Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Планирование
Учебные и методические материалы по планированию – Страница 2
Найдено: 82 результата
Вид каталога
План работы по предупреждению несчастных случаев с детьми: работа с воспитанниками, педагогами, родителями. Мероприятия проводятся в феврале 2015 г.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Старшая группа тема: «Быть здоровыми хотим».Программное содержание:1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведе-ния;2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.6. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей 3 - 4 лет. составлена
на основе программы: «Воспитание и обучение детей в детском саду» под редакцией
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Целью рабочей программы является введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребенок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт.
Программа разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формы образовательной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно на разработку плана мероприятий и выставочной деятельности в школьной библиотеке по нормативам учета рабочего времени отводится 104 часа. Обобщенный план за пять лет поможет ускорить эту работу и выбрать подходящие мероприятия в каждом текущем году.
Работу школьной библиотеки невозможно представить без книжных выставок, виртуальных и реальных. Выставочная деятельность требует четкой организации, творческого подхода, знаний о литературе и других видах искусства, умения представить книги из фонда библиотеки. Многие годы книжные выставки как вид мероприятий в библиотеках организовываются согласно календарно-знаменательным датам и календарно-тематическому планированию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одним из важнейших факторов, определяющих успех мастера в обучении вождению, является психологическое воздействие на обучаемого.
Мастер должен быть требовательным, принципиальным, и в тоже время скромным и выдержанным. Он должен устанавливать деловой контакт с обучаемыми с учетом индивидуальных особенностей каждого из них, быть примером в соблюдении трудовой дисциплины, правил внутреннего распорядка, правил и безопасности дорожного движения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа разработана как приложение к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей адаптивной программе «Прикладное творчество» декоративно-прикладного профиля.
Программа модифицированная.Адресат программы – дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) младшего школьного возраста. В группы этого года обучения принимаются все желающие по интересу в возрасте от 9 до11 лет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Издавна родники считались святым местом. Люди приходили к роднику с тяжелым грузом на сердце и душе. Им казалось, что Бог отвернулся от них и их больше не интересует жизнь. Помолившись на роднике, попросив прощения, они уходили с облегчением, светлой головой и желанием жить. На родниках люди обращались к Богу с молитвами об урожае и дожде. Люди верят в святую силу воды.
У человека родники пользуются особенным вниманием и любовью. Это не только за то, что они дают начало большим и малым рекам, а скорее за удивительно вкусную, чистую, прозрачную воду, которую нельзя сравнить ни с чем. Веками, из поколения в поколение, передавалась любовь к родникам. Но в последнее время мы стали забывать о них, хотя состояние подземных вод уже требует человеческой заботы. В настоящее время все чаще стали встречаться родниковые источники с некачественной водой. А это сигнал природы нашему здоровью.
Всем известно, что вода, которую мы используем ежедневно грунтовая. 90 % водоснабжения осуществляется за счет подземных водоисточников. Всем известно, от того, какое качество у воды, зависит очень многое.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа дополнительного образования, по развитию познавательной сферы
детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
«ДОШКОЛЕНОК".Разработана и опробована программа в течении 1 календарного года, Программа снабжена календарно - тематическим планированием разных возрастных групп, коррекционно-развивающей направленности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проводя анкетирование и тесты, ответы показали, что в школах о первоцветах говорят очень мало. Большинство детей не знает ничего о проблеме защиты первоцветов. На вопрос, где растут первоцветы, дети отвечали на свалках. В тесте был вопрос о том, в какой сказке говорится о первоцветах. Но, к сожалению, об этой сказке «Двенадцать месяцев» дети тоже не знают. Дети ответили, что не знают, нужно ли охранять первоцветы. Это говорит о том, что нужно более серьезно заниматься просветительской работой в школах и других учебных заведениях.
Цель: формировать экологическую компетентность учащихся, формировать правильное отношение их к защите первоцветов.
