Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Алгебра
Учебные и методические материалы по алгебре – Страница 2
Найдено: 56 результатов
Вид каталога
Файл подготовки к промежуточной аттестационной работе по алгебре за курс алгебры 8 класса, инженерный профиль.
В документе собраны основные типы заданий для итогового повторения курса алгебры 8 класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
«Развитие функциональной грамотности на уроках математики».
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Развитие функциональной грамотности основано, прежде всего, на освоении предметных знаний, понятий, ведущих идей. На концепции функциональной грамотности основаны международные оценочные исследования - оценка математической и естественно-научной грамотности учащихся 4 и 8-х классов (TIMSS), международная программа оценки учебных достижений 15-летних учащихся (PISA), которые оценивают способности обучающихся использовать знания, умения и навыки, приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
Цель урока: Систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме «Квадратные корни».
Задачи урока:
Образовательные: повторить теоретическую часть темы, проверить усвоение темы в ходе самостоятельной работы, устной и индивидуальной.
Развивающие: развивать интерес к предмету, познавательную активность, самостоятельность.
Воспитательные: воспитывать в обучающихся средствами урока уверенность в своих силах, а так же творческую и самоответственную личность, стремящуюся к самоорганизации.
Планируемые результаты:
Предметные: Оперировать понятиями, связанными с квадратными корнями. работать с математическим текстом, выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику; использовать словесный, символический, графический языки математики для доказательства ма¬тематических утверждений;
Личностные: Определять границы собственного знания и незнания, желание приобретать новые знания и совершенствовать имеющиеся. Формировать готовность и способность обучающихся к самореализации и самообразо-ванию на основе развития мотивации(через проблему, интерес, ситуацию успеха-придумать пример) учебной деятельности; в коммуникационной сфере понимать и уважать позицию собеседника, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи;
Метапредметные: Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; умения находить необходимую информацию в источниках (в учебнике) представлять информацию в различной форме (словесной, графической, символической), обрабатывать, передавать информацию;
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, высказывать и аргументировать свою точку зрения, умение отвечать на вопросы, обсуждать вопросы со сверстниками;
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий согласно инструкциям учителя, формулировать постановку учебной задачи, оценивать уровень владения учебным материалом, осуществлять коррекцию знаний.
Тип урока: урок - обобщения и систематизации знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке расскажем об основных типах тригонометрических уравнений и методах их решения. Тригонометрические уравнения чаще всего встречаются в задаче 13 ЕГЭ.
В вариантах ЕГЭ задача, где нужно решить уравнение, состоит из двух пунктов. Первый пункт – решение самого уравнения. Второй – нахождение его корней на некотором отрезке.
Некоторые из методов (например, замена переменной или разложение на множители) являются универсальными, то есть применяются и в других разделах математики. Другие являются специфическими именно для тригонометрии.
Необходимых формул по тригонометрии не так уж и много. Учите наизусть!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной карточке собраны основные формулы по теме "Тригонометрические уравнения", которые необходимы старшеклассникам для подготовки к ЕГЭ, выполнения контрольных работ и решения задач по математике. Математические формулы - это краткий теоретический материал, применив которые вы легко сможет выполнить задания по математике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальный исследовательский проект по теме "комплексные числа" для учащихся 10-11 класса, материал содержит основную информацию о комплексных числах: историю, операции с комплексными числами, применение числе в жизни в различных сферах деятельности. Учитель может использовать на уроке как дополнительный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект "Системы показательных уравнений и неравенств"
Система показательных уравнений и неравенств – это набор уравнений и неравенств, в которых переменные возводятся в степень с показателями
Решить систему уравнений – значит найти все ее решения или доказать, что решений нет. Система называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если она не имеет ни одного решения.
Система уравнений называется определенной, если она имеет конечное число решений, и неопределенной, если она имеет бесчисленное множество решений.
Несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставиться задача об отыскании всех тех значений переменной, которые удовлетворяют одновременно каждому из этих неравенств (т.е. если отыскиваются все общие решения исходных неравенств).
Значение переменной, при котором каждое неравенство системы обращается в верное числовое неравенство, называется решением системы неравенств.
Две системы неравенств называются равносильными, если они имеют общее множество решений, удовлетворяющих этим неравенствам.
Очевидно, что решением системы неравенств является пересечение решений неравенств, образующих систему, а решением совокупности неравенств является объединение решений неравенств, образующих совокупность.
Несколько неравенств с одной переменной образуют совокупность неравенств, если ставится задача об отыскании всех тех значений переменной, каждое из которых удовлетворяет по крайней мере одному их этих неравенств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка предназначена для повторения основных способов решения квадратных уравнений. По мимо этого в ней представлены альтернативный способ решения квадратных уравнений - метод коэффициентов. И представлены несколько примеров на закрепление данного материала. А так же рабочий лист содержит домашнее задание, которое подводит к теореме Виета
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок открытия нового знания. Урок с элементами индивидуальной работы, работы в парах, фронтальная работа.
Реше-ние упражнений на приведение подобных. Фиксируют изученное при решении практических задач.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: Обобщить теоретические знания по теме: «Действительные числа и действия с ними». Рассмотреть решение заданий по данной теме, приобрести навыки рациональных вычислений.
