _
2._ B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z
3 .A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z
Маленькие буквы алфавита.
1._ b с _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _
2._ b _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _
3._ _ c _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z
Упражнение 3. Допишите буквы английского алфавита, которые
Идут перед следующими буквами Идут после следующих букв
____С
____G
____M
____P
____W
____Y A ____
H ____
N ____
T ____
W ____
X ____
Упражнение 5. Допишите, какие буквы идут до и после указанной буквы английского алфавита.
__ С __, __ H __, __ K __, __ T __, __ В __, __ Y __
Упражнение 6. Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.
__ J K L,
P __ R S,
U V __ X,
B C D __
Упражнение 7. Напишите эти слова маленькими буквами.
1. FOX — _____________,
2. DOG — _____________,
3. BAG — _____________,
4. HEN — ______________,
5. PEN — ______________.
Напишите эти слова большими буквами:
1. ball — _______________,
2. lamp- _______________,
3. frog- ________________,
4. six- _________________,
5. seven — _____
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное упражнение проверяет и отрабатывает умение строить утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения по теме ”Past Simple Tense”. Это задание подойдет для всех классов, изучающих ”Past Simple Tense”
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и внедрению новшеств, осуществлению нововведений. В развитии современной дидактики можно найти много инновационных направлений, среди которых особое место занимают образовательные технологии. Они наиболее легко вписываются в учебный процесс, не затрагивая содержание обучения, которое определено стандартами образования. Изменилась роль учителя. Теперь учитель выступает в роли координатора действий ученика. Учитель нацеливает детей на поиск и обработку информации. Можно ли считать Искусственный Интеллект инновацией в системе образования?
Сегодня со всех каналов связи мы слышим об искусственном интеллекте , о его роли в нашей жизни, а что и как именно он может поменять в ней. Все больше учителей осмеливается применять искусственный интеллект(ИИ) на своих уроках и цель одна- повысить мотивацию учеников при изучении иностранного языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Квиз «Голливуд»
Представляю вашему вниманию квиз «Hollywood» для уроков английского или для внеклассной работы по предмету.
Для проведения игры класс разбивается на 2-3 команды (можно играть индивидуально). Команды придумывают себе названия и записывают его в каждом бланке ответов. Перед началом раунда командам выдается лист с заданиями, куда они будут заносить и ответы (лучше если экземпляров будет 2, чтобы дети могли зафиксировать и потом проверить свои ответ в дополнительном бланке).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
A Fill in the correct word
• determined • curious • daring • patient • sociable • imaginative
1. Peter is very …. He comes up with the most amazing stories.
2. My brother is …. He’s friendly and enjoys talking to other people
3. My sister is very …. When she wants something she does everything she can to achieve it.
4. Alice was …. She asked a lot of questions.
5. Be …! We’ll be out of here in a minute.
6. Michael goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. He is very ….
В Underline the correct item.
7. Jennifer is tall and slim/straight.
8. Claudia has a pretty face with brown, wavy eyes/hair.
9. John is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
10. Mum and Dad both have dark appearances/tans.
11. My brother has long/big hair.
12. You have green eyes and curly/round blond hair.
13. My baby sister has cute pigtails/face.
14. My uncle is really tall with a moustache/hair.
15. My hair is shoulder-length/tall.
16. Adam has freckles/beard on his face.
С Complete the sentences using the correct form of the word (participle –ed or –ing)
17. The lesson was really … (interest)
18. This story is so … (excite)
19. The film was really … (bore)
20. Jane is always … (tire) after work.
21. Jack is … (scare) of spiders.
22. He was … (disappoint) because his team didn’t win the match.
D Put the adjectives into the correct order to complete the phrases
23. • talented • teenage • Italian
a(n) … … … artist
24. • Japanese • young • interesting
a(n) … … … student
25. • famous • Russian • well-built
a … … …. boxer
26. • tall • French • easy-going
a(n) … … … actor
27. • English • nice • middle-aged
a(n) … … … writer
28. • German • pretty • intelligent
a(n) … … … scientist
29. • young • excellent • American
a(n) … … … skateboarder
F Complete the sentences using back, away
30. Shelly gave … her book collection to the school library.
31. Sarah gave … her old clothes to charity.
32. You should give … smoking.
33. Could you give me CDs … because you’ve had them for two weeks.
Variant I
A Fill in the correct word. (*2, max 12)
• curious • imaginative • daring • determined • patient • slim
1. Tina goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. She is very …
2. My sister is very …. She always creates new and exciting things.
3. Sally is very …. When she wants something she does everything she can to achieve it.
4. Girls who work as models are always ….
5. I’m not …. I get annoyed when something takes a long time.
6. Don’t be so …! If he wants to tell you what happened, he will.
В Underline the correct item. (*1, max 10)
7. Her hair is shoulder-length/tall.
8. Everyone in my family has dark hair/curly.
9. Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair.
10. I have freckles/beard on my face.
11. Adam is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
12.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа содержит лексические и грамматические задания, а также задание по аудированию по модулям 1-3 к УМК "Спотлайт" для 7 класса. Разработку можно использовать в качестве контрольной работы за 1 триместр.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект урока английского языка в 7 классе по теме "Teen Camp Activities" (Виды деятельности в молодежном лагере) представлен в виде технологической карты урока.
Проект урока разработан на принципах системно-деятельностного подхода к обучению в основном общем образовании, предполагает быструю включенность обучающихся в работу, понимание ими целей каждого этапа урока как шагов к достижению планируемого результата урока, анализ обучающимися информации, самоанализ своей деятельности.
Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.
Методы: коммуникативный, метод проблемного обучения.
Приемы: беседа, проблемная ситуация, приемы смыслового чтения.
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
За основу урока взят материал разделов 6А-В УМК "Английский в фокусе" 7 класс.
Урок апробирован.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал подготовлен в целях закрепления лексико-грамматического материала, изученного в 7 классе, Времена Present Simple. блок словообразование. Работа может быть использована как для диагностики промежуточных знаний, так и для выявления итоговых знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по временам группы Past (Past Smiple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous) для учащихся 10 класса. Контрольная содержит четыре задания на определение времени группы Past
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