Развивающая цель: расширять кругозор учащихся, исследовательские качества личности, творческие способности.
Воспитательная цель: прививать эстетический вкус учащимся и высокие моральные качества.
Задачи проекта
1. Организовать поисковую деятельность по сбору информации, связанной с темой проекта.
2. Выполнить проектную работу и представить ее.
3. Принять участие в театрализации сценки.
4. Создать портфолио проекта.
Суть проекта
Развитие интереса учащихся к практической деятельности над данной проблемой, развитие их творческих способностей, включение новых идей в коллективный проект.
Характеристика проекта
По количеству участников - коллективный.
По сроку выполнения - долгосрочный.
По содержанию и результатам деятельности - информационный и творческий.
Сроки действия проекта:
Март - май 2024г.
Участники проекта: учащиеся направления «Юные экологи»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая работа в учреждении физкультурно – спортивной направленности предполагает помощь тренеру-преподавателю в понимании объективной ограниченности своих знаний, вычленении и осознании причины противоречий
профессиональной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В разработке представлен синтез образовательных технологий при планирований занятий с применением технологии личностно-ориентированного обучения, в частности при проектировании занятий по теме «Творческий проект».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
То, что мы называем судьбой - формируется в детском возрасте. И я скажу даже больше: до рождения ребенка. Психология детства тесно связана с перинатальной психологией. Потому, что основы для жизненного сценария формируются еще в утробе матери. И я об этом расскажу в своей работе. Спасибо за внимание!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная музыкальная деятельность детей способствует развитию таких качеств личности, как инициативность, самостоятельность, творческая активность. Роль воспитателя – побуждать детей применять навыки, полученные на музыкальных занятиях в повседневной жизни детского сада.
Для развития самостоятельной музыкальной деятельности детей, в группе должны быть оборудованы «музыкальные уголки», куда помещаются детские музыкальные инструменты, дидактические игры, игрушки-забавы. Которые в последствии могут быть обыграны воспитателем (мишка играет на балалайке, заяц прыгает, девочка танцует и др.) Чтобы поддерживать интерес детей к самостоятельной музыкальной деятельности, педагог 1 раз в месяц должен обновлять пособия в «музыкальном уголке», пополнять его новыми атрибутами и дидактическими играми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточка № 1. Тема беседы: «Здравствуй, лето – красное!»
Цель: Расширять представления детей о лете, сезонных изменениях в природе.
Карточка № 2. Тема беседы: «Настроение»
Цель: Формировать дифференцированные представления о различных эмоциональных состояниях близких взрослых и детей, об адекватных способах разрешения конфликтных ситуаций.
Карточка № 3. Тема беседы: «Один дома»
Цель: Познакомить с предметами домашнего быта, которые являются источниками потенциальной опасности.
Карточка № 4. Тема беседы: «Зачем говорят «здравствуй!»»
Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече.
Карточка № 5. Тема беседы: «Транспорт моего города»
Цель: Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Формировать навыки культурного и безопасного поведения в общественном транспорте.
Карточка № 6. Тема беседы: «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»
Цель: Познакомить детей с основными средствами закаливания: солнце, воздухе и воде; формировать стремление к ЗОЖ.
Карточка № 7. Тема беседы: «Ребенок и взрослые»
Цель: Углублять представления о людях: понимать различие людей по полу и возрасту. Формировать элементарные знания о различии в обращении к сверстникам и взрослым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ИЮНЬ
Комплекс № 1
«Мишки»
I. В кроватках.
«Потягивание»
Потягушки, потянулись! (Поднимание рук вверх в положении лёжа
Поскорей, скорей проснулись!
День настал давным-давно, (Поднимание ноги вверх в положение лёжа)
Он стучит в твоё окно.
II. Возле кроваток.
Мишка рассердился и ногою топ… (Прыжки на двух ногах)
Мишка косолапый по лесу идёт… (Ходьба и бег под музыку)
III. Ходьба по дорожке «Здоровья» (коврик с пуговицами, массажные коврики).
IV. П/и «Мишка»
Мишка, мишка. Что ты долго спишь?