Задачи:
Образовательные:
- рассмотреть множество действительных чисел; ввести понятие модуля действительного числа;
Воспитательные:
- воспитывать положительное отношение к приобретению новых знаний; воспитывать ответственность за свои действия и поступки;
Развивающие:
- формировать навыки познавательного мышления; формировать умения и навыки учебного труда.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока по математике в 9 классе по теме "Применение свойств функций к решению задач практического содержания ОГЭ". Обобщающее повторение темы "Свойства квадратичной и линейной функций" в 9 классе. Используется при подготовке к государственной итоговой аттестации. Задания взяты из сборника ОГЭ 2024. Математика. 50 вариантов. - под ред. Ященко И.В.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа включает два варианта по 9 заданий. Материал соответствует учебнику Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндюк. Алгебра 8 кл. М., «Просвещение», 2016 г.
Материал составлен в виде теста с целью подготовки к написанию ОГЭ в 9 классе.
. Часть 1 содержит 6 заданий с кратким ответом; часть 2 – 3 задания с развёрнутым ответом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка урока позволяет систематизировать полученные знания по данной теме, проверить умение применять алгоритм построения графиков функций на практике, а также выполнять преобразования графиков тригонометрических функций. В конце разработки данного урока проводится небольшая самостоятельная работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Повторение в конце учебного года по теме: " Линейная функция".
Интегрированный урок. На этом уроке можно объединить тему линейная функция и системы уравнений, недавно изученные.
В плане урока повторить, ещё раз закрепить , провести самостоятельную и творческое задание. С творческим заданием хорошо справиться сильный класс.Творческое задание можно выполнить в группах или как домашнее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет: Алгебра
Класс: 7
УМК: А.Г. Мордкович. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.Мнемозина,2014.-160 с.:ил.
Тема урока: Одночлены. Арифметические операции над одночленами.
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений изученного материала по теме.
Формы работы: парная, фронтальная, индивидуальная.
Технологии: технология парной работы, системно-деятельностного подхода.
Оборудование к уроку: компьютер, мультимедиапроектор, презентация, раздаточный материал, эпиграф на доске.
Цель урока: Создание условия для закрепления и коррекции материала по теме «Одночлены. Арифметические операции над одночленами».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В работе рассмотрены этапы урока усвоения новых знаний по алгебре в 9 кассе по теме " Сложение и умножение числовых неравенств". Показаны, как сформировать навыки применения свойства числовых неравенств к решению простейших задач на оценку значения выражения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа элективного курса «Избранные вопросы математики» предназначена для учащихся 8-х классов общеобразовательной школы, является предметно-ориентированной.
Курс включает в себя темы «проценты», «квадратный трехчлен», «модуль».
Такой подбор материала преследует две цели. С одной стороны, это создание базы для развития способности учащихся, с другой – восполнение некоторых содержательных пробелов основного курса. Программа элективного курса применима для различных групп школьников, независимо от выбора их будущей профессии, профиля в старшей школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Файл содержит материал "Календарно-тематическое планирование по алгебре". Предназначен для учителей математики, работающих по учебнику "Алгебра 10 класс" по новым ФГОС. Разработка содержит входную контрольную работу, диагностическую контрольную работу за 1 полугодие, итоговую контрольную работу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная работа позволяет проверить базовые знания по теме "Арифметическая прогрессия" Представляет подбор заданий рассчитанный на средний уровень знаний, но могут справиться и слабые ученики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мы живем в современном обществе, где решающую роль играют информация и научные знания. Поток информации, который получает человек, огромен. Невозможно быстро и качественно обрабатывать большие объемы информации, представленной в виде текста. Удобнее ее обрабатывать с помощью математических моделей: таблиц, диаграмм, графиков.
Человеческому мозгу нужны графические образы. Жизни современного человека – это графики. Какую бы область деятельности мы не взяли, она пестрит графиками. И конечно же физика (ближайшая родственница математики) без нуждается в них в первую очередь. Основная сфера применения графиков – в физике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока 7 кл тема "Функция". Одним из сложных и основных моментов в преподавании математики является работа по введению нового понятия. Читая и анализируя труды таких замечательных авторов, как Л.М.Фридман, В.П. Иржавцева, Н.И. Зильберберг, Я.И. Груденов, я стала использовать поэтапный метод введения нового понятия.
I этап – подведение под понятие;
II этап – собственно введение понятия;
III этап – закрепление понятия;
IV этап – применение понятия на практике.
На примере одного урока я показываю, как использую данный метод.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа элективного курса предназначена для учащихся 9 класса.
Курс рассчитан на 17 часов. Содержание элективного курса направлено на то, чтобы
учащиеся осознали степень своего интереса к предмету.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока алгебры в 7 классе по тема: «Умножение многочлена на многочлен». Цель урока: сформулировать правило умножения многочлена на многочлен и научиться применять его на практике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Согласно учебному плану в 7–9 классах изучается учебный курс «Алгебра», который включает следующие основные разделы содержания: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства», «Функции».
На изучение учебного курса «Алгебра» отводится 306 часов: в 7 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 8 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Внеклассное ммероприятие "МиФ" для 9-11 классов
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пособие по решению задания №16 ЕГЭ по математике профильного уровня. В работе рассмотрены 3 типа задач, подобраны примеры с решениями задач каждого типа. Далее в работу включены задания для самостоятельного решения с ответами к этим задачам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
