- Главная
- Образовательные материалы
- Коррекционная работа
Коррекционная работа – Страница 4
Найдено: 127 результатов
Вид каталога
• Формировать представление детей о планетах солнечной системы.
• Развивать умение слушать и отвечать на вопросы полным предложением.
• Расширять представления детей о профессии летчика – космонавта.
• Стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать воображение, фантазию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие предназначено для возрастной группы детей 6-7 лет.
Задачи:
Обучающие:
активизировать и систематизировать имеющиеся знания о гербе города Первоуральск.
познакомить детей с наукой геральдикой.
Развивающие:
развивать воображение, творческое мышление при создании образа города будущего.
Воспитательные:
воспитывать чувство гордости за родной город.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие внимания и памяти является важной коррекционной задачей. Эти процессы теснейшим образом связаны с речью. Если у ребенка нарушено внимание, то восприятие речи не может происходить в полном объеме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В последнее время важность развития графомоторных навыков подчеркивают все специалисты, работающие с дошколятами и младшими школьниками. Графические прописи применяют логопеды и воспитатели в работе с детками, имеющими нарушения речи, но использовать их можно в домашних условиях безо всяких ограничений: даже дети без существенных проблем развития получают от них огромную пользу для своего развития. Многие родители ошибочно полагают, что занятия рисованием – это и есть развитие графомоторных навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пальчиковые игры - это увлекательная игра,
сказка, целая инсценировка каких-либо рифмованных историй, стихотворений при помощи пальцев.
Цель пальчиковых игр - переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное
развитие ребенка.
Эти игры очень эмоциональные, их легко проводить и дома. Они занимательные, увлекательные, способствуют развитию речи и мышления,
воображения и творческой деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Возможные причины и методы помощи при сложном, но редко обсуждаемом виде проблемного поведения: размазывания фекалий.
Это очень расстраивающее родителей, шокирующее и негигиеничное поведение. Родители боятся, что это произойдет вне дома, например в детском саду, школе или публичном месте. Братья и сестры боятся приглашать домой друзей. Родители часто скрывают эту проблему от родных и друзей, им сложно заговорить об этом даже со специалистами, и они чувствуют себя в изоляции. Они боятся, что при обсуждении такого поведения их будут критиковать и осуждать. Это может стать опытом, который изолирует всю семью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальная образовательная программа ребенка - инвалида разработана с учетом индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка – инвалида (ИПРА), выдаваемой Федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы в соответствии с нормативными документами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Картотека дыхательной гимнастики
для детей дошкольного возраста.
Дыхательная гимнастика в дошкольном возрасте решает следующие задачи:
повышение общего жизненного тонуса ребёнка и сопротивляемости, закалённости и устойчивости его организма к заболеваниям дыхательной системы;
развитие дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшение лимфо- и кровообращения в лёгких, улучшение деятельности сердечно-сосудистой системы и кровообращения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие по художественно-эстетическому развитию составлено с целью развития изобразительного творчества дошкольников средствами нетрадиционных техник рисования и решает следующие задачи:
Образовательные:
1. Закреплять навыки рисования нетрадиционной техникой - тычком жесткой кистью, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость);
2. Учить правильно (чуть выше железного наконечника, тремя пальцами) держать кисть при рисовании.
3. Учить набирать краску на кончик кисти, затем излишки удалять о бумагу и делать тычок жесткой кистью по нарисованной карандашом линии или форме.
4. Продолжать учить рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа.
Развивающие:
1. Расширять знания о домашних животных, прививать любовь к ним.
2. Развивать творческое воображение детей, логическое мышление, внимание, память, создавать условия для развития творческих способностей.
3. Развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать аккуратность в работе с гуашью, бережное доброе отношение к животным.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Простые и забавные игры в «Ладошки», активно применяются в нейропсихологической коррекции. В этой игре важно ритмично бить ладоши в определенной последовательности и строго в соответствии с ритмом текста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправление нарушений речи с развитием сенсорных и двигательных способностей детей. Под влиянием занятий логопедической ритмикой у детей дошкольного возраста происходят значимые изменения в звукопроизношении, словообразовании, в накоплении активного словарного запаса. Чувство ритма помогает быстрее и легче усваивать стихотворения, понимать музыкальные произведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Совместная со сверстниками и взрослыми театрализованная деятельность оказывает выраженное психотерапевтическое воздействие на аффективную и когнитивную сферы ребенка, обеспечивает коррекцию нарушений коммуникативной сферы. Дети в коллективе проявляют индивидуальные особенности, что способствует формированию их внутреннего мира, преодолению коммуникативной дезадаптации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дети с ОВЗ отличаются повышенной нервной возбудимостью, тревожностью, агрессивностью, гиперактивностью с одной стороны и пассивностью, замкнутостью, закрытостью, зажатостью, неразвитостью эмоциональной сферы, поведенческими расстройствами с другой стороны. Помимо этого у детей с проблемами в интеллектуальной сфере встречается нарушение речи или полное её отсутствие, недостаточное развитие координации движений, мелкой моторики рук, отсутствие чувства ритма, нарушение речевой памяти, внимания, восприятия и т. д. Поэтому эти дети нуждаются в особых методах коррекции психоэмоционального здоровья. Песочная терапия- это способ общения с миром и с самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно- символическом уровне, что повышает у него уверенность в себе и открывает новые пути раскрытия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Познакомить детей с разнообразием грибов и ягод, растущих в наших лесах. Сформировать представление об основных мерах предосторожности, которые необходимо соблюдать при их сборе.
Воспитывать бережливое отношение к природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уважаемые родители!
При общении с ребёнком следите за своей речью. Говорите с ним не торопясь, чётко и ясно. Непонятные слова, обороты, встречающиеся в речи, непременно объясните.
Не подделывайтесь под детскую речь, не злоупотребляйте уменьшительно – ласкательными суффиксами – всё это тормозит речевое развитие.
Своевременно устраняйте недостаток речи ребёнка. Но будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над ним, самое лучшее – тактично поправить слово. Если ребёнок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, чётко, не спеша».
Читайте Вашему ребёнку перед сном!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дорогие родители!
Каждый ребенок уникален и нуждается в индивидуальном подходе, особенно если речь идет о детях с задержкой психического развития (ЗПР). Важно создать условия, которые помогут вашему ребенку раскрыть свой потенциал и успешно развиваться. Эта памятка составлена, чтобы помочь вам лучше понять потребности вашего ребенка, поддерживать его в процессе обучения и социализации, а также сделать ежедневные занятия более эффективными и приятными для всей семьи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: активизация речевых навыков.
Задачи:
1. Вызывание звуков и звукоподражаний у детей с РАС.
2. Улучшение понимания простых инструкций.
3. Расширение словарного запаса по теме «музыкальные инструменты».
4. Развитие артикуляционной и мелкой моторики.
5. Развитие фонематического слуха.
Оборудование: картинки с музыкальными инструментами, музыкальные инструменты (барабан, погремушка, колокольчик), разрезные картинки из двух частей (барабан, колокольчик), визуальное расписание с карточками, компьютерный Smart стол, флешка с компьютерными играми «Мерсибо».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном докладе представлены задачи коррекционно-развивающей работы в ДОУ, консультативная и информационно-просветительская работа, что включает в себя диагностика и направленность коррекционно-развивающей работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дисграфия у ребенка - это сложное и многогранное нарушение, которое сказывается на процессах письма и формировании письменной речи. Этот недуг может проявляться в различных формах: от трудностей с соблюдением норм орфографии до отсутствия четкости и выразительности в выражении мыслей на бумаге. Часто дети с дисграфией испытывают значительные трудности в обучении, что может привести к снижению самооценки и возникновению психологических проблем
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Практические рекомендации учителя-дефектолога для воспитателей разновозрастной коррекционной группы (для детей с ЗПР). Данные рекомендации дефектолог разрабатывает и предоставляет воспитателям в печатном и электронном виде, чтобы педагоги включали эту работу в свой план, использовали в режимных моментах. В рекомендациях учитываются особенности развития детей с ЗПР, создаётся система работы педагогов, работающих на группе. В результате командной работы педагогов и родителей (часть аналогичных заданий предлагается родителям для закрепления дома) к концу каждой недели дети знают одну пальчиковую гимнастику, одну разминку (речь с движениями) и несколько подвижных игр. Также проводится подготовительная работа (наблюдения, чтение художественной литературы и т.п.) Индивидуальная работа прописывается ежедневно в тетради взаимосвязи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Группы комбинированной направленности – это группы, в которых осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и Федеральной адаптированной образовательной программой для детей с ОВЗ.
