Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Русский язык
Учебные и методические материалы по русскому языку – Страница 20
Найдено: 1521 результат
Вид каталога
![Методическая разработка урока по обучению грамоте "Звук [ж], буквы Ж, ж".](/preview/type_w551/uploads/ads/default.jpg)
На уроке дети познакомятся с новым согласным звуком и буквами.
Научатся давать характеристику звука, закрепят навык слогового чтения.
Задания способствуют развитию фонематического слуха, внимания, развития речи, памяти, логического мышления, коммуникативных навыков;
воспитанию бережного отношения к насекомым, толерантного отношения друг к другу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок разработан согласно всем требованиям ФГОС. Проводится в 4 классе, учебник Р. Н. Бунеева.
Урок открытия нового. На вех этапах используется частично-поисковый метод. Есть связь с региональным компонентом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок можно проводить со второго по четвёртый класс. Обучение эпистолярному жанру через прочтение писем с фронта. после изучения правил написания письма, детям предлагается написать письмо в 1941 г. Урок носит патриотический характер.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока по русскому языку для второго класс для детей с нарушениями слуха. Тему урока "Вопросительный знак" (продолжение).
цель урока: познакомить детей с вопросительным предложением.
Задачи: научить определять виды предложений (простое, вопросительное, восклицательное), научить правильно употреблять вопросительные слова, правильно ставить знаки препинания, научить произносить предложения с определённой интонацией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока русского языка
Тема урока: «Виды текстов: повествование, описание, рассуждение».
Класс: 2
Авторы учебника: Рамзаева Т. Г.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цель урока: познакомить с видами текстов по цели высказывания;
Планируемые результаты обучения:
- формирование умения распознавать виды текста по цели высказывания; - развитие связной речи, памяти, внимания, мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения.
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Формируемые УУД:
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к русскому языку при работе с текстом;
- формирование умения адекватно воспринимать оценку учителя;
Регулятивные:
- умение организовывать свое рабочее место;
Познавательные:
- способность к чтению и пониманию учебного текста, формулировок заданий;
Логические:
- умение осуществлять анализ, обобщение, сравнение;
Коммуникативные:
- умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
- умение сотрудничать с одноклассниками.
Оборудование: мультимедийное оснащение (интерактивная доска, компьютер), презентация, карточки № 1 и № 2, корзинки с яблоками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «Правописание предлогов и приставок».
Класс: 3
Автор учебника: Т. Г. Рамзаева.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: способствовать развитию умения распознавать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и письме.
Планируемые результаты обучения:
− развитие умения различать предлоги и приставки;
− развитие орфографической зоркости.
Формируемые УУД:
Личностные:
− учебно-познавательный интерес к русскому языку при работе над умением различать предлоги и приставки;
− способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
− умение формулировать тему и цель урока (коллективно);
− умение, на основе практических задач, делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов и явлений в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.
Познавательные:
− умение коллективно создавать алгоритм деятельности при решении учебной задачи;
− умение находить необходимую информацию в учебнике;
− умение работать по алгоритму.
Коммуникативные:
− умение договариваться, уступать, находить общее решение при работе в паре;
− умение формулировать собственное мнение при работе в паре, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Оборудование: учебник Т. Г. Рамзаевой «Русский язык», 3 класс, тематические карточки-помогайки («Приставка», «Предлог»), Почемучка (рисунок), мультимедийное оснащение (интерактивная доска, компьютер), презентация.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный конспект предназначен для учителей, работающих в коррекционных школах 8 вида. Тема: "Подбор действий к данному предмету"
Цель: Учить подбирать слова действия к названиям предметов.
Задачи:
Образовательные:
1. Учить соотносить вопрос и слово, обозначающее действия предмета.
2. Закреплять знания учащихся о словах, обозначающих действие предмета.
3. Закреплять умение самостоятельно подбирать действие предмета к названию предмета и ставить вопрос.
Коррекционные:
1. Развивать мелкую моторику.
2. Развивать и корригировать устную и письменную речь, через задания по развитию речи, коррекция устойчивости внимания, через задание по карточки, логическое мышление, через выполнение логического упражнения.
3. Обогащать словарный запас.
4. Развивать познавательную деятельность.