Мишка, мишка. Что ты так храпишь?
Мишка: Кто здесь песни распевал?
Кто мне спать не давал?
Догоню, догоню…(Убегают умываться).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточка №1
Давайте познакомимся
Цель: познакомиться с детьми.
Оборудование: кирпичик LEGO «Дупло».
Педагог по очереди дает детям кирпичик и спрашивает: «Как тебя зовут?» Ребенок отвечает и отдает кирпичик обратно.
Карточка №2
Найди кирпичик, как у меня
Цель: закреплять цвет, форму деталей (квадрат, прямоугольник).
Оборудование: кирпичики LEGO «Дупло» красного, синего, зеленого, желтого цвета (2х2, 2х4 см).
В коробке лежат кирпичики LEGO. Педагог достает по очереди по одному кирпичику и просит назвать цвет и форму и найти такую же деталь среди предложенных трёх-четырёх деталей, лежащих перед ребенком.
Карточка №3
Разложи по цвету
Цель: закреплять цвет деталей LEGO - конструктора.
Оборудование: кирпичики LEGO всех цветов (2х2 см), 4 коробки.
Дети по команде педагога раскладывают детали по коробочкам.
Карточка №4
Передай кирпичик LEGO
Цель: развивать координацию движений.
Оборудование: крупный кирпичик LEGO «Софт».
Педагог закрывает глаза. Дети стоят в кругу, по команде «Передавай» они быстро передают кирпичик друг другу. Когда педагог скажет «Стоп» и откроет глаза, ребенок, у которого оказался кирпичик становится ведущим.
Карточка №5
Веселая башенка для зверят
Один два три четыре пять
Будем башню собирать
Первый кирпичик поросенку
А второй – медвежонку
Третий будет для зайчат, а четвертый для утят
Ну а пятый для синичек
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное планирование подойдет для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Дети включаются в различные виды деятельности для того, чтобы широко раскрыть данную тематику. Это беседы, наблюдения, разнообразная изобразительная деятельность, социальный окружающий мир и др.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предлагаю планирование работы в подготовительной группе на летний месяц, где больше внимания уделяется играм, досугам, закреплению пройденного в течении года материалу. Надеюсь, что кому то пригодится в работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Грамотная организация летней оздоровительной работы в ДОУ, охватывающая всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Основные задачи:
1. Создать условия, для укрепления здоровья и физического развития детей, повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
2. Обеспечить условия охраны жизни и здоровья детей, предупреждения травматизма.
3. Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.
4. Развивать любознательность, познавательную и творческую активность посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Планирование по недели «Неделя театра»
Возрастная группа 2 младшая, «Почемучки»»
Воспитатель Белавина Ольга Владимировна
Тема недели «Неделя театра»
Задачи по театрализованной деятельности:
1. Учить детей имитировать характерные действия персонажей (птички летают, козлёнок скачет), передавать эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением)
2. Формировать у детей интонационную выразительность речи в процессе театрально-игровой деятельности.
3. Развивать у детей диалогическую речь в процессе театрально –игровой деятельности.
4. Воспитывать у детей устойчивый интерес к театрализованной игре, создавать условия для её проведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
расширить знания детей о Российской армии, уточнить их представления о родах войск, некоторых исторических фактах возникновения армии;
- развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
- развивать и обогащать речь детей;
- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Краткосрочный проект для подготовительной к школе группы «Друг наш верный — светофор»
По числу участников: групповой
По времени проведения: краткосрочный (2 недельный)
Срок реализации: 1.08- 15.08 августа
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатель. Возраст участников: 6 лет
Актуальность: Ежегодно на дорогах нашей страны гибнут десятки детей, более тысячи получают серьезные травмы. Очень часто это происходит потому, что дети не знают правила дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая трагических последствий своей беспечности. Избежать опасности на дороге можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка.
