- Главная
- Образовательные материалы
- Другое
Другое – Страница 5
Найдено: 330 результатов
Вид каталога
Тема: «День знаний»
Цель: познакомить детей с праздником День знаний, создать праздничное настроение.
Задачи:
• рассказать детям о празднике День знаний;
• развивать познавательный интерес и внимание;
• воспитывать дружеские отношения между детьми.
Материалы: иллюстрации с изображением школы, детских садов, учеников и учителей, а также других атрибутов школьной жизни.
Ход занятия:
Вводная часть.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня особенный день — День знаний. Он отмечается 1 сентября и является началом учебного года для школьников и студентов. В этот день дети идут в школу, чтобы узнать много нового и интересного. Ребята, а вы знаете, что такое школа?
Ребёнок 1: Это место, где мы учимся читать, писать и считать.
Ребёнок 2: Там есть парты и доска.
Ребёнок 3: А ещё там есть учитель, который всё объясняет.
Воспитатель: Правильно, школа — это место, где мы учимся читать, писать и считать. Там есть парты и доска, а ещё там есть учитель, который всё объясняет. Школа — это как большая семья, где все помогают друг другу учиться и становиться умнее.
В школе мы получаем знания, которые помогают нам в жизни. Мы учимся быть самостоятельными, ответственными и добрыми. Мы узнаём о мире вокруг нас и о том, как он устроен. Мы развиваем свои способности и таланты. А кто из вас хочет пойти в школу? Ответы детей.
Основная часть.
Воспитатель: Здорово! А теперь давайте посмотрим на картинки. Что вы видите на них?
Дети рассматривают иллюстрации с изображением школы, детских садов, учеников и учителей, а также других атрибутов школьной жизни.
Ребёнок 1: Это школа!
Ребёнок 2: А это детский сад!
Ребёнок 3: Здесь ученики пишут в тетрадках!
Ребёнок 4: А здесь учитель объясняет урок!
Воспитатель: Верно! Вы всё правильно говорите. А как вы думаете, зачем люди ходят в школу?
Ребёнок 5: Чтобы учиться!
Ребёнок 6: Чтобы стать умными!
Ребёнок 7: Чтобы получить знания!
Воспитатель: Правильно! В школе мы получаем знания, которые помогают нам в жизни. А какие школьные предметы вы знаете?
Дети называют разные предметы, например, математику, русский язык, рисование, физкультуру и т. д.
Впереди вас ждёт ещё много интересного и увлекательного. Вы готовы к новым знаниям?
Дети хором: Да!
Воспитатель: Тогда давайте поиграем в игру «Собери портфель». Правила простые: я буду называть предметы, а вы будете говорить, нужны они в школе или нет. Если предмет нужен, вы хлопаете в ладоши, если не нужен — топаете ногами.
Дети играют в игру.
Воспитатель: Молодцы! Вы уже многое знаете о школе. Когда вы вырастете, школа поможет вам выбрать профессию и стать тем, кем вы хотите. Вы сможете лечить людей, строить дома, создавать красивые вещи или учить других детей. А может быть, вы станете учёным и сделаете какое-нибудь важное открытие.
Так что школа — это очень важное место. Она помогает нам расти и развиваться, становиться лучше и умнее. И когда-нибудь вы тоже пойдёте в школу и узнаете много интересного и полезного.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, вы отличн
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка знакомит детей с разными способами выдувания пузырей, повышает интерес к экспериментальной деятельности. Подобранные игры и задания развивают познавательный интерес детей, связную речь, логическое мышление.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наблюдение - это специально организованное воспитателем, целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений природы.
Целью наблюдения может быть формирование представлений об объектах и явлениях окружающего мира, установление свойств и качеств, структуры и внешнего строения предметов, причин изменения и развития объектов (растений, животных), сезонных явлений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
"Весёлые ребята"
Задачи:
Оздоровительные:
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.
Обучающие:
Совершенствовать технику основных видов движений таких как:
ходьба с высоким подниманием колен;
упражнения в равновесии, развивая координацию движения;
прыжки на двух ногах с продвижением;
метание предмета в цель
Развивающие:
Развивать чувство ритма, способствовать формированию навыков выполнения движений.
Развивать точность, легкость, выразительность при выполнении общеразвивающих упражнений
Развивать умение ориентироваться в пространстве
Воспитательные:
Воспитывать желание в дальнейшем заниматься спортом
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
1. Вводная часть: (5 минут)
Содержание:
1. Основная ходьба;
2. На носках;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД: «День семьи, любви и верности»
с детьми старшего дошкольного возраста.
