- Главная
- Образовательные материалы
- Другое
Другое – Страница 6
Найдено: 330 результатов
Вид каталога
познакомить детей с неофициальными символами России; развивать познавательный интерес; выяснить, какие главные качества русского народа олицетворяет медведь.
Задачи:
Обучающие. Познакомить детей с основным неофициальным символом России.
Донести до детей, что медведь не случайно выбран символом-животным нашей страны.
Развивающие. Развивать познавательный интерес детей, развивать речь.
Воспитательные. Воспитывать любовь и уважение к Родине, национальным обычаям, культуре.
Материал и оборудование: наглядное пособие, фото.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическое пособие - информационный щит "Помощники пожарного" предназначен для работы с детьми 4-6 лет и способствует закреплению, обобщению представлений детей о правилах пожарной безопасности, знакомству с орудиями пожаротушения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Правильно организованная развивающая предметно-развивающая среда(РППС) в дошкольном учреждении (в группе) предоставляет каждому ребёнку равные возможности для приобретения тех или иных качеств личности, возможности для всестороннего развития.
Одним из современных элементов в ходе создания РППС можно отметить технологию «Говорящая стена», с помощью которой происходит визуализация знаний и погружение в образовательной иную среду детей дошкольного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитатель объявляет, что сегодня у всех праздник, все пойдут в зоопарк.
Спрашивает у детей: «Кто знает, что такое зоопарк? Кто был в зоопарке? Что
там видел?» Затем уточняет, что в нашем зоопарке живут всякие птицы, рыбы,
звери.
Звучит музыка. У входа в «зоопарк» развеваются флажки, ленты, на ветках
сидят разноцветные птички (сделанные из бумаги). Дети и взрослый входят в
«зоопарк».
Дети обращают внимание на клетки, там прыгают птицы. Все рассматривают
птиц, вспоминают, чем они питаются. Воспитатель предлагает ребятам
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: развивать умение работать в плоскостном конструировании, используя палочки Кьюзенера и блоки Дьенеша.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей умения анализировать схему постройки, планировать этапы создания постройки, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал. Расширять представления о строительстве. Упражнять в строительстве моделей домов, умении самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, комбинировать их. Повторить соотношение числа и цифры. Вспомнить достопримечательности города Саранска.
Развивающие: Развивать конструктивные умения и навыки в сооружении построек. Развивать мелкую моторику рук, внимание, наблюдательность. Развивать элементарные математические представления, фантазию.
Воспитательные: Формировать аккуратность, самостоятельность, культуру речевого общения со сверстниками, доброжелательные отношения между детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Семья занимает главное место в воспитании и развитии ребёнка, играет главную роль в формировании норм поведения и мировоззрения ребёнка. В каждой семье воспитание детей должно строиться на любви и уважении, положительном опыте и примере родных людей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка открытого занятия по кубороконструированию в старшей группе.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать умение ориентироваться на плоскости;
• Реализация самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей;
• Пропедевтика инженерного образования;
• Формировать умение строить композицию по схеме.
Развивающие:
• Развивать у детей активный интерес к конструированию и играм-головоломкам.
Воспитательные:
• Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
• Воспитывать самостоятельность и точность в работе.
Оборудование: три конструктора Cuboro basis, схема лабиринта, схемы постройки, презентация, медали, дипломы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
обобщить и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
беседы о своём городе , о России, её символике;
чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
Рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего родного города Александровска.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый день перед сон часом я читаю детям книги, в основном это сказки. Меня заинтересовало .почему в русских народных сказках чаще всего используются числа 3 и 7. Неужели это связанно с волшебством?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Реверсивное наставничество – нетрадиционная форма развития профессиональных отношений между субъектами образовательного процесса разного возраста. Обе стороны этой формы наставничества вынуждены выйти из зоны комфорта и научиться думать, работать и обучаться по-новому, толерантно воспринимать социальные, возрастные и коммуникативные особенности друг друга. Молодой специалист ощущает свою значимость в дошкольном учреждении, растёт возможность удержать его в коллективе. Реверсивное наставничество является источником дополнительной возможности восполнения дефицита ресурсов для реализации собственных инициатив, образовательного дефицита.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является патриотическое воспитание детей. Наблюдая за детьми, я сделала вывод, что у детей старшего дошкольного возраста недостаточно знаний о событиях Великой отечественной войны. Анкетирование родителей выявило, что им необходима помощь в решении задач патриотического воспитания детей в семье и во многих молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение. Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей, - это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Балаларның юл билгеләре турында белемнәрен формалаштыру, фикерләү сәләтен , игтибарын үстерү.Балаларның юл йөрү кагыйдәләре турындагы белемнәрен киңәйтү, юл йөрү билгеләрен ,яңа терминнар өйрәтүне дәвам итү.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: обобщение и закрепление знаний, умений и навыков по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
- закрепить знания о многообразии животного и растительного мира и явлений окружающего мира.