Воспитательные:
1. Воспитывать аккуратность при выполнении заданий, усидчивость.
2. Формировать элементы самооценки.
3. Воспитывать желание помогать птицам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организатор Олимпиады - кафедра начального образования
Цели олимпиады:
• повышение интереса обучающихся к русскому языку и его изучению;
• проверка качества знаний и умений, полученных в процессе обучения по учебной дисциплине;
• оценка уровня владения обучающимися речевыми навыками;
• развитие творческого потенциала обучающихся;
• популяризация русского языка как науки и учебной дисциплины.
Задачи:
• выявить одаренных, творчески мыслящих обучающихся;
• углубить знания обучающихся по предмету, расширить их кругозор;
• систематизировать орфографические, пунктуационные, речевые умения и навыки;
• формировать умения применять полученные знания на практике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В тесте представлены задания, помогающие определить: понимает ли обучающийся, что такое окончание, и каким оно бывает в разных словах. Предложенная работа поможет проработать способ нахождения окончаний в словах, называющих предметы, признаки и действия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
12 апреля в 4-б классе состоялся открытый урок по русскому языку на тему «Правописание безударных личных окончаний глаголов».
На этапе мотивации, используя рисунок космонавта, ребята определили свое настроение в начале урока. В словарной работе ученики выбрали из предложенных слов слова на тему «Космос». Работая с предложением, они повторили члены предложения и части речи. Поработав в парах и в группах, четвероклассники составили Памятку определения безударного личного окончания глагола по неопределённой форме, после чего определили тему урока и поставили следующие цели:
- различать спряжение глаголов с безударными личными окончаниями по неопределённой форме;
- различать глаголы-исключения среди других глаголов;
-учиться рассуждать при определении спряжения глагола по неопределённой форме;
- оценивать результаты своей деятельности.
По итогам урока была проведена рефлексия, ученики определили своё настроение в конце урока и заполнили «Лист самооценки».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основной целью данного урока; научить детей выделять и сравнивать слова и словосочетания, словосочетания и предложения, отвечая на вопросы: чем похожи и чем различаются слова и словосочетания, словосочетания и предложения; видеть в словах изученные орфограммы, применять их на письме; уметь проверять написанное, находить грамматическую основу предложения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект открытого урок русского языка по теме: «2-е склонение имён существительных» в 4 В классе
Педагогическая цель: познакомить учащихся с признаками имён существительных 2-го склонения; формировать умение распознавать имена существительные 2-го склонения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока русского языка для обучающихся 2 класса.
Сценарий урока создан на основе системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Особенность разработки состоит в том, что для её применения не нужно использовать конкретное учебное пособие – все материалы для работы учитель может подготовить самостоятельно, подробное описание есть в технологической карте.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал будет полезен учащимся, их родителям и учителям начальных классов при изучении тем "Слог" и "Перенос слов". Часто в начальных классах при изучении данных тем у учеников происходит подмена понятий "деление слов на слоги и перенос слов". Поэтому данный материал поможет развести два этих понятия. Учителя могут использовать разработку как справочный материал на уроках русского языка. Родители смогут воспользоваться материалом при организации помощи детям в подготовке домашнего задания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели:
- Формировать первоначальное представление о склонении имен существительных; познакомить учащихся с названием падежей, шестью парами падежных вопросов.
- Уточнить представления учащихся о начальной форме имени существительного, как о форме существительного в именительном падеже единственного числа.
-учить склонять имена существительные, анализировать, обобщать и делать выводы, применять полученные знания на практике;
- повторить и систематизировать знания об имени существительном;
- развивать орфографическую зоркость, память, мышление, внимание, речь, формировать потребности к новым знаниям через столкновение с проблемой;
- воспитывать интерес к русскому языку, чувство товарищества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Русский язык 3 класс программа Школа России
Цель: совершенствование навыка распознавания глагола среди других изученных частей речи.
Задачи:
Образовательные:
обобщение, систематизация и актуализация имеющихся знаний о существительном и прилагательном;
формирование умения выделять глагол среди других частей речи;
Развивающие:
развитие устной и объяснительной речи учащихся;
умение сравнивать, обобщать, группировать, анализировать;
формулировать свои мысли, высказывать их вслух;
Воспитательные: создание условий для коммуникативных умений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Русский язык» разработана на основе Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) КГОБУ «Камчатская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» I (дополнительный) – IV классы.
