Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Игровая деятельность
Учебные и методические материалы по игровой деятельности – Страница 8
Найдено: 291 результат
Вид каталога
Методическая разработка на тему: «Лепбук» как средство познавательного развития и творчества дошкольников»
Актуальность данной темы в том, что создание лепбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.
Работа с лепбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми:
• включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;
• добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения);
•свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства);
• открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).
Все материалы лепбука соответствуют определённой теме и несут в себе познавательную и развивающую функции.
Значение для педагога:
• способствует организации материала по изучаемой теме в рамках тематического планирования;
• способствует оформлению результатов совместной проектной
деятельности;
• способствует организации индивидуальной и самостоятельной
работы с детьми.
Значение для ребёнка:
• способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;
• способствует приобретению ребёнком навыков самостоятельного
сбора и систематизации информации по изучаемой теме;
• способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме.
Цель методической разработки: развитие познавательной активности детей в процессе создания лепбука, путем внедрения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс ДОУ;
Задачи:
1. Повышение уровня интеллектуального развития, формирование у детей познавательных интересов.
2. Сенсорное развитие детей.
3. Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей.
4. Обогатить и активизировать словарь детей.
5. Способствовать формированию интереса к обучению.
6. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.
7. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Формировать представления о значимости правильного питания детей как составной части культуры здоровья. Сохранение и укрепление здоровья детей. Приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Развивать представления о правильном питании, его значимости для здоровья детей.
2. Формировать представление о том, что здоровье человека во многом зависит от его образа жизни и поведения.
3. Воспитывать ответственное отношение родителей к здоровью детей, путем анкетирования получить данные о характере домашнего питания дошкольников
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная деятельность детей – одна из основных моделей организации образовательного процесса детей дошкольного возраста:
1) свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;
2) организованная воспитателем деятельность воспитанников, направленная на решение задач, связанных с интересами других людей (эмоциональное благополучие других людей, помощь другим в быту и др.).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактическая игра подходит для младшего дошкольного возраста, в рамках занятий по ознакомлению с предметным и социальным окружением, а так же для воспитания любви к диким и домашним животным, заботливого отношения к ним.
Цель: создать условия для закрепления знаний о продуктах питания диких и домашних животных.
Задачи:
- продолжение знакомства с дикими и домашними животными.
- развитие памяти, логического мышления.
- воспитание любви к животному миру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Совершенствовать навыки метания правой и левой рукой, развивать меткость, глазомер. Прививать детям любовь к физкультуре и спорту.
Задачи:
-учить ребенка захватывать предмет всей ладонью, бросать в цель, удерживая равновесие;
- учить бросать предмет с разных позиций;
- обогащать эмоциональный опыт детей;
- закреплять счет в пределах 10;
- развивать умение действовать по сигналу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лето – самое беззаботное, теплое время года. Плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе. И чтобы времяпрепровождения в детском саду были интересными и разнообразными предлагаем несколько вариантов работы с детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: учить детей наклеивать природный материал (листочки) для создания творческих композиций, аккуратно работая с материалами.Образовательные задачи:
• закреплять знания об осени – листопаде, осенних листьях;
• продолжать знакомить с техникой наклеивания природного материала на лист бумаги;
• учить располагать элементы аппликации в необходимом месте для создания композиции.
Развивающие задачи:
• развивать мелкую моторику;
• развивать воображение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пальчиковые игры влияют на пальцевую пластику, руки становятся послушными, что помогает ребенку в выполнении мелких движений, необходимых в рисовании, а в будущем и при письме. Ученые рассматривают пальчиковые игры как соединение пальцевой пластики с выразительным речевым интонированием, создание пальчикового театра, формирование образно-ассоциативного мышления. А это значит, что пальчиковая гимнастика влияет не просто на развитие речи, но и на ее выразительность, формирование творческих способностей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый ребенок с нетерпением ждет наступления лета. Вместе с тем для родителей лето - это очередная головная боль в поисках ответа на вопрос “чем занять детей летом”. Провести все три месяца у компьютера или телевизора – не очень хорошая идея. Так можно легко растерять полученные за год знания и навыки. Обсудим варианты, которые помогут их приумножить и провести лето с пользой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать навыки здорового образа жизни, повышение социальной активности, развития быстроты и ловкости у детей старше дошкольного возраста в рамках ФГОС.