Подготовила воспитатель: Бережная Н.Р
Цель: Воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества.
Задачи:
· Сформировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
· Познакомить с историей возникновения этого чудесного праздника
· Научить вежливо общаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях.
· Возрождать семейные традиции;
· Воспитывать бережное отношение к семье.
· Развивать способности коммуникативного общения;
· Развивать положительные эмоции и чувства;
· Воспитывать у детей осознание доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений;
Образовательные области:
речевое развитие, познавательное, социально – коммуникативное, ИЗО деятельность
Оборудование:
Песни: «Гимн» Ильи Резника, «Я рисую счастье», «Улыбка», русские народные песни - Кадриль, Русская пляска, Калинка-малинка, Коробочка. Изображения цветка ромашки, ромашкового поля, лики святых Петра и Февронии. Разрезанные цветки ромашек на 4 -5 команд.
Ход занятия:
Дети, а вы знаете, что такое семья? Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции. Мы знаем много праздников, которые отмечает наш народ, но сегодня мы будем отмечать праздник семьи, любви и верности. Послушайте стихотворение:
Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя.
Семья – это Владик, братишка родной.
Семья – это котик пушистенький мой.
Семья – это бабушки две дорогие.
Семья – и сестрёнки мои озорные.
Семья – это крёстные тёти и дяди.
Семья – это ёлка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом.
Семья – это счастье, семья – это дом.
Где любят и ждут и не помнят о злом.
Семья – это частичка нашей страны.
Таких частичек много и все они сливаются в одну большую крепкую и дружную семью – нашу Родину! А мы с вами ходим в детский сад, и наша группа – это тоже маленькая частичка, наша семья.
С 2008 года 8 июля в России появился замечательный праздник – Всероссийский день семьи, любви и верности. Этот прекрасный летний день был выбран для праздника не случайно – уже около 780 лет православные почитают в этот день, память святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских – покровителей семейного счастья, любви и верности.
В народе 8 июля, День Петра и Февронии, уже давно считается счастливым для любви и просто создан для свадеб. Раньше на Руси был и красивый старинный обычай – праздновать помолвку в День Петра и Февронии.
Святые Петр и Феврония Муромские прославились тем, что, несмотря на все трудности, которые вставали на их жизненном пути, они сумели сохранить свою семью в целомудрии, верности, любви.
В честь этого праздника Илья Резник написал Гимн (звучит гимн)
Хрустальным голосом капели
Звенит ребячий смех чудесный,
И мать сидит у колыбели,
Дитя лаская тихой песней.
И дом, мо
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях. Воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, развивать партнерские отношения с семьёй.
Задачи:
1. Формировать у детей понятие «семья»; расширять представления детей о семье; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.
2. Формировать представления о родственных отношениях.
3. Формировать представления о семейных традициях и праздниках.
4. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
5. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия по ОД на тему «Мой родной город».
Вторая младшая группа
Цель: формирование элементарного представления воспитанников о малой Родине.
Задачи:
1) продолжать учить детей называть родной город. Дать элементарное представление о родном городе;
2) развивать у детей речь и память;
3) воспитывать любовь к родному городу.
Предварительная работа: беседы с детьми о родном городе, о реке Юганке, о знакомых ребятам местах. Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением достопримечательностей Нефтеюганска. Чтение стихов, рассказов о родном городе. Составление фотовыставки «Прогулки по любимым местам нашего города» (работа с родителями).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Уголок уединения» в группе - это зона, благодаря которой у детей появилась возможность расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, сбросить излишнее напряжение, восстановить силы, увеличить запас энергии, почувствовать себя защищёнными. Это место, где ребёнок может побыть наедине с собой, поиграть с любимыми игрушками, рассмотреть интересную книгу, семейные фотографии или просто помечтать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект "Разноцветная неделя" во второй младшей группе – это увлекательное и познавательное мероприятие, направленное на знакомство детей с различными цветами, развитие их творческих способностей, а также воспитание эстетического вкуса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема «Юные знатоки»
Программное содержание: Обобщить знания и закрепить умения детей по всему пройденному материалу: умение считать, сравнивать числа, решать задачи. Закрепить знания детей о гласных и согласных звуках, умение делить слова на слоги и умение проводить звуковой анализ , продолжить работу по развитию речи.
Развивать речь детей, фонематический слух и мелкие мышцы рук. Развивать мыслительные процессы детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логику. Формировать внутреннюю учебную мотивацию.
Воспитывать доброту, желание помочь ближнему а так же самостоятельность, активность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Квест – игра по нравственно-патриотическому воспитанию.