Цель проекта:
-выработать у детей потребность в соблюдении Правил дорожного движения;
-подготовить дошкольников к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге;
-воспитать дисциплинированного пешехода.
Задачи проекта:
- систематизировать знания детей о правилах дорожного движения;
-воспитывать у детей заботу о своей безопасности на дороге;
-закреплять правила культуры поведения на улице, в транспорте;
- воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помочь им.
Работа с родителями:
-тесты для родителей «Знает ли ваш ребенок ПДД»
-консультация для родителей на тему «Соблюдаем правила дорожного движения»
Продукт проектной деятельности:
- создание в группе игрового макета перекрестка
-организация выставки детских работ на тему «Друг наш верный светофор»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
КАРТОЧКА 1
Наблюдение за птицами.
Цель. Закрепить особенности строения, что делают: летают, садятся на деревья, весело щебечут, клюют.
Д/и: “Как поют птицы?”
Цель. Развитие слухового восприятия и артикуляции.
Игровое упражнение: “Кто дальше?”
Цель. Научить прыгать в длину с места.
КАРТОЧКА 2
Наблюдение за состоянием погоды.
Цель. Уточнить с детьми состояние погоды: погожий денёк, жаркий, теплый, дует тёплый ветерок.
Игровое упражнение: “Допрыгни до ладошки”.
Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах в высоту.
КАРТОЧКА 3
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточка №1 Июнь 1 неделя
Форма проведения: сюжетно – игровая «В гости к зайке»
Задачи: Закрепить навыки ходьбы и бега врассыпную в прямом направлении за воспитателем (инструктором по физической культуре).
Оборудование: обручи по количеству детей (d 50-55 см), 1 большой обруч (d 75см), мягкая игрушка (Зайчик).
Вводная часть: И /у «Займи свой домик»: бег врассыпную до обруча. 2 раза. С двух сторон расположены обручи двух цветов, в центре площадки большой обруч (в нем сидит зайчик).
И/у «К зайчику беги»: сначала по команде к зайке бегут дети с одной стороны площадки (синие обручи), затем возвращаются в домики. То же выполняет другая команда (красные обручи), по сигналу. По 2-3 раза
Основная часть: Игра «Пойдем в гости к зайке»: построение в круг, в центре зайка. Инструктор (воспитатель) произносит слова, выполняет движения, дети повторяют за ним:
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается,
Вымыл носик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо!
По сигналу «Вот и дождик пошел!» дети бегут к своим домикам. 2-3 раза
На полянку дети выходят снова после слов: «Появилось солнышко, давайте поиграем на зеленой полянке с зайчиком».
Дети с ВДА: игра-упражнение «Не замочи ножки»: ходьба по извилистой дорожке (длина 3 м, ширина 40 см).
Дети с НДА: игра – упражнение «Топ-топ и прыг» на быстроту движений: бег друг за другом по кругу. По сигналу «Прыг!» дети быстро останавливаются и впрыгивают в любой из обручей, расположенных по кругу.
Все дети: подвижная игра с ходьбой и прыжками «По ровненькой дорожке».
Дети прощаются с зайчиком.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ИЮНЬ
Комплекс №1 «Здравствуй, Лето!»
1.Вводная часть:
Построение в круг. Ходьба на месте. Мы шагаем друг за другом,
лесом и зеленым лугом.
Ходьба на носках, руки в стороны. Крылья пестрые мелькают.
Махи руками вверх и вниз. В поле бабочки летают.
1.2.3.4 полетели, закружили.
Ходьба, высоко поднимая колени. А теперь пройдем немного,
Поднимая выше ноги.
Ходьба, поднимая прямые ноги, как солдаты на параде.
не сгибая их в коленях. Мы шагаем ряд за рядом.
2.Основная часть:
Дети повторяют движения в соответствии с текстом:
На разминку становись!
Вправо-влево повернись.
