Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
- Детские и юношеские объединения
Детские и юношеские объединения – Страница 3
Найдено: 89 результатов
Вид каталога
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. Из истории дисциплины «общее фортепиано»…………………………..5
2. Общие принципы работы над музыкальным произведением…………...7
3. Работа над кантиленой …………………………………………………...10
4. Пьесы подвижного характера……………………………………………16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….20
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...21
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Музыкальное искусство представляет собой сложнейшее явление. Музыкальное произведение – не картина, которая воспринимается глазом сразу. Это своеобразная система знаков, которые исполнитель читает и интерпретирует в процессе исполнения. Как точно подмечено Л. Н. Толстым в романе «Анна Каренина, «…самый опытный и искусный техник-живописец одною механическою способностью не мог бы написать ничего, если бы ему не открылись прежде границы содержания» [9, с. 154]. В музыке точно так же.
Некоторые понимают под техникой только то, что касается скорости, выносливости, силы в фортепианной игре. Однако такой взгляд несправедливо узок, техника – куда более широкое понятие. Техника – не самоцель, а средство достижения необходимого результата, необходимого звукового эффекта. «Техника обладает ценностью только там, где она служит высшим целям» - пишет Р. Шуман в своих «Жизненных правилах для музыкантов [10, с. 9].
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Принципы формирования аппликатурных навыков в классе фортепиано 1. Б. Милич о методике работы с учащимися над аппликатурой Б. Милич указывает на необходимость уже во втором классе, в связи с усложнением репертуара, включать в процесс разбора специальную работу ученика над преодолением художественно-звуковых и технических трудностей, в которой большое внимание должно быть уделено вопросам аппликатуры. Аккуратное выполнение учащимся обозначенной в тексте аппликатуры может удовлетворить лишь на первых этапах обучения. Постепенно он должен научиться свободно ориентироваться в аппликатуре, сознавая ее роль в раскрытии выразительности произведения. Технические закономерности удобного следования пальцев в поступенной позиционной и гаммообразной фактуре, коротких арпеджио, ломаных интервалов и гармонических фигураций учащийся усваивает на исполняемых произведениях, особенно на этюдной литературе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Повысить эффективность каждого урока – прежде всего, означает сделать его событием для ученика. Яркие эмоциональные краски, насыщенные творческой деятельностью самого обучающегося, путешествие в сказку. Разве не о таких уроках мечтают дети, когда идут в музыкальную школу? Ученики чувствуют разочарование в обучении, если все занятия «на одно лицо», если сказка не произошла. А где живет сказка? Сказка живет в игре.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
• Игровые технологии в классе фортепиано как инструмент повышения эффективности учебного процесса.
• Игровые примеры-упражнения для освоения пианистических навыков • Развитие ритма
• Знакомство с нотной грамотой
• Физкультминутки и паузы. Пальчиковые игры.
• Игра под фонограмму.
• Игровые способы работы над произведениями
• Компьютерные технологии на уроках фортепиано и в домашней работе.
• Заключение
• Список литературы
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организация пианистического аппарата:
а) гимнастика рук,
б) знакомство с инструментом,
в) посадка за инструментом,
г) постановка руки.
2. Донотный период:
а) работа над развитием метро - ритмического чувства,
б) подбор и транспонирование от разных звуков.
3. Нотная грамота.
4. Освоение штрихов:
а) приемы игры: non legato, legato
б) работа над звуком.
5. Первый год обучения - особый период жизни ребенка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия: День народного единства
Цель занятия: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:
Обучающие:
• Расширять представление о государственных праздниках, о празднике День народного единства, значении и истории его возникновения
• Формировать знания о многонациональности нашей страны, воспитывать уважение к другим народам и культурам.
Развивающие:
• развивать познавательные процессы, восприятие и воображение
• Развивать творческие способности
• формировать положительное эмоциональное отношение и интерес к изучению нового.