Цель обучения: овладение обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) элементарными знаниями по русскому языку, воспитание интереса к родному языку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Входная диагностическая работа для обучающихся 3 класса по программе "Школа России", направленная на проверку остаточных знаний по теме "Текст. Части текста. Типы текстов", изученной во 2 классе. Работа содержит задания на повторение основных понятий по данной теме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист формате Word представляет собой текст о Мурманской области и задания к нему. Вопросы рассчитаны на учеников 5 класса. Первое задание позволяет замотивировать учеников, настроить их на достижение высоких результатов. По необходимости текст можно использовать в рамках внеурочного курса "На Севере - жить!"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист предназначен для обучающихся 8 - 9 классов. Задания подходят больше ученикам с низкой успеваемостью. Первое задание позволяет замотивировать учащихся, так как заставляет их задуматься о том, как прочитанный текст поможет им вне школы. Возможно использование материала в рамках профориентационных занятий и / или внеурочного курса "На Севере - жить!"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок разработан в соответствии с методикой по развитию личностного потенциала обучающихся. Каждый этап урока - блок, связанный с развитием социально-эмоционального интеллекта учащихся, при этом направленный на решение определенной учебной задачи - подготовка к ЕГЭ (отработка конкретного задания №26 - одного из самых сложных номеров)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок в форме деловой игры по теме "Мечтать хорошо или плохо" проведен в 9 классе в рамках подготовки учащихся к написанию сочинения -рассуждения, связанного с определением понятия "мечта". В ходе проведения урока использован метод развития критического мышления "Шесть шляп" - процесс рассмотрения проблемы в разных режимах мышления, условно обозначенных шляпами. Учащиеся класса распределены на шесть групп, каждая из которых заранее получила задание и работала над его выполнением. На уроке учащиеся представляют результат своей работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: познакомить учащихся с понятием «несклоняемые существительные», с группами несклоняемых существительных, вырабатывать умение согласовывать их с глаголами и прилагательными и правильно употреблять их в речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Учимся работать с текстом» — курс внеурочной учебной деятельности для обучающихся 5–9 классов.
Программа разработана:
− в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования,
− на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
− с учётом Планируемых результатов освоения междисциплинарных программ «Формирование универсальных учебных действий» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по русскому языку.Цель: Научить составлять и записывать адрес на конверте.
Задачи
Образовательные:
• научить школьников записывать адрес на конверте;
• ввести в активный словарь учащихся ряд слов, объяснив их значение и написание;
• проверить знание учащимися своего домашнего адреса;
• научить применять полученные на уроке знания на практике.
Коррекционно-развивающие:
• развивать связную устную речь учащихся в процессе ответов на вопросы и в ходе составления связных высказываний по теме;
• пополнять активный и пассивный словарь учащихся в процессе знакомства с новыми словами по теме урока;
• корригировать и развивать долговременную память учащихся в процессе запоминания новых терминов и своего домашнего адреса.
Воспитательные:
• прививать учащимся интерес к предмету.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактические упражнения по русскому языку для 7 класса. Повторение темы: "Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных". Они могут быть разданы обучающимся для самостоятельной работы на аудиторных занятиях и дома или продемонстрированы педагогом перед всем классом (группой). Использование дидактического материала способствует активизации образовательной деятельности обучающихся и экономии учебного времени.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа для кружка по русскому языку "Секреты русского языка" для 2 класса. Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю (34 часа в год).
Цель: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа сформирована Конструктором. Предназначена для обучающихся 1 класса по программе "Школа России". Даты проведения имеются. На 2024-2025 уч. Год.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная статья посвящена методам и приёмам активизации познавательной деятельности на уроках русского языка. Представлена методическая разработка методов проектов «Конфетная орфография».
Ключевые слова: активизация: познавательная деятельность; метод проектов; орфографическая зоркость.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи урока:
Учить распознавать в слове парный согласный звук, требующий проверки.
Развивать орфографическую зоркость, умение подбирать проверочное слово и пользоваться им; умение самопроверки и самоконтроля.
Продолжить воспитание внимания, аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
