Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Литература
Учебные и методические материалы по литературе – Страница 14
Найдено: 480 результатов
Вид каталога
Конспект занятия по речевому развитию детей подготовительной группы на тему "Весна". Составление рассказа по картине "Весна пришла"
Программные задачи.
1. Способствовать развитию представлений о весне; изменениях в живой
и неживой природе весной; умения устанавливать причинно-следственные
2.Развивать умение рассматривать и составлять связный,
последовательный рассказ по сюжетной картине; при описании
событий указывать место и время действий; использовать разные
типы предложений (простые распространённые и сложные);
– понимать образные выражения в загадках, пословицах и поговорках;
– обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы
окружающего мира, глаголами, прилагательными, характеризующими
свойства и качества предметов;
– отвечать на вопросы полным ответом,
в грамматически правильной форме.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
4. Развивать зрительное восприятие предметов сложной формы,
восприятие цвета, фиксацию взора, ориентировку в пространстве.
Оборудование: четыре картины серии «Времена года»; шкатулка; фишки, по 5 шт. на каждого ребёнка; картинка с изображением контура подснежников в вазе пунктирными линиями.
Методические приёмы : вопросы; объяснения; художественное слово; рассматривание картины; план рассказа; наглядность
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе «В поисках кляксы»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель:
Развивать связную речь детей, речевое творчество через практическую деятельность.
Задачи:
• Упражнять детей в разгадывании ребусов; закреплять умение подбирать обобщающее слово к группе слов, умение подбирать однокоренные слова;
• Развивать фонематический слух, мышление, речь;
• Воспитывать чувство товарищества, умение преодолевать небольшие трудности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по грамоте в старшей группе «Секрет песенки синички»
Цель: Познакомить с новыми звуками с и сь и буквой с.
Задачи:
1.Уточнить и закрепить правильное произношение звука с и сь.
2.Учить определять место звука в слове.
3.Учить образованию прилагательных.
4.Развивать слуховое внимание, память.
Ребята, давайте вспомним ,чем отличаются звуки от букв. Какие звуки называют гласными, каким цветом обозначаем гласные звуки в схеме сова.
Какие звуки мы называем согласными?
Речевая зарядка
са-са-са в лесу бегает лиса
со-со-со у Вовы колесо
си-си-си вызови такси
усь-усь-усь га лугу пасётся гусь
Какой звук чаще всего повторялся?
Игра «Доскажи словечко»
(нос,абрикос,поднос,лес,автобус,бусы)
Игра «Звук потерялся»
Найти место звука в слове (начало, середина, конец) и обозначить , с помощью фишки на схеме.(собака,стол,лес,паруса,крыса,квас)
Игра «Живые звуки» Слово-лиса.
Игра « Похожие слова» Ребята встают напротив друг друга , говорят слово и передают мяч
Игра « Кто назовёт больше слов со звуком с»
Работа в прописях..
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Коммуникация. Художественная литература.
Тема: чтение русской народной сказки «Теремок».
Цель: знакомить детей с устным народным творчеством. Ознакомление с русской народной сказкой «Теремок».
Задачи:1. Познакомиться с содержанием сказки.
2. Обучать умению слушать сказки и следить за развитием действия.
3. Развивать речь, память, мышление.
4. Воспитывать любовь к художественному слову.
Материалы: русская народная сказка «Теремок», коробочка с раскрасками к сказке, с изображением теремка, цветные карандаши.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект направлен на приобщение к здоровому образу жизни детей и их родителей. Проект разработан для детей 3-4 лет и включает основные формы работы по приобщению дошкольников к ЗОЖ. Проект включает три этапа работы, работу с детьми, родителями и работу по созданию развивающей среды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов в процессе активного педагогического общения по проблеме развития критического мышления детей дошкольного возраста.
Задачи:
• Вовлечь педагогов в совместную деятельность, вызывая интерес к данной проблеме.
• Побуждать педагогов использовать в своей работе новые формы и методы работы,
• Воспитывать положительный эмоциональный настрой и интерес к данной теме.
– Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада видеть вас на моём мастер – классе по теме: «Использование кубика Блума для развития речи детей дошкольного возраста».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Образовательная деятельность по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ Цель: Подвести детей к умению придумывать небылицы
Задачи:
1. развивать логическое мышление, память, внимание, творческое воображение;
2. развивать словесное творчество;
3. вызывать у детей радостное настроение; удовлетворение от проделанной работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В памятке "Как избежать конфликтов с родителями воспитанников" представлены рекомендации для воспитателей о том, как организовать беседу с родителями, что делать, чтобы избежать противостояния с родителями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Речевое развитие.Тема "Кукольный театр"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ЦЕЛЬ: Развитие словаря, грамматического строя речи и связной речи.