Повороты посчитай, 1.2.3. не отставай.
(вращение туловища вправо, влево)
Начинаем приседать – 1.2.3.4.5.
Тот, кто делает зарядку,
Может нам сплясать вприсядку.
(приседания)
А теперь поднимем ручки, и опустим их рывком. Будто прыгаем мы с кручи, летним солнечным деньком
(поднять прямые руки над головой, и резким движением опустить их вниз, назад.)
Подтянуть к груди колено,
И немного постоять.
Научитесь непременно,
Равновесие держать.
(поднять согнутую в колене ногу, и удержать)
Вот лягушка поскакала, видно здесь воды ей мало.
(прыжки вверх из полного приседа)
Шаг на месте ходим строем! Чтоб дыханье успокоить.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сборник "Пятиминутка здоровья" предлагает разнообразные упражнения, направленные на развитие речевых и двигательных навыков у детей средней группы. Артикуляционная гимнастика, представленная в сборнике, поможет детям научиться правильно формировать звуки и улучшить дикцию. Эти занятия способствуют не только улучшению фонематического слуха, но и развитию общей речи. Дыхательная гимнастика включает в себя простые, но эффективные упражнения, которые развивают дыхательную функцию и помогают детям осознать важность правильного дыхания. Пальчиковая гимнастика, в свою очередь, укрепляет мелкую моторику и способствует развитию координации движений. Элементы игровых заданий делают занятия увлекательными и позволяют детям с интересом выполнять упражнения. Все эти компоненты в комплексе способствуют формированию здоровых привычек и развитию основных навыков, необходимых для дальнейшего обучения и социальной адаптации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Космос» (08.04.24 – 12.04.24 г.)
ЦЕЛЬ: совершенствовать уже имеющиеся представления о космосе, космонавтах; развивать мышление, память, интерес к познанию окружающего мира; воспитывать бережное отношение к планете Земля. Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.
День недели Режимный момент Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
08 апреля - понедельник Утро
ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.
Конструктивная деятельность из природного материала «Космический корабль». Цель: учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку элементами природного материала, разного цвета, обыгрывать постройку.
Д/И «Опиши предмет». Цель: совершенствовать умения сравнивать предметы, находить отличительные особенности, сравнивать предметы друг с другом.
Словесная игра «Угадай созвездие». Цель: учить детей соотносить схематическое изображение предмета с художественным; познакомить с символикой некоторых созвездий.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб.: Нина П.. Стефани С., Варя Н. Упражнять в прыжках с повышенной опоры на полусогнутые ноги. Ситуативная беседа: «О космосе». Цель: сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор, воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов. П/И «Совушка». Цель: развивать умение детей соблюдать правила игры, точно выполнять игроки действия.
СР/И «Полет на Луну». Цель: развивать умение самостоятельно развивать сюжет в игре на основе полученных знаний.
Самостоятельная игровая деятельность детей «Игры с мозаикой». Цель: развивать у детей строить изображения разных предметов по об¬разу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Рекомендовать родителям привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи
Занятие ХЭР Музыка
(План у музыкального руководителя).
ПР Ознакомление с природой
Тема: «Космические приключения».
Цель: формирование знаний детей о космосе.
Задачи: образовательные: формировать представления детей об окружающем мире, начальное представление о Солнечной системе; развивающие: развивать познавательную активность, игровые навыки; воспитательные: воспитывать любовь к своей планете, гордость за достижения своего народа.
Литерату
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Азбука безопасности» (с 22.04.2024 – 26.04.2024 г.)
ЦЕЛЬ: обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; знакомить с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных ситуациях; Развивать осознанность и произвольность в выполнении основных правил безопасного поведения; осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям; Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
Комплекс утренней гимнастики: картотека №17 с кеглей (с 22.04.2024 – 27.04.2024 г.)
1 2 3 4 5 6 7 8
22 апреля - понедельник Утро
( ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро радостных встреч». Цель: продолжать формировать умение детей делиться впечатлениями о прошедшем выходном дне, способствовать развитие разговорной речи детей.
