- Главная
- Образовательные материалы
- Русский язык
Учебные и методические материалы по русскому языку – Страница 11
Найдено: 1234 результата
Вид каталога
Рабочая программа для кружка по русскому языку "Секреты русского языка" для 2 класса. Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю (34 часа в год).
Цель: расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа сформирована Конструктором. Предназначена для обучающихся 1 класса по программе "Школа России". Даты проведения имеются. На 2024-2025 уч. Год.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная статья посвящена методам и приёмам активизации познавательной деятельности на уроках русского языка. Представлена методическая разработка методов проектов «Конфетная орфография».
Ключевые слова: активизация: познавательная деятельность; метод проектов; орфографическая зоркость.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи урока:
Учить распознавать в слове парный согласный звук, требующий проверки.
Развивать орфографическую зоркость, умение подбирать проверочное слово и пользоваться им; умение самопроверки и самоконтроля.
Продолжить воспитание внимания, аккуратности, чувства взаимопомощи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока развития речи по русскому языку в 5 классе. Учащиеся анализируют картину, обращают внимание на героев, цвета, стараются описать чувства каждого героя. Сочинение возможно писать от лиц разных героев картины.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подготовка к сочинению-описанию
по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
(Урок русского языка в 5 классе)
Цели урока:
1. дать понятие натюрморта;
2. научить видеть картину, отбирать рабочий материал;
3. продолжить эстетическое воспитание учащихся;
Оборудование:
Презентация с репродукциями картин П.Кончаловского, музыка П.И. Чайковского «Фея сирени» из балета «Спящая красавица».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи урока:
Дидактические:
1. Актуализировать знания о признаках и свойствах имён прилагательных через блиц-опрос.
2. Формировать представление об притяжательном разряде имен прилагательных через изучение отличительных признаков разряда.
3. Формировать умения отличать притяжательный разряд от других через практические задания.
Развивающие:
1. Способствовать развитию умения устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности
2. Способствовать развитию умения корректно и аргументировано высказывать свое мнение.
3. Способствовать формированию умения определять цель и задачи учебой деятельности.
Воспитательные:
1. Пробудить интерес к самостоятельности, решению задач через взаимодействие со сверстниками, соблюдая нормы современного русского языка и речевого этикета.
2. Воспитывать доброжелательное отношение обучающихся друг к другу, через совместную учебную деятельность.
3. Воспитывать умения производить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока Организация деятельности обучающихся, направленной на повторение правил правописания мягкого знака на конце слов после шипяших
Задачи урока:
дидактические 1. Организовать деятельность по повторению правил правописания мягкого знака в конце слов после шипящих;
2. Способствовать развитию умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих;
3. Проверить умение применять правила правописания мягкого знака на конце слов после шипящих.
развивающие 1. Развивать умение оценивать правильность выполнения работы через взаимопроверку, самопроверку;
2. Развивать умение принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению через фронтальную работу на этапе постановки учебной задачи;
3. Развивать умение воспроизводить учебную задачу в ходе урока.
воспитательные 1. Содействовать формированию ценностного отношения к своей Родине через пословицу о родном крае;
2. Содействовать формированию умения строить высказывания о любви к Родине;
3. Содействовать формированию умения правильно вести диалог через парную и фронтальную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытый урок с раздаточным материалом и презентацией для смарт доски. Есть задания групповые, работа в парах, индивидуальная работа. Урок по программе "Перспектива"., по учебнику Авторы: Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2-х ч., Москва, «Просвещение», 2012.
Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока Урок-путешествие.
Формы организации урока:
• индивидуальная;
• фронтальная;
• парная.
• групповая
Оборудование • мультимедийный комплекс учителя (проектор, интерактивная доска)
• учебник,
• карточки со словами для индивидуальной, парной, групповой работы,
• карточка для заполнения (алгоритм) для каждого.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Состав слова. Обобщение.
Место урока в учебном курсе: Раздел « Морфемика и словообразование»
Тип урока: Урок обобщения знаний.
Цель урока:
1. Создать условия для успешного повторения знаний о корне, приставке, суффиксе, окончании для наблюдения над словами, у которых отсутствуют какие-либо части; оптимизировать условия для дальнейшего развития умения самостоятельно разбирать слова по составу с опорой и без опоры на информационном поле.
2. Продолжить работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности учащихся,
3. Воспитывать интерес к предмету русского языка; умение работать парами; помогать и договариваться друг с другом.
Задачи:
Предметные: сформировать представление детей о частях слова как о составе слова; находить части слова; образовывать новые слова с помощью приставки и суффикса; находить родственные слова.
Метапредметные:
• формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию;
• коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия (особое внимание Вике – вариант 6.1);
Личностные
• формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой языковой задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками (с учеником с ОВЗ вариант 6.1) в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Методы обучения
• По характеру учебно-познавательной деятельности: системно-деятельностный.
• По способу организации и осуществления познавательной деятельности: словесный, наглядный, практический.
• По степени педагогического управления со стороны учителя: методы опосредованного управления учебно-познавательной деятельностью учащихся с помощью источников информации.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Алгоритмы проверки непроизносимых согласных по русскому языку. Систематизирован и для удобства сразу в нескольких экземплярах. Ребятам выдаю на уроках русского языка для вклеивания в тетрадь "Знайка". В ней все памятки и по русскому языку и по математике. Очень удобно
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока для 2 класса
Введение понятий «подлежащее», «сказуемое»; Отработка алгоритма поиска главных членов предложения. Правильно ставить к ним вопросы, правильно подчеркивать.
Цель: познакомить с терминами главные члены предложения и основа предложения; формировать умение находить и выделять в предложении главные члены.
Задачи:
- научить устанавливать смысловую связь между словами в предложении;
- научить находить в предложении его основу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
