- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 32
Найдено: 6948 результатов
Вид каталога
В доме детского творчества прошло увлекательное мероприятие - развлекательно-познавательная игра для детей младшего школьного возраста «ВЕСЕЛАЯ СКАЗКОМАНИЯ»
Цели: организация досуга младших школьников, создание у детей положительного эмоционального подъема, приобщение детей к волшебному миру сказки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Муниципальный семинар по теме: «Система патриотического воспитания в современных условиях»
Мастер-класс «МАЛАЯ РОДИНА»
Подготовила и провела педагог
дополнительного образования МОБУ ДО
«Центра «Созвездие» Г.о. Шатура»
Храмова Г.Н.
Цель мастер-класса: Формировать любовь и патриотические чувства к малой и большой Родине.
Задачи
Образовательные:
- расширить представление о малой и большой Родине;
- закрепить знания о символах нашего города, учить называть свой домашний адрес, улицу; формировать знания о родном городе.
Развивающие:
- развивать память, сообразительность, находчивость; логическое мышление,
- развивать навыки речевого общения.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к истории малой Родины, любовь, гордость и уважение к Родине большой и малой, уважительное и заботливое отношение к своим близким, друг другу
Музыкальное сопровождение – песни о России («Гляжу в озёра синие», «Широка страна моя родная», «Подмосковные вечера»).
Материалы и оборудование:
бумага – формат А4,
акварельные краски,
гуашь,
простой карандаш,
влажные и сухие салфетки,
набор кисточек.
1. Самоопределение к деятельности
Создание эмоционального настроя
Педагог: Тема нашего мастер-класса «Моя малая Родина».
Мастер-класс ориентирован на пробуждение и развитие духовности, нравственности, патриотического сознания, высокой гражданственности, способности отдать силы, разум и энергию на благо России.
Патриотическое воспитание обеспечивается знакомством с работами великих русских художников: пейзажистов, воспевающих красоту русской природы. Анализ сюжета картин способствует уважительному отношению к историческому прошлому, к традициям народа. Важно формировать у детей эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства; беседуя с детьми, показываем, что художник не просто изображает цветы, фрукты, овощи, а рассказывает с помощью красок о том, что он подметил в окружающей природе.
Дополнительное образование художественной направленности нацелено на развитие индивидуального и коллективного художественного творчества детей. Особая роль данной направленности заключается в объединении в себе задач развития мотивации к творчеству, самоактуализации личности, формирования нравственных и эстетических эталонов, освоении технологий творческой деятельности, развитии способности к восприятию искусства.
Искусство – это особый мир прекрасного. Связь искусства с жизнью, роль его в повседневной жизни – основной стержень занятий, который решается в форме беседы. У каждого ребёнка есть потребность в творческой деятельности. В детстве ребёнок ищет возможности реализовать свой потенциал и именно через творчество он может наиболее полно раскрыться как личность. Творческая деятельность – это деятельность, рождающая нечто новое, свободное отражение личностного «Я». Любое творчество для ребенка – больше процесс, чем результат. В ходе этого процесса он лучше расширяет свой опыт, радуется общению, начинает больше доверять себе. Вот здесь-то и треб
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дополнительное образование детей – это специальная образовательная сфера, которая имеет свои ориентиры и содержание воспитания детей. Многие исследователи отмечают, сознание ребёнка — как чистый лист бумаги, на котором в процессе взросления можно «записать» любую будущую личность.
Цель воспитательной работы в учреждении дополнительного образования - способствовать формированию общественно активной, нравственно ориентированной, творческой личности, обладающей умением адаптироваться в быстро меняющихся социальных условиях, сохраняя позитивный потенциал.