ЗАДАЧИ: в ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо:
• учить детей преобразованию глаголов единственного числа во множественное число;
• расширить словарный запас детей по теме «Насекомые»;
• упражнять детей в отгадывании насекомых по совершаемым действиям;
• развивать умение употреблять существительные в форме родительного падежа множественного числа;
• закреплять употребление предлогов при составлении предложений;
• воспитывать у детей любовь и бережное отношение к красивым местам и их обитателям.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Значение пальчиковых игр очень велико для формирования всесторонне развитой личности. Чем лучше развиты кисти у ребенка и активней работают пальчики, тем быстрее он начинает говорить и легко справляется с произношением сложных звуков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На сегодняшний день проблема сохранения и укрепления здоровья детей дошкольников очевидна. От состояния их здоровья зависят качественные и количественные характеристики будущего поколения. Важной предпосылкой физического здоровья является здоровье психологическое. В последние годы растет количество детей с нарушением психоэмоционального развития. Поэтому особое значение приобретают задачи сохранения психологического здоровья детей и формирования их эмоционального благополучия. Проект «Неделя психологии» направлен на создание развивающей среды, способствующей повышению психологической культуры взрослых и детей через проведение нетрадиционных мероприятий с целью формирования ценностного отношения участников воспитательно-образовательного процесса к своему психологическому здоровью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Приобщать детей к социокультурным и духовно-нравственным ценностям. Формировать представление детей о традициях русского народа, быте русской избы. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, доброту в детях по восстановлению утраченных ценностей.
Образовательные:
- формировать представления о русском быте в старину.
- расширять и активизировать словарный запас;
Развивающие:
- развивать связную речь;
- развивать воображение, наблюдательность, мыслительную активность, педагогом.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность, умение слушать рассказы воспитателя;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развивать познавательные и речевые умения детей на примере любимых сказок , закрепить знание русских народных сказок. Развивать у детей связную речь, эмоциональную отзывчивость, умение работать в коллективе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Продолжать развивать интерес детей к истории некоторых предметов русского быта, к русскому фольклору. Продолжать знакомить фольклором: потешками, пословицами, пальчиковыми и хороводными играми. Воспитывать у детей живой интерес к русским народным потешкам, хороводным играм.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий,
художественного слова, элементов конструирования
(подготовительная группа)
Тема: «Веселое Путешествие по реке загадок»
Цель и задачи:
Решать логические задачи, развивать умение преобразовывать, воображение.
Учить слушать команды и четко их выполнять.
Оборудование: строительный набор, «камни» разнообразной формы, набор из 6 палочек, круги диаметром 10 см красного, зеленого и желтого цветов, прикрепленные к палочкам.
Ход НОД:
1. Организационный момент.
1) Развлечение с использованием игр и упражнений.
На занятие приходит Незнайка. Он говорит, что город геометрических фигур расположен в долине Реки Загадок и предлагает детям отправиться в путешествие по этой реке. Корабль дети строят из строительного набора. Проводится конкурс на звание капитана. Им становится ребенок, получивший за ответы наибольшее количество звездочек.
Загадки:
Паровоз без колес!
Что за чудо – паровоз!
Не с ума ли он сошел –
Прямо по морю пошел? (Пароход)
На свете нет ее сильнее,
на свете нет ее буйнее.
В руках ее не удержать
и на коне не обогнать. (Вода)
Щука в озере жила,
червячка с крючка сняла,
Наварила щука щей,
пригласила трех ершей.
Говорили всем ерши:
- Щи у щуки хороши!
Воспитатель: - Сколько всего было рыбок?
- Задумали число. Когда его увеличили на один, стало три. Какое число задумали?
- Летела стая гусей. Два впереди, один позади, два позади, один впереди. Сколько было гусей? (Три гуся)
(Ребенок, ставший капитаном, отдает команду, корабль отправляется в плавание)
2)Воспитатель читает:
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах.
Мимо острого крутого…
Корабль плывет к острову Заколдованных Камней.
Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят!
(Дети сходят на берег и видят «камни» разнообразной формы.
Волшебник превратил все предметы на острове в камни.
Дети должны обнаружить сходство камней с различными предметами.
Затем отправляются в плавание)
Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят!
Дети попадают
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий,
музыкотерапии, элементов драматизации, сюрпризного момента
(младшая группа)
Тема: «Здравствуй, здравствуй, «Теремок!»
Цель и задачи:
Воспитывать у детей любовь к русской народной сказке, дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Развивать познавательно-речевой активности детей посредством театрализованной деятельности.