В соответствии с этой целью решаются следующие задачи:
Обучающие:
1. Приобретение знаний, умений и навыков предшествующие к игровой деятельности.
2. Развитие мотивации к игровой деятельности.
3. Воспитывать интерес к играм на свежем воздухе;
Развивающие:
1. Развивать внимание, логическое мышление, ловкость, быстроту, координацию движений;
2. Активизировать творческий потенциал.
3. Совершенствовать коммуникативные навыки и умения.
Воспитывающие:
1. Формировать культуру общения друг с другом.
2. Воспитывать аккуратность, честность, вежливость.
3. Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: создание условий для тесной связи между партнерами.создание положительной эмоциональной обстановки в детском коллективе.создание условий для умения видеть и чувствовать каждого члена коллектива.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: расширение музыкального кругозора детей, развитие познавательного интереса к театрализованной деятельности.
Задачи:
-Образовательные: формировать у детей слушать сказку внимательно, следить за сюжетом, входить в образ; формировать знание детей о диких животных, их характерных особенностях и внешних отличиях
-Развивающие: активизировать диалогическую речь детей, побуждать их к ответам; Вовлекать детей в игровую ситуацию и упражнять их в разрешение ее;
-Воспитательные: вызвать интерес к театрально – игровой деятельности; создавать у детей положительный эмоциональный настрой, чувства радости.
Методы и приемы:
-словесные: беседа, вопросы.
-наглядные: демонстрация предметов, театра воспитателем.
-практические: показ театра, театрализация движений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самый первый день яркого, красочного времени года - лета. И этот день объявлен во всём мире - Днём защиты детей. Это большой, очень радостный и в тоже время очень серьёзный праздник. поэтому с детьми провели данное развлечение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в статье авторы представили новое современное средство обучения в дошкольной педагогике –лэпбук. В современных условиях жизни от человека требуется не только обычное получение знаний, но и умение добывать эти знания самому и оперировать ими. В связи с этим актуальным становится использование проектно— исследовательского метода, делающего детей не только активными участниками учебно-воспитательного процесса, но и обучающего находить новые способы решения проблем. Используя элементы проблемного обучения, мы развиваем у детей познавательные умения, самостоятельность мышления, раскрываем разнообразные способности ребёнка.
Рассматривая проблемы и находя для них решение, дети улавливают взаимосвязи между предметами и явлениями, а также черты, на основе которых и существует эта взаимосвязь. Нужно учить детей самостоятельно решать разнообразные вопросы, требующие актуализации знаний, умения анализировать, видеть за отдельными фактами явления.
Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной 148 организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Модернизация образования, введение ФГОС ДО стали предпосылкой новых непрерывных образовательных поисков среди педагогов дошкольных организаций. Результаты такой деятельности привели к появлению нового современного средства обучения в дошкольной педагогике – это лэпбук.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для чего нужно развивать точность движений пальцев рук (мелкую моторику?
Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.
Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно, готовности к школьному обучению.
Как правило, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно хорошо развиты внимание, память, связная речь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нептун: Ой, беда, беда. Погибнет рыба сейчас вся. Вы ребятки помогите, воду рыбкам принесите.
КОНКУРС «Наполни таз»
(при помощи поварешки наполнить по очереди таз)
Нептун: Вы ребята молодцы спасли моих морских обитателей от гибели.
МОРСКАЯ ВЕДЬМА: Подумаешь, успели они, помогли царю. А я сейчас такое закручу, что и исправить не успеете.
(Ударяет трезубцем)
МОРСКАЯ ВЕДЬМА: А сейчас я пожелаю, чтоб медузы убежали
ИГРА: «МЕДУЗА»
(Дети на расстоянии перекидывают друг другу резиновую перчатку наполненную водой, суть игры, не уронить и не разлить воду. Победу одержит та пара, которая сможет на длинном расстоянии продолжить игру)
Нептун: Разве можно быть тебе Царицей? Ты же чуть не погубила моих морских жителей. Отдавай скорей трезубец, пока не случилась Беда.