Одним из путей духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся учреждений дополнительного образования является вокальное, певческое искусство, способное воздействовать на эмоциональную сферу детей средствами музыкальной выразительности, формируя их нравственные убеждения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал можно использовать для обучения немецкому языку учащихся общеобразовательных учебных учреждений, а также студентов первого курса средних профессиональных образовательных учреждений. Материал содержит текст о малой родине и задания для проверки его понимания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основной целью изучения курса общего фортепиано является расширение музыкального и культурного кругозора учащихся музыкальных учебных заведений, для которых рояль не является основной специальностью. Фортепиано - это инструмент, который предоставляет широкие возможности для ознакомления с музыкальной литературой в различных жанрах, включая симфоническую, оперную и балетную. Рояль является уникальным инструментом, который позволяет каждому человеку, независимо от возраста, научиться играть на нем, если есть желание и трудолюбие. Игра на фортепиано приносит эстетическое удовольствие и способствует развитию духовной составляющей личности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Брейкинг – это городской танцевальный стиль, зародившийся в США в 1970-х годах. Уходя корнями в хип-хоп культуру, брейкинг впервые сформировался на оживленных вечеринках в кварталах района Бронкс в Нью-Йорке
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный курс предполагает сочетание деятельности обучения на немецком языке с другими видами деятельности: учебной, эстетической, познавательной. К ним относятся:
работа с литературой, поиск нужной информации в Интернет, прослушивание аудиокассет, просмотр видеокассет, телепередач, подготовка презентаций, изготовление стенгазет, иллюстраций, использование в работе анкетирования, интервью, эссе, сочинений, подготовка и проведение внеклассных мероприятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка открытого занятия по английскому языку по теме «Дни недели» к учебнику М.З. Биболетовой "Enjoy English" предназначена для проведения урока изучения нового материала в группе учащихся второго года обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Реализация этих задач предполагает использование разнообразных форм и методов производственного обучения, применяемых средств и приёмов, которые позволяют раскрыть потенциал обучающих. Считаю, что в основе обучения лежит признание индивидуальности, самобытности и самоценности каждого обучающегося.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект по дополнительному образованию в подготовительной группе по пластилинографии «Пластилиновый букет»
Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования – пластилинография.
Задачи:
-закреплять умение отщипывать кусочек пластилина, делать из него шарики, а сам шарик превращать в тоненький пласт.
-развивать мелкую моторику, творческое мышление и воображение;
- воспитывать любовь к природе.
Приёмы: раскатывание, скатывание, оттягивание, заглаживание, сплющивание, прищипывание.
Оборудование: цветной картон; набор пластилина для каждого ребенка; стека для пластилина; салфетка для рук; мелкие бусины для украшения цветов.
Ход занятия:
Прослушивание красивой мелодии.
Ребята, скажите мне пожалуйста, какое время года сейчас идет? (Весна)
Верно сейчас весна, вся природа пробуждается ото сна, прилетают птицы, распускаются почки на деревьях, появляются первые весенние цветы.
Сегодня на нашем занятии мы поговорим о цветах. Какие вы знаете цветы? Цветы радуют нас своей красотой. Мы дарим цветы тем, кого любим. Люди выращивают цветы на клумбах и в горшках на подоконниках, любуемся ими в живой природе -они растут на полянках и лугах.
Ребята ведь совсем скоро наступит праздник 8 Марта, и этот прекрасный букет вы сможете подарить своими мамам или бабушкам.
Физминутка «Цветы».
Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики),
Основная часть
-Давайте представим, что мы с вами художники-волшебники и нам нужно нарисовать волшебные цветы. А рисовать мы будем волшебным материалом - пластилином. Рисование пластилином называется - пластилинография. Для работы нам понадобится пластилин, стека для пластина ,цветной картон. Но прежде чем приступить к рисованию нужно разогреть наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Утром рано он закрыт, Кисти рук находятся в исходном положении.
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки – Ладони отходят друг от друга, подушечки больших
пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук
напоминают полураскрытый бутон.
Красоту их вижу. Кисти рук у запястья соединены, пальцы плавно
расходятся в разные стороны, напоминая
раскрывшийся цветок.
К вечеру цветок опять
Закрывает венчик. Пальцы сомкнуты – нераскрывшийся цветок.
