Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Русский язык
Учебные и методические материалы по русскому языку – Страница 13
Найдено: 1428 результатов
Вид каталога
Конспект урока русского языка. Это первый урок при изучении темы "Глагол" в 3 классе. В разработке представлен рабочий лист, презентация и наглядность к уроку.
Цель: углубить знания о глаголе через использование технологий развивающего обучения.
Задачи: - повторить и обобщить знания учащихся о глаголе, как части речи;
- тренировать умения распознавать глаголы, устанавливать связь глагола с именем существительным;
- развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи;
- воспитывать чувство коллективизма, ответственности; любовь к русскому языку, к родной природе.
- формировать умение осуществлять орфографический самоконтроль;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Планируемые результаты
• Предметные
1. уметь распознавать текст - рассуждение
2. знать структуру текста - рассуждения
3. определять тему и главную мысль текста
4. выделять части в тексте - рассуждении
• Метапредметные
регулятивные
1. способны осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, выполнять учебные задания в соответствии с целью, планировать свою деятельность, выполнять самопроверку, взаимопроверку учебного задания и вносить коррективы;
2. самостоятельно организовывать свое рабочее место;
познавательные
1. способны находить необходимую информацию и анализировать её, ориентироваться в своей системе знаний;
2. отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
3. понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста;
коммуникативные
1. участвовать в диалоге, слушать и понимать других;
2. способны доносить свою мысль, работая в паре, в группе, участвуя в диалоге;
3. оформлять свои мысли в устной форме;
• Личностные
1. проявлять познавательный интерес к предмету, развивают творческое отношение к процессу обучения;
2. использовать усвоенные приёмы работы для решения учебных задач;
3. ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;
4. высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции;
5. осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уроки письма с использованием «Чудо-прописей»
Как показал четырехлетний опыт нашей работы, применяя на уроках письма методику обучения, разработанную В.А. Илюхиной и реализованную в ее пособиях1, можно успешно формировать у первоклассников не только каллиграфический навык, но и графическую зоркость, пространственное восприятие, умения анализировать, классифицировать, логически мыслить. Известно, что суть подхода к формированию графического навыка по этой методике заключается в повышении осознанности выполнения действий. Учащиеся тщательно анализируют строение букв и их соединений, проговаривают то, что пишут, проводят сравнение приемов написания новых букв, находят в них одинаковые элементы. При этом важным оказывается требование точности выполнения этих действий и выражения их в речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист содержит разноплановые задания, которые помогут учащимся вспомнить учебный материал о части речи - имя прилагательное. В четверостишии нужно найти имена прилагательные, выписать их и указать, там где можно род. В другом задании среди групп родственных слов нужно найти однокоренные прилагательные и выделить в них корень. В последнем задании ученикам нужно вспомнить, с опорой на памятку в учебнике, порядок выполнения морфологического разбора прилагательного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока по русскому языку в 4 классе "Неопределённая форма глагола" Обобщить знания учащихся о глаголах настоящего, будущего и прошедшего времени. Расширить знания учащихся о неопределённой форме как начальной форме глагола; Совершенствовать умение ставить к глаголам в неопределённой форме вопросы;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
город веселых мастеров
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка направлена на :
• Актуализировать и расширить знания учащихся о Родине, России;
• Развивать речь: строить ответы на вопросы учителя, задавать вопросы;
• Формировать представление о большой и малой Родине, способствовать осознанию значения Родины для каждого человека;
• Обогащать чувственный опыт учащихся, используя полученный читательский опыт;
• Пробудить познавательный интерес и мотивацию к изучению произведений о Родине;
• Развивать самооценку учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлена разработка мастер-класса для педагогов НОО.
Формирующее оценивание – это непрерывный процесс, который основан на четких критериях и самооценке учащихся, совместная деятельность учащихся и учителя.
Цель формирующего оценивания: научить самоконтролю при использовании алгоритмов и самооценивания.
Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке.
Формирующее оценивание — это такая стратегия обучения, при которой у учеников есть возможность наблюдать свои успехи и ошибки, самостоятельно управлять своим обучением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал урока, подобранные интересные задания помогут обучающимся научиться распознавать прилагательные, делающие речь более яркой, выразительной, точной и полной, среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу, устанавливать связь слов в предложении и словосочетании.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа для 1 -го класса по русскому языку по программе " Школа России". Она составлена с учетом обновления ФГОС.В ней есть все необходимое для работы учителя.Учитель может смело брать и пользоваться. так как она полностью готова для работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разноуровневые задания, разработанные по последним требованиям, с интересными, увлекательными заданиями. Легко выполняются, придерживается уровень сложности.
Здесь вы можете увидеть, какие задания можно использовать на уроке русского языка, при изучении этой темы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
3 класс. Разноуровневые задания.Пример.Помощь.Русский язык. Начальная школа. Задания. Тип.Вид.Вывод.
Задания на русский язык для ребят младшего школьного возраста.
Разные уровни
Несколько уровней, разнообразные задания
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разноуровневые задания по русскому языка для 3 класса на тему "Слово и его значение".
Состоит из 5 уровней: узнавание, воспроизведение, понимание, применение знаний в знакомых условиях и применение знаний в незнакомых условиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Презентация красота вокруг нас. Помощь. Выбор. Идеи. Хорошая работа. Грамотное выполнение. Презентация для младших школьников для объяснения материала.
Помощь при рассказе.
Достоверная информация.
Картинки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработки разноуровневых заданий по теме: "Слово и его значение", русский язык, 3 класс.
Описаны цели, задания, ответы и алгоритм работы с заданием.
