Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Краеведение
Учебные и методические материалы по краеведению – Страница 5
Найдено: 203 результата
Вид каталога
В материале представлена технологическая карта разработки урока по географии для 9 класса "Города - герои России. Калининградская область". Данный материал соответствует требованиям ФГОС третьего поколения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока по географии для 9 класса по теме "Хозяйство Северного Кавказа". Разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения и государственной программе. В технологической карте расписаны все этапы урока и соблюдены требования к деятельности учителя и обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интегрированный урок география + математика.
Данная разработка может быть использована для проведения уроков географии как освоения нового материала, так и для закрепления. На уроке рассматриваются задания из курса математики и финансовой грамотности, что актуально для современного урока и преподавания географии.
Разработка представлена в виде технологической карты с приложениями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал представляет разработку урока по географии для 5 класса по теме "Разнообразие географических карт и их классификации. Способы изображения на мелкомасштабных географических картах. Изображение на физических картах высот и глубин".
Урок составлен в соответствии с ФГОС последнего поколения и ФОП.
На уроке используется системно-деятельностный подход.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок-игра проводится с целью закрепления знаний и умений по теме «Методы географических исследований». Игра нацелена на расширение географического кругозора, на развитие познавательного и критического мышления учащихся, а также на совершенствование и запоминание местности проживания. Урок проходит в форме командной игры и дает возможность раскрыться каждому ребенку, познать свою малую родину.
В разработке занятия представлены задания, которые можно применять как в урочное время, так и при проведении тематических мероприятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мастер -класс на тему :«Формирование умений и навыков учащихся с использованием активных форм изучения географии»География как учебная дисциплина обладает уникальными возможностями, позволяющими развивать такие качества личности, как искусство познавать и мыслить, искусство общения и речи, склонность к самореализации. Но как сделать так, чтобы вовлечь в процесс познания всех учащихся, чтобы каждый из них имел возможность понимать, рассуждать, обмениваться имеющимися знаниями и опытом?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий эколого-краеведческой викторины "Лазоревая степь". Викторина проводилась в рамках предметной недели. Содержит вопросы по экологии и географии Ростовской области. Материал можно использовать при написании других внеурочных мероприятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Текст выступления на педсовете по проблеме формирования исследовательской позиции средствами проектной деятельности. Из опыта преподавания предмета "Индивидуальный учебный проект". Я постаралась рассмотреть основные аспекты этого вопроса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по географии «Географическое положение России. Население. Хозяйство» предназначена для диагностики знаний учащихся 9-х классов за второй триместр учебного года. Контрольная работа создана в формате ОГЭ и разработана в двух вариантах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Моя тема по самообразованию: «Активные методы обучения географии как один из путей формирования функциональной грамотности у обучающихся».
В связи с переходом на новую ступень образования и принятия новых образовательных стандартов возникает необходимость пересмотра своей педагогической деятельности, как учителя – предметника.
Знания, которые мы даём, используя традиционные методы обучения, не готовят наших выпускников к практической жизни. Поэтому необходимы изменения. Все эти проблемы явились причиной изучения именно данной темы.
В настоящее время нельзя говорить об учебном процессе, как просто о процессе передачи информации, и роль учителя совсем не в том, чтобы яснее, понятнее, красочнее, чем в учебнике, сообщить эту информацию, а в том, чтобы стать организатором познавательной деятельности ученика. Непосредственное вовлечение обучаемых в учебно-познавательную деятельность в ходе учебного процесса связано с применением соответствующих методов, получивших обобщенное название методов активного обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «География. Базовый уровень»
За курс основного общего образования
10-11 класс
2024-2025 учебный год
Программа по географии базового уровня на уровне основного общего образования разработана в соответствии:
Федеральным законом от 29.09.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с последующими изменениями;
Порядком разработки и утверждения федеральных основных образовательных программ, утвержденным приказом министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный №70809);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения от 22.03.2021 № 115;
Приказом Министерства просвещения России от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее ФОП ООО);
Федеральных государственных общеобразовательных стандартов основного общего образования, утвержденных приказом Министерства просвещения от 31.05.2021 № 287 (далее ФГОС ООО);
с учётом федеральной рабочей программы воспитания и концепции преподавания учебного предмета «География» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы.
География в основной школе – предмет формирующий у обучающихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как планете людей, об основных закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства, об особенностях и о динамике основных природных, экологических и социально-экономических процессов, о проблемах взаимодействия природы и общества, географических подходах к устойчивому развитию территории.
Содержание курса географии в основной школе является базой для реализации краеведческого подхода в обучении, изучения географических закономерностей, теорий, законов и гипотез старшей школе, базовым звеном в системе непрерывного географического образования, основой для последующей уровневой дифференциации.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
Изучение географии в общем образовании направлено на достижение следующих целей:
1) воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой родине, взаимопонимания с другими народами на основе формирования целостного географического образа России, ценностных ориентации личности;
2) развитие познавательных процессов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, проблем повседневной жизни с использованием географических знаний, самостоятельного приобретения новых знаний;
3) воспитан
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель учебного предмета:
формирование основ географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, всестороннее развитие обучающихся со сниженной мотивацией к познанию, расширение кругозора об окружающем мире.
Задачи:
Образовательные: Дать элементарные научные и систематические сведения о единстве природы, её разнообразии и сложности протекающих в ней процессов. Показать особенности взаимодействия человека и природы. Помочь усвоить правила поведения в природе.
Воспитательные: Содействовать патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию. Формирование и развитие личностного отношения к своему населенному пункту как части России.
Развивающие: Учить анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости.
Содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение. Расширять лексический запас. Развивать связную речь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной работе представлен теоретический и практический материал по географии. По различным темам школьного курса географии составлены занимательные материалы. С целью активизации интереса учащихся к изучению географии подобраны различные методы и приемы, приведены примеры.
Данная работа может быть полезна для учителей географии общеобразовательных и коррекционных школ VIII вида.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предлагаемый вниманию дидактический материал предназначен для коррекционных школ, работающих по стандартам второго поколения и реализующих новые подходы к оценке достижения учениками планируемых результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Итоговая контрольная работа включает 2 варианта, в каждом варианте 11 заданий
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Өөредиглиг:Домактың ийиги черге кежигүнүнүң – немелде дугайында билиглерин ханыладып, системажыдары;
Кижизидилгелиг: Уругларны дириг амытаннарга ынак, оларны ажаап карактаарынга кижизидер;
Сайзырадыр: Уругларны аас болгаш бижимел чугаага домактың ийиги черге кежигүнүн - немелдени ажыглап билиринге чаңчыктырары.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Народные промыслы России — наша история и культура. Это искусство, которое охватывает много направлений: быт, фольклор, музыку, танцы. Одним из масштабных направлений в народных промыслах является художественная роспись. Такой вид искусства различается по региональной принадлежности или стилю. Этот материал будет полезен на уроках при изучении темы "Население России", а, также, при проведении недели географии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
изучить объекты Всемирного наследия
- формировать представления о культурном ландшафте
- формировать понятие городской ландшафт
- формировать понятие сельский ландшафт
-показать влияние хозяйственной деятельности человека на культурный ландшафт
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления у обучающихся (анализ, обобщение, сравнение) и излагать свои суждения;
- создать условия для развития познавательного интереса к предмету;
- развитие навыков самостоятельного поиска необходимой информации;
Воспитательные:
продолжать воспитывать интерес к учебному предмету
воспитывать самостоятельность деятельности;
воспитывать умение работать в коллективе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта занятия "Ориентирование на местности. Азимут". На занятии учащиеся знакомятся со способами ориентирования по плану и на местности; с понятием азимут и его применением. Отрабатывают на практике некоторые методы ориентирования и нахождение азимута на плане местности и в пространстве.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
География — интересный и познавательный предмет.Серьезная, тщательная и кропотливая подготовка способствует приобретению знаний, умений и навыков, требуемых для успешной сдачи экзамена по географии.В план подготовки входят индивидуальный маршрут для учащихся и алгоритм решения заданий ОГЭ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока:
-сформировать представление о реках
- научиться находить и показывать реки на географической карте.
Природа России очень величественна и богата, но особое внимание всегда привлекают российские реки. О них слагали народные песни, в честь них называли целые города. Одним словом, у каждой реки есть своя история. А потому всегда можно привести интересные факты о реках России, которые касаются этих масштабных водотоков, точно вены пронизывающих всю территорию нашей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практико-значимый проект "Игровые формы в процессе обучения географии" - это представление о значимости данной формы в учебно-воспитательном процессе, которая направлена на организацию деятельности учащихся, развитие и расширение их кругозора, познавательных возможностей, а также воспитание личности ребенка. Автор проекта показывает игровые формы обучения и их применение в практической деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В последние годы в методике преподавания географии вёлся целый ряд теоретических исследований в области поиска новых подходов к организации учебного процесса. Среди этих исследований выделяется большая группа, посвященная проблеме разработки и внедрения новых педагогических технологий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Творческие работы, особенно рисунки, отражают восприятие детьми окружающего мира, отношение к природе. В материале представлены работы учащихся - победителей и призёров районных и областных конкурсов, посвящённых 180-летию со дня рождения Н.М.Пржевальского, 120-летию со дня рождения Е.И.Чарушина ("Эти забавные животные"), а также экологического конкурса СОГБУ ДО "Станция юннатов" ("Домашние питомцы").
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели проведения предметной недели:
активизация познавательного интереса учащихся к предмету, их мыслительной деятельности, развитие личностных качеств и творческих способностей ;
учить применять знания, приобретенные на уроках географии; прививать навыки самообразования, самосовершенствования; пробуждать в детях желание познавать окружающий мир;
формирование экологической культуры у детей, воспитание патриотических чувств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познавательный кружок «Любители географии» направлен на формирование общеинтеллектуального развития личности, позволяет всем участникам дополнительного образовательного процесса получить более глубокие и прочные знания по географии. Особенностью работы по данной программе является организация познавательной деятельности учащихся в игровой форме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий.Один из путей формирования УУД обучающихся - это межпредметная интеграция.Интегрированные уроки являются мощным стимулятором мыслительной деятельности подростка. Учащиеся начинают анализировать, сопоставлять, сравнивать, искать связи между предметами и явлениями. Такие уроки зачастую сопровождаются открытиями и находками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В целях привлечения внимания к проблеме избыточного образования полиэтиленовых отходов, формирования гражданской ответственности и бережного отношения к природе, формирования навыков экологической культуры в школе прошли мероприятия в рамках региональной экологической акции «День без пластика».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учителя и воспитатели, наставники есть в жизни каждого из нас. 2023 год был объявлен Указом Президента России В.В.Путиным Годом педагога и наставника. Статья посвящена ветерану педагогического труда Зайцевой Вере Харитоновне.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Личностные УУД
- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
-осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.
Регулятивные УУД:
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
-проговаривать последовательность действий на уроке;
- работать по плану, инструкции; осуществлять самоконтроль.
ПознавательныеУУД:
- формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;
- умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- формулирование и аргументация своего мнения и позиции; -уметь устно и письменно выражать свои мысли, идеи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