МОРСКАЯ ВЕДЬМА: Хи-хи-хи, еще чего и подумать не хочу, я трезубцем позабавлюсь и порядки наведу. Будут рыбки мне служить, жемчуга свои дарить.
(Ударяет трезубцем)
ИГРА-ЭСТАФЕТА «ЖЕМЧУЖИНЫ»
(в большом тазу разноцветные мячи, по команде: игроки бегут по одному и вынимают из воды мяч обозначенного цвета(у каждой команды цвет свой) и несут его в сухой таз. Победу одержит та команда, чья больше принесет мячей)
Нептун: А ну отдавай скорее трезубец,
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека игр по нравственно – патриотическому воспитанию «Моя семья»
1. Игра «Дружная семья»
Цель: Углубление представлений детей средней группы о семье, ее членах, родственных отношениях. Воспитание чувства любви и уважения к стар- шим.
Семья - это мы Семья – это я
Семья – это Павлик - братишка родной, Семья – это котик пушистенький мой, Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные, Семья – это крестный,
И тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом, Семья – семья – это счастье,
Семья – это дом, где любят и ждут,
И не помнят о злом!!!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Дружная семейка»
Дидактическая игра
в 1 младшей группе
Цель игры: Воспитывать интерес к своей семье, уважительное отношение к членам семьи. Развивать умение рассказать о членах своей семьи.
Оборудование: разноцветные силуэты детских ладошек, фишки с изображением мамы, папы, дедушки, бабушки и ребёнка (по количеству играющих)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лэпбук «Мое здоровье» разработан для работы с детьми среднего дошкольного возраста по приобщению детей к здоровому образу жизни. Здоровый образ — жизни- это деятельность людей, направленная на сохранение и улучшения здоровья.
Современная жизнь ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранение здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни у наших детей. Наши дети — это наше будущее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пояснительная записка:
Проблема социально-нравственного воспитания дошкольников находится в центре внимания отечественной педагогики и всегда была одной из актуальных проблем, а в современных условиях она приобретает особую актуальность. В нравственном воспитании детей появились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера. Персонажи сказок, герои мультфильмов, которые смотрят современные дошкольники, не всегда отличаются нравственной чистотой и высокой духовностью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра – основной вид деятельности дошкольников. С помощью игр малыши познают мир, находят друзей, учатся новому. А игры, которые дети создают самостоятельно, занимают в их развитии совершенно особое место. Они называются сюжетно-ролевыми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сюжетно-ролевая игра — одна из творческих игр. В сюжетно-ролевой игре дети берут на себя те или иные функции взрослых людей и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре наиболее интенсивно формируются все психические качества и особенности личности ребенка. Обладая столь обширным материалом и знаниями по введению сюжетно-ролевой игры в детскую деятельность, на практике нечасто мы видим у детей интерес к игре. Современные дети предпочитают виды игр, это было отмечено и нами в процессе наблюдения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект игры-занятия со строительным материалом в первой младшей группе.
ОД «Игры-занятия со строительным материалом» Тема: «Домик»
Цель: привлечь внимание детей к строительному материалу.
Образовательные:
1. Учить детей строить домик, накладывая кубик на кубик.
2. Закреплять представления детей о красном цвете.
3. Продолжать знакомить со строительным материалом – кубиком.
4. Продолжать знакомить детей со способом конструирования –
накладыванием.
Развивающие:
1. Развивать умение выделять кубики по величине – большой и
маленький.
2. Расширять и активизировать словарный запас за счет слов: возьми,
сделай, поставь, дом, посади Петушка на домик.
3. Упражнять детей в подражании крику петушка.
Воспитывающие:
1. Продолжать вызывать у детей положительное эмоциональное
состояние, удовольствие от игры с игрушками и совместной
деятельности с другими детьми.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
Оборудование: зеленые треугольники или прямоугольники, зеленые прищепки.