Учить запоминать и говорить слова сказки в соответствии с данной ролью.
Учить передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики, жестов, движений.
Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.
Развивать координацию движений, пластическую выразительность, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, активировать речь детей.
Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения.
Предварительная работа:
1. Чтение сказки «Теремок» с использованием фланелиргафа.
2. Рассматривание иллюстраций по сказке «Теремок» с обсуждением содержания сказки.
3. Создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми.
4. Показ детям различных видов театра по сказке «Теремок».
5. Просмотр и прослушивание сказки «Теремок» на видео и аудиозаписях.
6. Конструирование «Теремка» из разных видов конструктора.
7. Художественное творчество: раскраски «Теремок».
Материал и оборудование: «волшебный мешочек», шапочки – маски героев сказки «Теремок», складывающаяся палатка – мягкий модуль, деревянный домик, забор с подсолнухами, обруч, цветы, ёлочки, аудиозапись – заставка: «В гостях у сказки», звук леса, фон «Сюита к сказке «Теремок» - автор Владимир Малышев.
Ход НОД:
Организационный момент.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В нашем детском саду «Малыш» с. Новая Красавка, в старшей разновозрастной группе «Почемучки», мы давно практикуем технологию «Синквейн».
«Синквейн» – в переводе с французcкого «стихотворение из пяти строк», это маленькое стихотворение, без рифмы. Различие его состоит в том, что оно очень краткое.
Составляя «синквейн», каждый ребенок нашего детского сада презентует свои умения и способности. Правильно заданные вопросы по технологии «синквейн», обязательно получатся интересными и эмоциональными у всех ребятишек. А начинающим, можно всегда помочь.
Сочиняя стихи по технологии «синквейн», дети чувствуют себя творцами, они радуются своим успехам. А наша задача педагогов, подтолкнуть детей к тому, чтобы каждый ребенок был способным к стихотворному творчеству. Потому что, именно у каждого ребенка есть способности, и каждый удостоен поощрения. И это наша задача, воспитателей, педагогов, развить в детях такие умения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект непрерывной образовательной деятельности с воспитанниками старшего дошкольного возраста
Тема: «Проказы старухи Зимы»
Образовательные задачи
ЗНАНИЯ
1) Продолжать формировать представления детей о перелётных птицах, об их характерных признаках внешнего вида, их голосах.
2) Закреплять представления детей об отличительных особенностях внешнего вида птиц.
Интеграция образовательных областей:
ОО «Познавательно-исследовательская деятельность»,
ОО «Коммуникативная деятельность»,
ОО «Художественно-эстетическая деятельность»,
ОО «Двигательная деятельность»,
ОО «Музыкальная деятельность»
ОТНОШЕНИЕ
1) Замотивировать к дальнейшей деятельности
2) Воспитывать потребность заботиться о перелётных птицах
ДЕЙСТВИЯ
1) Развивать у детей умение узнавать птиц по характерным признакам.
2) Формировать у детей умение составлять целое из частей.
3) Закреплять у детей умение различать птиц по голосам.
4) Формировать у детей умение образовывать существительное с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
5) Совершенствовать умение детей раскрашивать, не выходя за контур.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия в средней группе с использованием инновационных технологий по развитию речи и ФЭМП на тему «Колобок»
Цель: закрепление представлений детей о сказках, закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 5, а также ориентировки в пространстве (слева, справа, между, на, под).
Задачи:
Формировать речевую активность.
Воспитывать доброту и отзывчивость.
Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование:
Карточки для работы на каждого ребенка (набор кругов-колобков разной величины), маленькие пластмассовые тарелки, набор матрешек на каждого ребенка, 4 обруча и объемные геометрические фигуры на каждого ребенка, сказочное дерево – 2 шт., скамейка расписная, мяч-колобок, подносы из хохломы, пластиковая тарелка на каждого ребенка, печенье круглое, крем сладкий для печенья, корзины 2 шт., пенек, салфетки влажные для рук, салфетки для еды, туесок,
ИКТ презентация по сказке «Колобок».
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите, вы любите сказки?
Какие сказки вы знаете?
(Дети отвечают)
Воспитатель: А что обычно случается в сказках?
Дети: Волшебство, что-то необычное, когда звери начинают разговаривать человеческим голосом и где происходит чудо.
Воспитатель: Давайте закроем глаза и послушаем тишину, и сказка обязательно придет. По-моему мы оказались на опушке леса, а лес не простой, а сказочный.
(Слайд №1)
Воспитатель: Ребята, чтобы узнать в какую сказку мы попали, надо отгадать загадку:
Формой он похож на мяч
Был когда-то он горяч.
Прыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел
У него румяный бок
Вы узнали?
Дети: Колобок. (Слайд № 2)
(Дети рассматривают колобка и рассказывают про него, какой он румяный, круглый, желтый, красивый, веселый, симпатичный.)
Воспитатель: Надоело ему ребята дома сидеть, и отправился Колобок путешествовать.
(Воспитатель сажает колобка на пенек.)
Воспитатель: Шел, шел колобок и встретил, угадайте кого?(Слайд № 3)
Косоглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.
Серое брюхо, длинное ухо.
Дети: Зайца.
Заяц: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня зайчик, пожалуйста, я тебе пригожусь.
Заяц: Хорошо, я не съем тебя, если ты выполнишь мое задание. Письмо с заданием я спрятал под сказочным волшебным деревом. Там лежит конверт.
(Дети ищут конверт).
Воспитатель: Ребята поможем колобку выполнить задание?
Дети: Поможем.
ЗАДАНИЕ: (Слайд №4)
Воспитатель: В тарелках вы видите много Колобков. Найдите для каждого из них домик по размеру.
(Дети самостоятельно выполняют задание)
Воспитатель: Посмотрите на экран, и проверьте, все правильно выполнили задание. (Слайд №4) Молодцы все справились!
Покатился колобок дальше. А навстречу ему, угадайте, кто бежит? (Слайд №5)
Никого он не боится,
По кусточкам не таится,
И на нем зимой и летом
Шуба серая надета.
Дети: Серый волк. (Слайд №5)
Волк: Колобок, колобок я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня волк, я тебе пригожусь.
Волк: Я не съем тебя колобок, если ты выполнишь мое задание.
Воспитатель: Ребята, поможем колобку выполн
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Знакомство детей с русской классикой на примере произведений А.С.Пушкина. Учить детей понимать нравственные аспекты сказок, воспитывать познавательный интерес, стремление к творческой деятельности.
Формирование умения грамотно и аргументировано отвечать на вопрос. Развивать речь, мышление, творческие способности.
Учить детей слышать и выполнять инструкцию взрослого.
Развивие речи, мышления, творческих способностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад «Развитие речи в повседневной жизни детей раннего возраста».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Развитие нравственных представлений, чувств посредствам расширения и углубления знаний детей о «добрых словах».
Задачи:
Образовательные:
1. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
2. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками;
3. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей по теме «Добрые слова»
Развивающие:
1. Развитие диалогической речи на основе общения с педагогом в процессе работы;
Воспитательные:
1. Воспитывать внимание к собственной речи;
2. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям
Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Солнце красному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Небу ясному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Люди взрослые и малыши...
Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем друг другу добрые и теплые слова. А теперь улыбнитесь и нам станет еще теплее от ваших добрых слов. Я прошу вас присесть на свои места. (спинка прямая, ножки вместе, если мы отвечаем, то нужно поднять ручку)
- Сейчас я вам прочитаю рассказ В.А. Осеевой, который называется «Волшебное слово». Слушайте внимательно, а потом мне скажите, о чем мы сегодня с вами будем беседовать. Договорились?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека коммуникативных игр для развития навыков общения детей раннего возраста Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
закрепить содержания сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя, слушать и понимать за-данный вопрос; развивать связную речь детей; развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов сказки; развивать интонационную выразительность речи; развивать творческую активность; развивать внимание, память; формировать дружеские взаимоотношения между детьми
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов, содержащих звуки Ж-Ш
Задачи:
Образовательная: -учить находить в рифмовках и стихах слова со звуком Ж-Ш
Развивающая: -развивать память, внимание, воображение
Воспитательная: -воспитывать интерес к занятию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
- Способствовать снижению агрессивности, тревожности, страха, развития коммуникативных качеств детей;
- Стимулировать умение детей распознавать настроение других;
- Развивать эмоциональную, когнитивную сферу дошкольников и мелкую моторику рук с помощью упражнений с элементами арт-терапии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 2 младшей группы.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Формирование представлений детей о русской народной игрушке – матрешке. Знакомство детей с особенностями народной игрушки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
21 век-век компьютерных технологий . У детей есть всё для их развития , однако, всё больше и больше встречается детей с речевыми нарушениями . В данной статье даны рекомендации родителям , как не допустить проблем с речью. Взаимодействие детского сада и семьи может решить проблему развития речи детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный конспект направлен на развитие речи детей с использованием смены видов деятельности . Вопросы педагога носят развивающий характер. Педагог побуждает детей к проявлению инициативы, учитывая особенности каждого ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
