Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Продленка
Учебные и методические материалы по продленке – Страница 5
Найдено: 129 результатов
Вид каталога
Блокада Ленинграда
Оформление:
- выставка книг «Ленинград – жив»
- плакаты:
8 сентября 1941 года немцы полностью взяли Ленинград в кольцо.
20 ноября 1941 обоз из 350 упряжек тронулся в путь через Ладожское озеро.
В ночь на 22 ноября на лед сошла первая колонна машин.
За 6 военных месяцев 1941 года ленинградцы сделали 713 танков, 480 бронемашин,58 бронепоездов, 2405 полковых и 648 противотанковых пушек, около 10000 пулеметов, изготовили свыше 3 млн. снарядов и мин, более 80000 реактивных снарядов.
27 января 1943 года блокада была снята полностью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия «Волшебные слова» для 1 класса
Цель: систематизировать знания воспитанников о правилах вежливого поведения.
Задачи:
- учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
- прививать этические нормы поведения в обществе и общении между людьми.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
-выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;
-оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Предметные:
-нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
-умение пользоваться «волшебными» словами»;
-знакомство с правилами вежливого поведения, культуры речи.
Регулятивные УУД:
-формирование умения определять цель выполнения заданий на уроке под руководством педагога;
- оценивать степень успешности выполнения своей работы.
Коммуникативные УУД:
-формирование умения участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
-формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД:
-формирование умения добывать новые знания, делать выводы на основе полученных знаний;
-формирование умения находить ответы на вопросы.
Вступление
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу.
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
- Ребята, у нас сегодня гости– давайте встанем и поздороваемся с ними!
Сегодня наше занятие называется «Волшебные слова». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Чему учиться? (говорить о вежливых словах, учиться их употреблять правильно, в нужным ситуациях, разберем, как правильно произносить слова, чтобы они стали волшебными)
-Какой человек говорит вежливые слова? (вежливый).
-Давайте вспомним, кто такой вежливый человек? Мы говорили с вами в прошлый раз. (человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке, с которым приятно общаться)
Обсуждение
- Хорошо, теперь мы проверим ваш «Словарь вежливых слов». (Презентация)
Я читаю вам строчку, а вы по смыслу дополняете его волшебным словом.
Отвечайте все вместе (хором).
1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого (Спасибо).
2. Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).
Какие слова благодарности вы ещё знаете? ( Благодарю вас.)
3. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь (здравствуйте).
4. Зазеленеет старый пень, когда услышит (Добрый день).
Встречаясь, люди издавна желали один другому самого главного – здоровья. Какие слова приветствия вы знаете? (Добрый день, доброе утро, добрый вечер, привет)
5. Друг другу на прощание, мы скажем (до свидания)
6. Друг друга не стоит винить, лучше скорее (извинить).
7. Когда виноваты, сказать поспешите «прошу вас, пожалуйста-(извините)».
Какие ещё вежливые слова говорят, если извиняются? (Прошу прощения, простите, я виноват…)
8. Когда нас бранят за
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале предлагаю познакомить детей с одним из древнейших видов творчества, плетением. Рассмотрим историю возникновения плетения в древности, как использовали плетение на Руси, какие виды плетения существуют в наше время. Обучить детей выполнению поделки из бумаги в технике прямого плетения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
Сплотить коллектив учащихся и их родителей, создавая атмосферу веселья и взаимопонимания.
Развить творческие способности и командный дух детей и взрослых.
Показать важность семейных ценностей и поддержки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Период младшей школы — это время, когда дети начинают формировать свои первые представления о дружбе и начинают развивать дружеские отношения. Чтобы понять, как дети взаимодействуют друг с другом и почему они делают определенные вещи в таких отношениях, мы можем рассмотреть их поведение в контексте сценариев межличностных взаимоотношений. Эти сценарии включают в себя описание норм, установок и ценностей, которые регулируют поведение детей, а также определяют содержание, цели и ролевые позиции взаимодействия. Таким образом, особое значение приобретает процесс формирования представлений о дружбе у детей младшего школьного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Перемены, происходящие в среде современного общества, сказываются на системе образования. Одной из задач сегодняшней школы считается воспитание личности, способной ориентироваться в огромном потоке информации. Информационное поле с разнообразным обширным спектром, в котором развивается младший школьник, предоставляет ему возможность удовлетворять познавательные потребности всевозможными способами. По этой причине образуется необходимость формирования познавательной среды в условиях современной начальной школы.
В роли одного из механизмов возможна внеурочная деятельность, предоставляющая максимальные возможности для развития познавательного интереса у младших школьников, так как она располагает современной материально-технической базой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект конкурсного внеклассного занятия для детей 3-4 классов. Данное игровое занятие подходит для организации внеурочной деятельности детей начальной школы, для проведения в группе продленного дня.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект внеклассного мероприятия по формированию коммуникативных отношений в классном коллективе. Так как ведущая деятельность детей младшего школьного возраста - игровая, обучающиеся в группе продленного дня в игровой форме еще раз упражняются в проявлении доброй, отзывчивой улыбке и смеху. Дети знакомятся с разными оттенками улыбок, сами упражняются в этом. На занятии мы беседуем о том, над чем и кем нельзя смеяться. Говорим о том, а что-же вызывает добрую улыбку и смех. Это смешной случай, веселая игра, юмористические рассказы и стихи, забавные песенки и мультфильмы и т.д. На занятии дети знакомятся с понятиями мимика и пантомима. упражняются в мимических движениях лица, при помощи пантомимы выполняют забавные, смешные действия по заданию учителя. В стихотворении "О лете" отыскивают забавные обмолвки, упущения, ляпсусы, что делает этот стих юмористическим. Все это вызывает у детей добрую улыбку и смех. Такие занятия учат детей быть добрыми, отзывчивыми, чуткими, способствуют сплочению детского коллектива.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Привлечь внимание учащихся к проблеме сохранения и укрепления здоровья, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, уметь использовать полученные знания в повседневной жизни.
2.Сформировать убеждение о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности.
3.Способствовать сплочению детского коллектива, формируя нравственные качества учеников: умение дружить, общаться; развивать навыки сотрудничества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