«Родина моя Россия».
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о России.
Программные задачи:
Развивающие:
-развивать интерес к русским традициям,
- развивать речевые умения.
Воспитательные:
-воспитывать чувство любви к своей Родине – России.
Образовательные:
-закрепить у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине,
-формировать уважительное отношение к государственным символам, народной культуре.
Тип занятия: повторение и обобщение полученных знаний.
Форма занятия: Квест-игра (коммуникативная деятельность).
Дата проведения 20.12.2023г.
Продолжительность: 27 мин.
Участники занятия: дети подготовительной к школе группе, воспитатель.
Оборудование: проектор, доска, ноутбук, конверты с картинками подсказок, разрезные картинки герба, энциклопедия, аудиозапись гимна, музыкальное сопровождение на флеш-носителе «Идёт солдат по городу», мячик, мольберт, ребусы, флаг России, флаги дружественных стран России.
Методы и приёмы: Словесный, наглядный.
Предварительная работа:
1. Беседы о родной стране – России;
2.Подбор аудиозаписей («гимн России»),
3. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия».
4. Беседы о российской символике: флаг, герб, гимн их значение для страны;
5. Слушание песен о России, Родине, гимна России;
6. Разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект с детьми разновозрастной группы общеразвивающей направленности "Человек и спорт".
В результате проведенной работы дети узнали следующее: как устроен организм человека; какими функциями он обладает; что нужно делать для того, чтобы быть здоровым; что такое Олимпиада и какова история её возникновения; какие виды спорта бывают и т.д.
Но главный результат проекта – дети усвоили, что здоровье каждого человека зависит от его образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В той книжке малышке Вы найдете увлекательные задания для малышей, которые помогут закрепить знания о правилах дорожного движения. Пособие подходит как для работы в детских сад, так и для занятий дома. В пособии использованы стихи, загадки, раскраски на данную тематику.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития речи в частности и всестороннего развития в целом дошкольников посредством сказкотерапии;
разработать перспективный план работы с детьми и родителями по данному направлению.
оформить в группе центр книги
взаимодействовать с родителями и педагогами по теме самообразования, привлекать к обогащению РППС группы
способствовать накоплению у детей эстетического опыта, читая и обсуждая сказки; воспитывать культуру речи, учить рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей; побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
воспитывать чувства дружбы и коллективизма; снизить уровень тревожности и агрессивности у детей;
развивать у воспитанников память, внимание, воображение; развивать индивидуальные творческие способности воспитанников дошкольного возраста путем использования метода сказкотерапии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из основных задач умственного воспитания детей дошкольного возраста является развитие мышления и речи. Эти два неразрывно связанных между собой психических процесса формируются, развиваются при познании ребёнком окружающего мира.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для развития эмоционального интеллекта важно, чтобы знакомство с миром различных эмоций происходило от самого простого к более сложному. В этом огромную роль играет наглядность, проявление эмоциональных чувств при помощи различных игр и бесед..
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка для родителей "Увлекательный труд с детьми на природе летом"содержит рекомендации родителям по приобщению детей дошкольного возраста к посильному труду в летнее время. Может быть полезна не только родителям, но и молодым педагогам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект ОД по легоконструированию в старшей группе «Кормушка для птиц». Строим из кубиков лего. Работа по схеме. Используется как самостоятельное занятие или дополнение-продолжение к основному занятию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Семейные традиции» Формирование у детей представления о семье, о нравственном отношении к семейным традициям;
создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества с семьёй;
развитие творческих способностей взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность;
организовать реализацию данных задач таким образом, чтобы она обеспечила каждому ребёнку гармоничное развитие, помогала ему использовать полученные знания и впечатления для поднятия нравственного и эстетического уровня воспитания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Пожарные предметы».
Формировать представления об источниках потенциальной опасности дома, правилах осторожного обращения с ними. Учить предупреждать возможные опасные ситуации и находить способы их избежание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сентябрь
2024 г. Тема: « Ориентировка в окружающем пространстве».
1. Познакомить детей с понятием «пространство».
2. Научить ориентироваться в окружающем пространстве.