- развивать умение называть предыдущее и последующее число для каждого
числа натурального ряда в пределах 10.
- развивать умение делать звуковой разбор слова.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игровой альбом «В гостях у сказки». Игра предлагает известные, полюбившиеся детям сказки, выполненные в виде картинок с героями. Это уникальная развивающая игра, мини-театр с персонажами и декорациями, которые крепятся на игровом поле при помощи липучек, ребенку нравится сам процесс крепления героя, что помимо того, развивает и моторику. Материалы для игры отпечатаны на фотобумаге полноцветной печатью, за ламинированы с двух сторон, не рвутся, не гнутся, не боятся намокания, на них можно рисовать маркером и лепить сверху пластилин. Детали имеют скругленные края, что делает их безопасными для детей.
В альбоме собраны самые популярные сказки, которые знакомы с детства каждому ребенку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Содержимое разработки
Конспект по ПДД во второй младшей группе.
Тема: «Красный, желтый, зеленый».
Цель:
закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
развивать у детей разговорную речь.
Наглядное пособие:
-макет светофора;
-знак «Пешеходный переход».
1. Организационная часть.
- Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы ,и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, скажите мне, какой знак помогает нам переходить через улицу?
-Пешеходный переход.
- Правильно, ребята. Расскажите мне, для чего нужен этот знак?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель данной консультации: повысить у детей интерес к физкультурным занятиям и физической культуре в целом, сформировать потребность к самостоятельным занятиям.
Занятия с нестандартным оборудованием позволяет решать задачи формирования двигательных навыков в основных видах движений, обогащать двигательный опыт детей, развивают творчество и фантазию.
Практическая значимость материала заключается в том, что в нём даются рекомендации по использованию нестандартного оборудования для физического воспитания в детском саду и дома.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тематическая прогулка для детей среднего и старшего дошкольного возраста с целью создания условий для познавательного и физического развития детей на прогулке в летний период, продолжения знакомства детей с природным явлением – ветер, обогащения словарного запаса, развития двигательных умений и навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Система высшего образования должна ставить на первое место инновационную деятельность для усовершенствования общества, но при этом быстро реагировать на изменения, происходящие непосредственно в этом обществе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В ряде случаев при проявлениях детской агрессии требуется срочное вмешательство взрослых. Экстренное вмешательство нацелено на уменьшение или избегание агрессивного поведения в напряженных, конфликтных ситуациях. Для более конструктивного воздействия на агрессивные реакции детей разработаны специальные рекомендации для педагогов и родителей.
Следующие правила экстренного вмешательства позволят в конфликтной ситуации обеспечить позитивное разрешение конфликтов
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Прививать любовь к устному народному творчеству.
Задачи:
Образовательные:
Знакомить детей с бытом русского народа. Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности: мимику, жесты движения, интонацию речи.
Развивающие:
Развивать слуховое внимание, фантазию, умение согласование, умение согласовывать действие с другими детьми, героями сказки.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к русским традициям, доброжелательность к персонажам сказки, интерес к театрализованной игре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование у детей первоначальных представлений о семье, воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям и родственникам.