Ход игры: Даем ребенку вырезанные из зеленого картона треугольники или прямоугольники. Ребенок берет зеленые прищепки, и прикрепляет к елке ее иголочки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методических рекомендация представлено пособие ""ФиксиУм" предназначенное для размещения в приемной группы детского сада. Оно включает в себя шахматное поле. поле для судоку и мемо. Поля легко дополняют друг друга и дают много вариаций новых игр и усложнений для существующих.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нейроигры – это игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию координации, активизации речи, улучшают чувство ритма, способность к произвольному контролю и повышает позитивный и эмоциональный настрой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.
Оборудование: зеленые треугольники или прямоугольники, зеленые прищепки.
Ход игры: Даем ребенку вырезанные из зеленого картона треугольники или прямоугольники. Ребенок берет зеленые прищепки, и прикрепляет к елке ее иголочки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методическую копилку воспитателя
ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СКАЗКЕ «КОЛОБОК» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
День недели Направления работы и методические приемы Содержание работы примечание
понедельник Ознакомление с текстом литературного произведения и закрепление знаний текста
1) Беседа по произведению.
Цель: Закрепление знаний сюжета, знаний о героях сказки, их поведение и характере.
Предлагаю детям вспомнить известную им сказку.
-Как начинается сказка? кто герои в этой сказке?
- Кто первый встретился Колобку на пути? /Заяц. /
- Удалось зайцу или волку съесть Колобка? /Нет, не удалось. /
- Правильно ли поступил Колобок, убежав от бабушки с дедушкой? /Не правильно. /
- Почему не правильно? Что может случится, если уйти без разрешения взрослых? /Можно попасть в беду. /
2) Пересказ произведения по иллюстрациям.
Цель: развивать умение последовательно и выразительно рассказывать сказку.
Показываю детям иллюстрации к сказке. Предлагаю детям пересказать сказку по изображённым сюжетам.
-какой момент изображён на картинке?
-как думаете, что будет после этого момента?
-давайте рассмотрим, какие эмоции у героев?
- какие они по характеру?
- Кто вам нравиться, кого хотели бы сыграть?
3)составление детьми рассказов о героях.
Цель: развивать воображение детей.
4.Рассказ по ролям
Цель: учить детей пересказывать сказку по ролям. Задаю детям вопросы о героях, о их характерных особенностях.
- Какой был Колобок? /Наивный, добрый, доверчивый, хвастливый, непослушный. /
- Какая лиса? /Хитрая, умная, жадная. / и т.д
Дети отвечают , составляют рассказ.
-А сейчас давайте расскажем сказку по ролям. Распределение ролей. Повтор текста с детьми и его пересказ, изменяя интонацию речи в зависимости от ситуации.
вторник Развитие умений и навыков театрально – игровой деятельности:
развитие выразительности речи:
1) Игра – звукоподражание.
Цель: учить воспроизводить звуки для определённого персонажа.
Предлагаю детям поиграть в игру, в которой нужно показать свои умения говорить как герой сказки. Даю детям задания:
- порычи как медведь;
- провой как волк;
- протявкай как лиса;
- профыркай как заяц.
2)Игры – упражнения « Скажи за героя».
Цель: Учить управлять тембром, темпом речи, силой голоса.
.
Предлагаю детям изобразить героев сказки.
- скажи грубым громким голосом, как медведь. (медленно, растягивая слова)
- хриплым, грубым, с угрозой голосом, как волк.
- хитрым, мягким, тонким голоском как лисичка.
- звонким, задорным, чистым голосом, как заяц. (тембр голоса, сила голоса и темп речи)
3) Упражнение « Мы артисты» Предлагаю детям побывать артистами озвучить картинки:
«Обращение деда к бабке», «Встреча колобка и зайца», «Встреча колобка и волка», «Встреча колобка и медведя», «Встреча колобка и лисы».
Дети озвучивают героев с разной силой голоса, тембром, соответствующие персонажам.
4)интонационные тренировочные упражнен
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость, формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.
Задачи:
• Вызвать у детей чувство радости во время проведения развлечения.
• Закреплять у детей двигательные умения в условиях эмоционального общения со сверстниками.
• Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
• Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игры, предложенные Вашему вниманию, способствуют развитию речи, пополняют и активизируют словарь, формируют правильное звукопроизношение, развивают связную речь, умение точно выражать мысли, совершенствуют грамматический строй речи детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