Воспитательные: создать у детей положительный настрой на занятия в объединении, вызвать у них интерес и стремление овладеть необходимыми знаниями и умениями
Форма работы: фронтальная
Методы обучения: словесный, наглядный, игровой
Оборудование и материалы: шаблоны для вырезания, цветная и белая бумага, карандаши, клей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий театрализованной познавательной программы "Шахматный Дебют" может быть использован как для открытия и проведения городских мероприятий по шахматам (турниров, праздников), так и для более камерных мероприятий- классных часов, тематических программ, в рамках работы секций, клубов и кружков. Содержательный материал направлен на повышение мотивации занятий шахматами, привлечение детей в шахматные кружки и секции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рисование для детей – один из самых любимых видов деятельности. Именно через рисунок ребенку легче передать свое состояние, поделиться своими наблюдениями, высказать свое отношение ко всему, что его окружает. (13,230)
В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.
Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства. Собственная художественная деятельность помогает детям постепенно подойти к пониманию произведений живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игра-маршрут «Умные и сложные правила дорожные»
Цель: систематизация и распространение накопленного опыта по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Воспитательные: воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил; воспитывать чувство коллективизма в процессе игры для достижения общей цели.
Развивающие: развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти; развитие самостоятельности и умения организовывать свою деятельность в процессе решения проблемных задач по правилам дорожного движения.
Образовательные: формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения; расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах. Формирование представлений о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них.
Основная образовательная область : «Безопасность».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Педагоги цирковых студий зачастую сталкиваются с проблемой недостаточной выразительности движений своих учеников. Это выражается в первую очередь в том, что
воспитанники стесняются друг друга и зрителя,
группа несплоченная, разновозрастная,
мальчики и девочки не хотят взаимодействовать
участники несинхронно исполняют движения,
происходят конфликты и ссоры между учениками, и т.д.
Описанные в данной методической разработке упражнения и игры, направленные на
развитие внимания;
развитие чувства ритма и музыкальности;
развитие координации;
развитие ощущения пространства;
развитие фантазии, воображения;
улучшение навыков коммуникации в парах и группах способствуют развитию пластичности детей., раскрепощению.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Искусство цирка в современном понимании пришло в Россию в XVII веке. Бродячие иностранные артисты демонстрировали чудеса эквилибристики, показывали ловкие трюки и веселили народ. В XVIII веке труппы стали собирать и русские умельцы, а уже через сто лет на территории страны появились стационарные цирки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Форма: занятие-исследование
Предмет: изобразительное искусство
Тип: изучение нового материала
Вид: творческое задание
Тема: «Фотография. Предметная композиция в фотографии»
Цель урока: помочь воспитанникам получить представление о принципах художественной образности и специфике предметной композиции в фотографии.
Задачи:
1. расширение знаний и представлений о мире визуальных искусств;
2. развитие умения использовать выразительные средства фотографии (цвет, ракурс, освещенность, точка съемки) в работе над композицией;
3. развитие умения применять критерии художественности, композиционной грамотности в своей съемочной фотопрактике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Жанр мюзикла синтетичен по своей природе, а значит, он требует от артиста целого арсенала профессиональных качеств. Образцовый коллектив «АРТ – ЦЕНТР «КЛАSSНЫЙ МЮЗИКЛ» воспитывает юных универсальных артистов, равно убедительных в актёрской игре, вокале и хореографии. Мастерство актёра, сценическая речь и сценическое движение, вокал и музыкальное воспитание-основные дисциплины программы музыкального театра, по которой работает коллектив. И наш коллектив, пожалуй, лучшее место, где можно научиться этому, ведь уже более 10 лет мы активно развиваем жанр мюзикла в Перми.
В 2023 году, к юбилею Перми, 300-летию, коллектив «КЛАSSНЫЙ МЮЗИКЛ» реализовал идею авторского мюзикла Елены Плотниковой «Иван Семёнов: самое время мечтать!».
Данные методические рекомендации предназначены педагогам дополнительного образования, руководителям театральных студий, желающим поставить мюзикл.
Мой положительный опыт работы в постановке мюзиклов даёт мне право рекомендовать педагогам брать в работу такой жанр, как мюзикл.