Задачи:
- воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать)
- воспитывать внимательное отношение к родителям
- развивать коммуникативные навыки детей (формировать умения играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя семья»)
- развивать крупную и мелкую моторику
- формировать первичные представления ребенка о родителях и близких членах семьи
- поощрять стремление детей узнавать членов семьи, называть их по имени
- поддерживать желание детей называть и различать основные действия родителей
- вызывать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувство (радость, нежность)
- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формирование навыков безопасного поведения детей среднего возраста через игровую ситуацию.
Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и последствиях нарушений правил дорожного движения.
Форма проведения: Беседа, игровая ситуация.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений, содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения.
Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.
Материалы к игре: шкатулка, ребусы-подсказки, мяч, Магазин, карточки «Профессии –результат труда», сюрприз для детей (шоколадные монетки)
1. Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас сегодня. Ребята, какое у вас сегодня настроение? А хотите, чтобы у всех было хорошее настроение? Тогда давайте встанем в круг, посмотрим друг на друга, улыбнемся и поздороваемся.
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Здравствуй друг, здравствуй друг!
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришло сообщение. Угадайте о ком я говорю?
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
Буратино: Здравствуйте, дорогие друзья, я прошу у вас помощи. Моя дорогая Мальвина сказала мне, что только в этом детском саду есть самые умные, самые добрые и самые отзывчивые ребята и они мне
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В содержание программы включены игровые занятия, словесные и ди-дактические игры и упражнения, ситуационные задачи на основе яркой наглядности.
Программа «Я сам, я и другие» имеет социально-гуманитарную направленность, адаптирована для работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 7 лет с учётом особенностей психофизического развития обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию Лепка"
Литература: Русские народные сказки: "Теремок", "Репка", "Колобок".
Сергей Михалков "Три Поросенка".
Корней Чуковский "Муха-Цокотуха".
Сергей Кундиков "Барельеф в деталях, учимся создавать барельеф.
Д.Н. Колдина "Лепка в детском саду".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Образовательное событие "Умный день" подробно расписан в технологической карте и сценарии, дети получают конечный продукт в результате планомерной работы педагогов, семьи, группы и каждого ребенка по отдельности. В материалах представлен скрайбинг -план и фото репортаж с образовательного события.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Часто можно услышать от родителей, что дети не помогают им по дому. Игрушки, раскиданные по всей комнате, горы немытой посуды и, как результат, ежедневные скандалы, наказания и слезы. Как добиться того, чтобы малыш самостоятельно, без понуканий помогал по дому? Когда нужно приучать детей к труду? В статье вы найдете девять простых, но эффективных советов, как вырастить маленького помощника.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект НОД с использованием игровых технологий
(младшая группа)
Тема: «Волшебный снег»
Цель: формирование интереса к экспериментированию с объектами неживой природы (снегом)
Задачи:
образовательные задачи :
• побуждать детей к разнообразным действиям, направленным на ознакомление со свойствами снега (холодный, рыхлый, белый, хрустит при ходьбе, тает в руках, помещении и превращается в воду)
• обогащать представления детей о предметах неживой природы через элементарное экспериментирование;
развивающие задачи:
• развивать умение наблюдать за объектами и их изменениями (снег- вода)
• развивать познавательную, игровую активность детей, пытливость ума;
• способствовать развитию коммуникативных умений в процессе элементарного экспериментирования;
• расширять кругозор, воображение, совершенствовать речь;
воспитательные задачи:
• вызвать эмоциональный отклик
• воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками в процессе экспериментирования
Методы: словесный, наглядный, практический, проблемно – поисковый.
Приемы: вопросы познавательного характера, художественное слово, беседа, игровой, поисковый.
Оборудование и материалы: 2 стола: на одном таз с водой, на другом – поддон со снегом, салфетки по количеству детей; игровой мультипликационный персонаж (Машенька и медведь); снежинки и капельки (разные эмоции) для рефлексии.
Предварительная работа: наблюдение в природе, просмотр мультфильмов «Зимняя сказка», «Маша и медведь»; чтение стихов, разучивание пальчиковых игр, имитация летящих снежинок, рассматривание картины «Зимой на прогулке»; «Зима»; проведение опыта с таянием снега.
Ход НОД:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости (дети здороваются с Машей и медведем - игрушки).
Медведь (воспитатель
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