3. Развитие умения ориентироваться в окружающим пространстве развитие умения определять удаленность предмета и его месторасположения, формирование интереса к окружающему миру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Когда наблюдается дефицит солнечного света, замедляется работа метаболизма. Все это вместе ослабляет защиту организма, из-за чего бактериям и вирусам становится проще преодолевать естественные барьеры. Нарушается цикл сна и бодрствования. Циклы сна и бодрствования, или циркадные ритмы, заложены в нас на генетическом уровне. Нарушить их могут множество факторов, от гормональных нарушений до банально сбитого режима дня.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Раннее развитие подразумевает развитие способностей и содействие родителей в пробуждении интереса ребенка к раскрытию собственного потенциала. Под способностями в данном случае понимают:
• физическую активность (навыки владения телом, сила, выносливость, ловкость);
• бытовые навыки (самообслуживание: умение самостоятельно есть, пить, одеваться, причесываться, убирать после себя);
• творчество (лепка, рисование, аппликации и т. д.);
• интеллект (речь, чтение, письмо, энциклопедические знания, интеллектуальные игры).
Нервная система человека завершает свое формирование к 11 годам. В то же время к 3 годам головной мозг формируется уже на 70-80%. После того, как науке стал известен этот факт, мир детской педагогики перевернулся – с этих пор стали появляться методики раннего развития. Их цель — дать детям возможность максимально реализовать свой потенциал. Простыми словами — вырастить гениев. Разнообразие методик раннего развития позволяет каждому родителю определить для себя основные направления в работе с детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие для детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Учить детей выполнять постройку гаража посредством показа действий педагога.
2. Развивать зрительную память, кинестетическое восприятие посредством тактильно-двигательного обследования предмета.
3. Воспитывать у детей интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с ними.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«… Сказка неотделима от красоты… благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу»
В.А. Сухомлинский
В современном мире проблема взаимодействия человека с природой очень актуальна. Загрязнение окружающей среды, исчезновение растений и животных, занесенных в Красную книгу, заражение водных ресурсов - все это беды, которые человек неосознанно наносит природе. Чтобы сохранить все богатства природы, нам необходимо воспитывать экологическую культуру наших детей. Чтобы привить детям интерес к природе, научить их любить и беречь ее, можно использовать множество разнообразных методов, но самый интересный и приемлемый для детей старшего дошкольного возраста, а значит и самый действенный, - экологические сказки. Экологические сказки – самый доступный способ передачи знаний о явлениях природы и окружающем мире, они развивают отзывчивость и умение замечать прекрасное в обыденной жизни. Форма сказки, как никакая другая, близка и понятна детям. Экологические сказки несут «экологическую информацию», т. е. дают знания о природе, о повадках животных, о взаимоотношении людей с животным и растительным миром. Они в доступной форме для детей старшего дошкольного возраста объясняют суть экологических проблем, причины их появления, расширяют экологический кругозор, помогают осмыслить окружающий мир. Экологическая сказка в занимательной форме помогает раскрыть сложные явление в природе, учит старших дошкольников научному видению. Характерная особенность экологических сказок заключается в том, что экологическое содержание всегда реально, а фантастические события и образы делают эту реальность увлекательной, хорошо запоминающейся и понятной детям. Обыгрывание детьми экологических сказок и составление собственных сказок способствуют развитию связной речи, лексикограмматического строя, интонационной выразительности, чувство ритма. Экологические сказки учат: познавать окружающий мир; воспитывать чувство причастности к благополучию природе; думать о последствиях своих поступков по отношению к окружающему миру, об ответственности за сохранение его богатства и красоты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Однажды рядом с нашим ребенком появляется кто-то, не менее значимый, чем мы родители – это его друзья. Значение друзей в жизни человека наши предки ценили давно.
Представление о дружбе формируется в детстве. Для малышей друг- просто партнер в игре.
Умение дружить воспитывается с народных сказок.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать у детей сознательное отношение к своему здоровью.
Развлечение наполнено различными подвижными играми, физминутками и гимнастикой в которые любят играть дети. Также присутствуют сказочные герои.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Создание условий для формирования основ финансовой грамотности у дошкольников.
Задачи: Воспитывать умение экономить тепло, воду, свет.
Предварительная работа: Беседа: «Зейская ГЭС», «Обогревательные приборы» НОД: «Много ли воды на нашей планете», «Как человек использует воду», «Откуда в доме, в детском саду берётся тепло?». Игра «Четыре стихии», Д/и «Что греет, а что сохраняет тепло?
Лабиринты «Найди невключённый прибор»,
Наблюдение «Где в нашей группе живёт электричество», Экспериментирование: Как получить чистую воду? Опыты со статическим электричеством : 1. С расчёской 2. С шариками. Просмотр мультфильма «Три кота. Закон экономии»
Оборудование: стакан, литровая банка, светодиодная лампа, лампа накаливания, картинки с материалами для утепления дома,
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