Авторский мюзикл Елены Плотниковой «Иван Семёнов: самое время мечтать!» - обладатель ГРАН-ПРИ Международного фестиваля «КОНОПОЗИТИВ ФЕСТ», лауреат 1 степени регионального отборочного этапа общественного проекта Приволжского федерального округа Фестиваля детских и молодёжных театральных коллективов «ТЕАТРАЛЬНОЕ ПРИВОЛЖЬЕ».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа создана на основе обобщения личного опыта руководства Школой юнкоров газеты «Кореновские вести», где достигнуты высокие результаты на краевом, всероссийском и международном уровнях, знакомство с уникальными экспонатами и свидетельствами минувшей эпохи, сохраненными в архивном отделе МО Кореновский район и практического пособия Департамента печати и СМИ Краснодарского края для руководителей объединений юных журналистов «Школа юных журналистов: от игры в газету до профессионального творчества».
Отличительной особенностью реализации программы является внедрение новых форм работы с учащимися - сетевого взаимодействия с организациями – партнёрами, обладающими ресурсами, необходимыми для обучения, проведения практических занятий, мастер – классов, реализации творческих проектов, предусмотренных образовательной программой.
Программа реализуется в сетевой форме. Сторонами образовательного процесса являются:
1.МАНУ ДО Дом художественного творчества детей МО Кореновский район – базовая образовательная организация.
2. Архивный отдел администрации МО Кореновский район – ресурсная организация.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие направлено на развитие творческих способностей, фантазии и воображения учащихся. Оно призвано привить интерес к коллективному труду и улучшить навыки работы с бумагой. На занятии дети узнают о различных видах речного транспорта и познакомятся с историей развития водного транспорта в нашем регионе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В последнее время активно обсуждается применение метода проектов в учебном процессе. Однако этот подход может быть полезен не только в рамках школьной программы, но и в дополнительном образовании детей.
Сегодня существует множество форм дополнительного образования, таких как кружки, факультативы, занятия в центрах дополнительного образования и дополнительные занятия в основной школе. Поэтому мы решили внедрить метод проектов в процесс обучения техническому моделированию в рамках дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Спортивно-оздровительная рабочая программа «Весёлая карусель» включает в себя многообразные игры(спортивные, танцевальные, оздоровительные, народные и др.), а также комплекс профилактический мероприятий. В процессе освоения курса у учащихся укрепляется здоровье, развиваются физические и общекультурные способности, формируются обще-культурные навыки к ведению здорового образа жизни.
Содержание курса направлено на формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности.
Настоящая спортивно-оздровительная рабочая программа «Весёлая карусель» включает в себя многообразные игры(спортивные, танцевальные, оздоровительные, народные и др.), а также комплекс профилактический мероприятий по ведению ЗОЖ. В процессе освоения курса у учащихся укрепляется здоровье, развиваются физические и общекультурные способности, формируются общекультурные навыки к ведению здорового образа жизни
Каждая тема состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий и правил о ведении здорового образа жизни, теоретические минутки здоровья, а также разъяснение элементов физкультурных минуток, игровых движений, объяснение принципа безопасного передвижения, профилактические беседы с обучающимися, просмотр видеоматериалов профилактического и поучительного характера. По правилам ЗОЖ предусмотрены викторины, анкеты и тесты. В данной программе не предусматривается заучивания специальных теоретических понятий. Изучение теории вплетается в ткань каждого учебного занятия. Практическая часть включает музыкальную физкультурную разминку, разучивание игровых упражнений и движений обучающимися, составление вариаций из изученных движений и их исполнение, активное участие в развлекательно-игровых спортивных программах, играх ,эстафетах и соревнованиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Кроссворд предназначен для обучающихся среднего и старшего звена. Разгадывая кроссворд, вы сможете узнать не только то, какие бывают воинские звания, но и происхождение некоторых слов, историю, а где-то – и знаки их различия. Заполнив кроссворд, узнаете воинское звание великого русского полководца А.В. Суворова
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: познакомить детей с деятельностью волонтеров- добровольцев в школах и дополнительного образования
Задачи:
1.создание условий для формирования и развития навыков самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации;
2. формирование навыков активной позиции по созданию дружелюбной атмосферы, проявлению эмпатии к людям;
3. получение положительных эмоций от общения с окружающими.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Силовая подготовка в процессе тренировок лыжников-гонщиков.
Задачи:
1) Дальнейшее закрепление упражнений на основные мышечные группы (ног, рук, живота, спины).
2) Развитие физических качеств (силы, координации, выносливости, гибкости, быстроты).