П/И «Совушка». Цель: способствовать развитию у детей торможения, умение выполнять движения по сигналу.
СР/И «Поездка в автобусе». Цель: закреплять навыки совместной игры; повторить правила поведения в общественном транспорте, способствовать умение детей брать на себя роль, распределять роли.
Д/И «Назови предмет». Цель: закреплять представления детей о бытовых предметах, которыми нельзя пользоваться без разрешения родителей.
Конструктивная деятельность детей из природного материала (Кора сосны) «Гараж для машины». Цель: совершенствовать умения играть с природным материалом, способствовать развитию воображения, закрепить строительные навыки полученные ранее.
Словесная игра: «Назови предмет…». Цель: способствовать развитию разговорной речи, вниманию, мышлению детей.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб.: с Полиной Н., Сашей А., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей бросать мешочек с песком правой и левой рукой поочерёдно. Ситуативная беседа: «О несовпадении приятной внешности и добрых намерений». Цель: предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми, учить быть осторожными в общении с ними
Трудовая деятельность: «Ухаживаем за комнатными растениями». Цель: содействовать формированию интереса к миру растений, желание ухаживать за ними.
Для самостоятельной деятельности детей предложить: трафареты, раскраски для развития графических навыков, умение закрашивать, не заходя за контур.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры по интересам. Цель: способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми, воспитывать организованность. Предложить родителям консультацию «Как научить ребенка осторожности?» Цель: закреплять умения и навыки безопасного поведения
Занятие ХЭР Музыка
План у музыкального руководителя.
ПР Ознакомление с природой
Тема: «Поможем незнайке вылепить
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Родничок», г. Юхнов Юхновского района Калужской области
Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна.
Календарно - тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Летние виды спорта» (13.05.2024 – 17.05.2024 г.)
ЦЕЛЬ: формировать у детей знания и представления о себе, своем здоровье и физической культуре, способах укрепления и сохранения здоровья; формировать основы безопасного поведения в повседневной жизни; напомнить о значении зарядки для физического и эмоционального развития; способствовать приобретению детьми навыков здорового образа жизни.
День недели Режимный момент Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа Индивидуальная работа Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
13 мая - понедельник Утро
ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Приём и осмотр детей в группе.
«Утро – радостных встреч». Цель: создать в группе благоприятную обстановку.
Д/И «Расскажи, что видишь вокруг». Цель: учить составлять рассказ о том, что вокруг тебя. Активизировать речь ребенка.
Конструктивная деятельность из природного материала «Спортсмен». Цель: учить детей конструировать поделки из природного материала с использованием материалов для творчества и бросового материала.
Трудовая деятельность «Вытирание листьев растений от пыли». Цель: приучать к общественному труду.
Словесная игра «Кто больше назовет слов о мяче?»
Цель. расширять и активизировать словарный запас.
Утренняя гимнастика.
Утренний круг. Инд. раб: Эмиль К.. Саша А., Нина П. Упражнять детей в ловли мяча на расстоянии. Ситуативная беседа: «Я занимаюсь спортом».
Цель: напомнить о значении зарядки для физического и эмоционального развития.
СР/И «Семья». Цель: развивать умение самостоятельно придумывать сюжет игры, распределять роли.
П/И «Гуси». Цель: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.
Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём. Цель: развивать игровую и двигательную активность детей Консультация родителей по их запросам.
Занятие ХЭР Музыка
(План у музыкального руководителя).
ФР Ознакомление с окружающим миром.
Тема: «Путешествие в прошлое одежды».
Программное содержание. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимой для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создаёт предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды
Литература: [№4 с.48 №17]
Прогулка ПР
РР
ФР
СКР
ХЭР Картотека прогулок – май.
Прогулка №37
Наблюдение за погодой.
Цель: совершенствовать знания о сезонны
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
