Тема взаимодействия школы и семьи имеет приоритетное значение, как в основном, так и в дополнительном образовании. Но нельзя недооценивать роль школы в процессе воспитания подрастающего поколения. Школа выступает в качестве организатора воспитания детей, она призвана выявить проблемы и при необходимости корректировать недостаточное воспитание в семье. Третьим важнейшим социальным институтом формирования гармонически развития личности является дополнительное образование, обладающее широкими воспитательными возможностями. Детская школа искусств органично сочетает в себе воспитание, обучение и нравственно-эстетическое развитие личности, носит индивидуальный дифференцированный подход к каждому воспитаннику, опирается на наследие и внушительный педагогический опыт предыдущих поколений.