Расписаны, как оценивать каждое задание.
Каждое задание продумано под возрастные особенности учеников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок построен с применением технологии коллективного способа обучения. В уроке используется методика фронтально-парных занятий. Занятие состоит из двух фронтально-парных циклов. Учебный материал дается в виде схем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок с использованием технологии коллективного способа обучения. Работа организована с помощью фронтально-парной методики. Учащиеся работают со схемами, алгоритмами, работая в парах и фронтально. При работе применяются речевые такты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема : Падежи.
Цель : создание условий для обобщения знаний о падежах и закрепления навыка определять падеж имен существительных.
Задачи:
1. Образовательная - учить определять падеж имени существительного
2. Развивающая - развивать внимание, память, речь
3. Воспитательная - воспитывать культуру речи
Планируемые результаты
Предметные:
обобщение знаний о падежах имен существительных, отработка умения определять падеж имен существительных, актуализация знаний учащихся; закрепление знаний о роли падежей в предложении, речи.
Личностные:
формирование положительного отношения и интереса к изучению русского языка, понимания причин собственной успешности (неуспешности); чувства ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе, в паре;
Метапредметные:
Регулятивные:
использование на практике простейших правил планирования своей деятельности, формирование понимания, что цель любой деятельности связана с конечным результатом.
Познавательные:
установление причинно-следственных связей, развитие умения получать, перекодировать, фиксировать информацию в различных формах
Коммуникативные:
адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.
Оборудование: презентация, раздаточный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная образовательная программа (далее – АОП) начального общего образования (далее – НОО) обучающихся с задержкой психического развития (далее – ЗПР) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ЗПР с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа (вариант 7.2) предназначается обучающимся с ЗПР и направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с задержкой психического развития и оказание помощи детям этой категории в освоении образовательной программы начального общего образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «Употребление в речи слов, отвечающих на вопросы: кто? что? в различных формах».
Цели:
● Научить употреблять в речи слова, отвечающие на вопросы: кто? что? в различных формах в зависимости от связи их с другими словами в предложениях.
● Формировать у уч-ся умения ставить вопросы к словам, распознавать одушевленные и неодушевленные слова;
● Развивать внимание, связную речь;
● Воспитывать интерес к предмету, создать атмосферу радости совместного труда.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по русскому языку по теме:«Предложный падеж имен существительных» для 3 класса.
Цель: создание условий для формирования умений определять род у имен прилагательных.
Задачи:
Образовательные: познакомить с изменением прилагательных по родам ;
Воспитательные: воспитать интерес к предмету, уважение к родному языку, коммуникативные качества личности;
Развивающие: развивать самостоятельность в работе на уроке, интерес к процессу познания, развивать оперативную память, мышление, речь, произвольное внимание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Колонки:Тип задания, формулирование задания, цель задания, алгоритм работы с заданием, критерии и показатели оценки, предполагаемый ответ.
Задания в виде таблицы. Разработано для учащихся третьего класса
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Примерная разработка уровневых заданий по русскому языку в начальной школе,конспект основан на собственном опыте работы в младших классах,заверен и утверждён.Работа состоит из нескольких уровней сложности выполнения заданий учащимися.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале представлены разноуровневые задания для учащихся 3 класса по произведениям Эдуарда Успенского. Так же в данную работу включены два произведения автора и разборка по ходу урока стихов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока ( технологическая карта) по русскому языку .Тема: "Упражнение в различении названий предметов по вопросам кто это? "
Данный материал можно использовать для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пятиминутки - карточки с заданиями, которые помогут учителю быстро проверить освоение материала. Такие задания удобно давать ученикам в начале урока. Материал по правилам парный согласный в корне и безударный гласный в корне.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Продолжить дальнейшее развитие умения находить однокоренные слова, выделять корень.
Развивать творческие способности учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Работа по теме.
1. Послушайте рассказ о странном и необыкновенном урожае.
Как-то много лет назад посадили странный сад.
Не был сад фруктовым - был он только словом.
Это слово - слово корень, разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло – стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада, вот ещё посадки рядом,
А вот садовод, с ним садовник идёт.
Очень интересно гулять в саду словесном.
- Какие слова выросли в этом волшебном саду?
- Что вы можете сказать об этих словах?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная контрольная работа проводится в конце учебного года в 3 классе (вариант 2.2) для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с целью проверки знаний, умений и навыков по русскому языку. Контрольная работа состоит из четырёх основных заданий и одного дополнительного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Обобщение знаний об имени существительном.
Цель: Обобщение знаний об имени существительном.
Задачи:
Обучающая: Обобщить и систематизировать знания об имени существительном; умение распознавать собственные и нарицательные имена существительные.
Развивающая: Развитие умений и навыков сравнительного анализа, самостоятельной работы, способствовать развитию речи, логического мышления, развивать внимание, наблюдательность, устойчивую мотивацию к процессу обучения.
Воспитывающая: Воспитывать внимание к слову, чувства позитивной оценки и самооценки, гигиенических правил письма, уважение к друг другу, необходимое для работы в группе и в паре.
Здоровьесберегающая:
Профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, гигиенические условия в кабинете (классе), физкультминутка, гимнастика для развития мелкой моторики пальцев рук
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Раздельное написание предлогов с именами существительными.
Цель: развивать умение писать предлоги раздельно с именами существительными.
Задачи: научиться употреблять предлог с именами существительными; устанавливать связь слов в предложение с помощью предлога;
совершенствовать умения подбирать предлоги и определять их роль в предложении;
отрабатывать умения правильно писать предлоги с другими словами;
формировать интерес к слову.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