Группы компенсирующей направленности – это группы, в которых осуществляется образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой для детей с ОВЗ. Максимальное количество детей в группе ограничено 5–12, в зависимости от возраста и вида нарушений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Алалия у дошкольника – это состояние, характеризующееся недоразвитием или полным отсутствием речи, возникающее в разгар формирования речевых навыков. На данном этапе развития ребенка зарождается основа для дальнейшего общения, и именно в этот период важно распознать возможные отклонения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нормы развития индивидуальны. Каждый ребенок развивается в своем темпе. Не стоит сравнивать своего ребенка с другими.
Раннее вмешательство важно Чем раньше вы обратитесь к специалисту, тем больше шансов на успешную коррекцию. Чтобы понять, отстаёт ли ребёнок, нужно сравнивать со среднестатистической нормой
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для детей с синдромом Дауна общение так же важно, как и для всех! И они начинают общаться с самого раннего возраста – с помощью плача, улыбок и жестов. Конечно, в младенчестве они еще не понимают, что таким образом общаются с нами, но наши реакции помогают им понять, для чего нужны эти выражения лица, улыбки, вокализации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Первый поход в детский сад — это всегда стресс и для родителей, и для ребёнка. К счастью, сейчас появились книги, которые помогают проговаривать и обсуждать те переживания, с которыми дети могут столкнуться в этот период. Предлагаю вашему вниманию подборку детских книг о расставании с мамой, страхе перед садиком и общении со сверстниками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Штриховки и трафареты учат детей правильно держать карандаш в руке регулировать силу нажима и создавать четкие линии. У ребят развивается мелкая моторика рук, автоматизируются двигательные навыки и способность не выходить за контур и быть аккуратными. Развитие мелкой моторики способствует развитию внимания, мышления, оптико-пространственному восприятию, зрительной и двигательной памяти, воображения и речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: Уточнить и закрепить знания детей, полученные ранее.
Задачи:
Познавательные: Продолжать учить детей считать предметы, согласовывая в роде, числе, падеже, соотносить цифру с количеством предметов. Уточнить знания детей об основных признаках и явлениях времен года.
Развивающие: Развивать логическое мышление, ловкость. Мелкую моторику рук. А также развивать координацию речи с движением.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, эмоциональную отзывчивость.
Интеграция между областями: Речевое развитие, социально-коммуникативное раз-витие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Приоритетная область развития: Познание
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная основная общеобразовательная рабочая программа по коррекционному курсу
«Сенсорное развитие» для обучающихся 3 класса. вариант 3.3 слепых обучающихся с умственной отсталостью.
Целью образовательно-коррекционной работы со слепыми обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой и ТМНР) в рамках коррекционного курса «Сенсорное развитие» является обогащение сенсорного опыта об окружающей действительности на основе создания оптимальных условий познания каждого объекта в совокупности сенсорных свойств, качеств, признаков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из важнейших задач обучения обучающихся русскому языку в специальной коррекционной школе является формирование у них навыков грамотного письма. Грамотное письмо – это основа письменной речи, без которой невозможен процесс успешного школьного обучения. Многие умственно отсталые обучающиеся с трудом овладевают правильным письмом, о чём свидетельствуют ошибки в их письменных работах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: познакомить дошкольников с произведением С.Я. Маршака «Кошкин дом», учить слушать внимательно, понимать, о чем говорится в произведении,
отвечать на вопросы по содержанию произведения, рассказывать о переживаниях связанных с увиденным, прочитанным. Учить детей изображать предметы, состоящие из прямоугольных, квадратных и треугольных частей, самостоятельно рисовать гуашью, выбирать цвет для окраски стен и крыши дома. Способствовать развитию у детей чувства композиции при создании сказочного дома.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
