- Главная
- Образовательные материалы
- Конспекты
Конспекты – Страница 4
Найдено: 103 результата
Вид каталога
Хочу поделиться опытом по развитию мелкой моторики при работе с глубоко умственно-отсталыми детьми. Сначала небольшое отступление. В семейный центр я пришла очень давно, тогда это был детский дом для умственно-отсталых детей. Был это далекий 1983 год. Работа в детском доме была построена несколько по-другому. Да и дети были другие, и ценности жизненные тоже. Огромное внимание уделялось подготовке детей к дальнейшей жизни в обществе. Для этого у нас в интернате было свое подсобное хозяйство (свинарник, коровник), были поля с картофелем, свеклой и морковью, свое овощехранилище. Дети были постоянно заняты в хозяйстве, в поле, дежурили по столовой, помогали в уборке помещений, ухаживали за комнатными растениями. И даже вязали и шили! Через труд развивалось все: мышление и память, общая и мелкая моторика. Труд приносил радость, поднимал самооценку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Подвесные качели»
Цель: учить строить «подвесные качели».
Задачи:
- формировать представления детей о разных видах качелей, о правилах безопасного поведения на качелях;
- познакомить с моделью "подвесные качели" (составные части качелей, материал, из которого они изготовлены);
- создать условия для самостоятельного изготовления модели подвесных качелей по образцу, опираясь на технологическую карту (умение выбрать нужные детали, знать способы крепления);
- содействовать желанию детей работать в группах;
- воспитывать бережное отношение к работам друзей.
Материал: картинки разных видов качелей, конструктор Lego, технологические карты, готовые качели, дополнительные материалы для конструирования и обыгрывания.
Предварительная работа. Наблюдение на прогулке за детьми, качающимися на качелях. Знакомство с материалами, из которого делают качели, из каких частей сделаны качели.
Образовательные области: познавательное, речевое,
Социально-коммуникативное развитие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема «Что летом родится, зимой пригодится»
Цель: Продолжать знакомить со способом LEGO мозаики. Учить детей создавать выразительный образы круглой и овальной формы, точно передавая форму и расположение его частей с помощью конструктора LEGO.
Программное содержание:
- вызвать у детей интерес к новому заданию; закреплять полученные знания и навыки о строительных деталях, их свойствах; создавая собственную модель, определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную
последовательность действий, сочетание форм, цветов, пропорций; закреплять математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии;
-учить заранее, обдумывать содержание будущей постройки. Развивать и поощрять проявления творческой инициативы и самостоятельность в выборе деталей, пространственного расположения.
-продолжать учить строить по предложенным схемам, инструкциям, учитывая способы крепления деталей; передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO;
- закреплять знания об изменениях в природе осенью;
- сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать;
- развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление; мелкие мышцы кистей рук (моторику);
- воспитывать бережное отношение к природе, уважение к своему и чужому труду.
Оборудование: конструктор LEGO, картинки с изображение овощей и фруктов, схемы, инструкции, изображения готовых построек.
Предварительная подготовка:
• Отгадывание загадок об овощах и фруктах;
• Чтение литературы, рассматривание иллюстраций.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Викторина может быть использована при проведении занятий, посвященных заповедникам, охране природы России. Викторина проводится в интерактивной форме, с использованием Gool- формы. Найти правильный ответ помогает картинка после вопроса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока направлена на формирование представление учащихся о редких птицах, актуализировать и дополнить знания детей о птицах, занесённых в Красную книгу России и Татарстана, мотивировать учащихся к изучению редких птиц родного края и к бережному отношению к природе в целом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На занятии учащиеся знакомятся с круговой техникой плетения бисером, где
формируется правильное представление о форме, объеме, пространственном соотношении предметов. Проблемно- поисковая технология на занятии в процессе познавательной деятельности, настраивает детей на сотворчество,содружество.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект коррекционно- развивающего занятия по теме: "Семья" , разработан для детей 5 лет. Данная тема очень важна для детей с ОВЗ, так как помогает им разобраться в родственных связях и систематизировать уже имеющиеся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На занятии обучающиеся пополняют знания о народном празднике– Масленица: знакомятся с традициями, укладом жизни русского народа и историей происхождения народных бытовых обрядов.
В практической деятельности- учатся печь блины из дрожжевого теста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие способствует расширению знания детей в области народных промыслов Спасского района Пензенской области, творческому наследию малой родины.
Обучающиеся учатся создавать образ игрушки, соблюдая формы, пропорции, основные отличительные особенности абашевской игрушки;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
занятие способствует расширению знаний детей о наших земляках – героях, участниках Великой Отечественной войны, в честь которых названы улицы города Спасска Пензенской области. Развивает чувство патриотизма, любви к Отечеству.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подробный план-конспект к уроку в 1 классе. Данная тема является вводным уроком, началом обучения изобразительного искусства. Задача этого урока познакомить учащихся с понятием "линия", показать какие виды линий бывают и что можно изображать при помощи различных линий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
План-конспект открытого занятия в творческом объединении «Роспись по дереву»
• Образовательная: расширить познавательные интересы учащихся в декоративно-прикладном творчестве; познакомить с особенностями изготовления русской деревянной ложки; закрепить приёмы хохломской, гжельской и городецкой росписей.
• Развивающая: развивать эстетическое чувство вкуса, ритма, соразмерности; знания о традициях художественных промыслов; трудовые умения при работе с художественными принадлежностями; развивать познавательную мотивацию.
• Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельное и добросовестное отношение к труду; чувство прекрасного; чувство гордости за глубокие исторические и духовные корни нашей страны; любовь к Родине.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка с элементами тренинга направлена на профилактику межличностных конфликтов в коллективе у людей с нарушением интеллекта.
Проблема становления межличностного общения на основе человечных отношений связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивыми нравственными критериями у людей с нарушением интеллекта. Необходимость формирования положительного опыта общения у людей с нарушением интеллекта обусловлена тем, что его отсутствие приводит к стихийному возникновению у них негативных форм поведения, к ненужным конфликтам. Часто, люди с данной патологией не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы общения со сверстниками, со взрослыми, проявлять вежливое, доброжелательное отношение к ним, соблюдать разговаривая этикет, слушать партнера.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