3) Воспитание культуры поведения в тренажёрном зале.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практикум содержит информацию по изучению материалов по описанию пошива швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий различного ассортимента по индивидуальным заказам.
Практикум служит основой для формирования практических навыков по осуществлению функций специалиста в области моделирования и конструирования швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий по индивидуальным заказам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Свое название город получил от реки Малая Каменка, на берегу которой и был основан в сентябре 1671 года.
Предание гласит, что первыми его поселянами были казаки — 22 участника вооруженного выступления Степана Разина, избежавшие наказания после поражения восстания.
В последующие полтора столетия станица Каменская меняла свой «адрес» пять раз. Самое первое поселение располагалось на левом низком берегу Северного Донца. Сейчас жители Каменска-Шахтинска называют эту местность «Старым городом». Как рассказывает легенда, станицу пришлось перенести по причине постоянных опустошающих набегов татар. Для своего нового поселения казаки облюбовали место в семи километрах вниз по течению речки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Спортивной техникой принято считать совокупность приемов и способов выполнения движений, которые обеспечивают более полную реализацию физических возможностей спорт-смена.
Классические упражнения в гиревом спорте выполняются в течение 10 минут и с доста¬точно большим весом. Поэтому сила и выносливость здесь являются ведущими физическими качествами. Спортивная техника должна, прежде всего, обеспечить более полную реализацию этих качеств.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Гиревой спорт – это циклическая спортивная дисциплина, направленная на выполнение нормативов с гирей (одной или двумя) максимальное количество повторений за определенное время.
Многие виды спорта (каждый по-своему) опасны для детского возраста, если пренебрегать элементарными требованиями в проведении занятий, не учитывать возрастные и индивидуальные особенности каждого занимающегося.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Изобретение автомата Калашникова — одно из ключевых событий оружейного дела международного масштаба. Советский автомат перевернул представление о стрелковом оружии и приобрел бешеную популярность, став самым распространенным оружием в мире. За это он был внесен в Книгу рекордов Гиннесса. АК-47 и его модификации находятся на вооружении более чем пятидесяти армий мира.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Неправильная осанка - это не просто эстетическая проблема. Если ее вовремя не исправить, она может стать источником болезней позвоночника и не только. Однако не стоит впадать в панику, заметив, что малыш держит спину не совсем ровно. Чаще всего своевременные меры помогают исправить осанку, но при этом очень валено понимать причины, которые ведут к ее искривлению.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Техника толчка гирь по длинному циклу:
Опустите гири вниз, перехватив их за дужки.
Согнитесь в тазобедренных суставах, наклоните корпус с прямой спиной и сделайте замах двумя снарядами между ног.
После этого резко разогните корпус и забросьте гири на грудь.
Во время замаха следите за правильным хватом. Дужка гири должна находиться на пальцах, сложенных наподобие крюка, а не лежать на середине ладони.
Забрасывайте гири на грудь за счёт движения корпуса и ног. Когда снаряды уходят вниз, ноги сгибаются в тазобедренных и коленных суставах, а корпус наклоняется вперёд.
Когда гири дойдут до крайней точки замаха, нужно выполнить ещё один короткий подсед, разогнуться в спине и закинуть снаряды на грудь.
После заброса гирь выполните выталкивание, зафиксируйте снаряды наверху, сбросьте на грудь и повторите цикл сначала.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ритм – одно из центральных, основополагающих выразительных средств музыки, выражающее ту или иную закономерность в распределении звуков во времени.
Б. Теплов указывал, что ритм в музыке воспринимается не только слухом и сознанием, но и всеми клетками организма. При слушании музыки у человека возникает потребность двигаться и даже дышать в ощущаемом ритме. Воздействие ритма на слушателя очень сильно, и эмоциональный отклик на ритм является как бы простейшим, первичным проявлении музыкальности. Умение охватывать многообразие соотношений длительностей на фоне остро воспринимаемых пульсирующих долей – этот навык и составляет главное направление работы над ритмом на уроках сольфеджио.
Чувство музыкального ритма – это комплексная способность, включающая в себя восприятие, понимание и воплощение ритмической стороны музыкального образа. Формирование чувства метроритма у учащихся – одна из наиболее важных и сложных задач музыкальной педагогики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