И теперь он будет
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная программа кружка «Инженерная лаборатория «Робот и Я» имеет техническую направленность. Программа модифицированная, составлена на основе программы «Робототехника: конструирование и программирование» Филиппова С. А. (Сборник программ дополнительного образования), конструктора LEGO Mindstorms EV3, «Базовый набор» LEGO Education SPIKE, в соответствии с современными требованиями к программам дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проектная работа в 7 классе по творчеству П.П. Бажова. В данном проекте изучена биография писателя и рассмотрены только сказы, которые имеют отношение в мастерам Челябинской области. Продуктом проекта стал Дайджест сказов об Южном Урале.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пение занимает важное место в музыкальном развитии дошкольников. Оно более близко и доступно детям. Дети любят петь. Исполняя песни, они глубже воспринимают музыку, активно выражают свои переживания и чувства. Текст песни помогает им понять содержание музыки и облегчает усвоение мелодии. В процессе пения у детей развиваются музыкальные способности: музыкальный слух, память, чувство ритма. Так же пение способствует развитию речи.
Самое трудное в работе этого раздела – развить звуковысотный слух, научить детей чисто петь и верно интонировать, ведь без чисто спетой мелодии песня превращается в скандирование слов под музыку. Для чёткого и ясного понимания высоты звуков и их голосового воспроизведения, для слухового распознавания высоких, средних, низких звуков и закрепления их на практике голосом, и существует раздел «РАСПЕВАНИЕ».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно 21 февраля отмечается Международный день родного языка. В целом мире насчитывается от 3 до 5 тыс. разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.
Мы с вами живем в большой и дружной стране – России. На каком языке разговаривают в России? Мы можем услышать украинский язык, казахский, татарский, армянский, мордовский, чувашский, немецкий, и др.
В нашей стране все граждане разных национальностей могут пользоваться своим родным языком, но средством межнационального общения является – русский язык.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Правильное дыхание является основой для эффективной и выразительной речи. Это помогает учащимся контролировать свой голос, улучшить дикцию и выразительность произношения. Кроме того, глубокое и ритмичное дыхание способствует снятию стресса и улучшению концентрации во время выступлений. Таким образом, понимание физиологии дыхания помогает учащимся развить свои навыки в области сценической речи и стать более уверенными и успешными в общении с аудиторией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Статья "Основные разделы изучения сценической речи" представляет собой обзор основных аспектов изучения сценической речи, таких как дыхание, голос, дикция и орфоэпия. Она рассматривает их влияние на формирование выразительности и понятности в сценическом выступлении. В статье подчеркивается, что правильное дыхание является основой контроля над голосом и эмоциональной выразительностью. Дикция, или четкость произношения, и орфоэпия, или правильное произношение слов, также играют ключевую роль в создании качественной сценической речи и взаимодействии с аудиторией.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье "Что мешает нам говорить красиво?" рассматривается влияние различных факторов, таких как страх перед публичными выступлениями, спешка и недостаточные навыки ораторского искусства, на качество нашей речи. Автор анализирует, как эти препятствия могут влиять на наше умение ясно и убедительно выражать свои мысли, и предлагает методы преодоления этих проблем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
20 марта в МАУ "Дворец культуры им. 1 мая" состоялся финальный этап XV городского фестиваля художественного творчества для школьников "Колесо фортуны", гала-концерт "Спортивная семья-сильная Россия!"
Организатором мероприятия выступило муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Дом детства и юношества № 2", при поддержке Главного управления образования г. Красноярска.
Победители фестиваля в номинациях "Вокальное искусство", "Хореографическое искусство", "Художественное чтение" и "Оригинальный жанр" были награждены со сцены дипломами и памятными подарками!
Этот год подарил нам много новых звездочек, которые покорили сердца гостей!
А коллективы, которые неоднократно принимали участие в фестивале в очередной раз доказали, что из года в год неспроста становились дипломантами и лауреатами!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
“Медвежьи Данетки” – это головоломка, основанная на популярной игре “Данетки”, но все загадки связаны с жизнью белых медведей.
На листе размещены утверждения, связанные с жизнью белых медведей. Необходимо определить, какие верные, а какие нет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Стринг-арт – новое направление рукоделия, где мастер работает нитками и гвоздями. За счет обматывания гвоздей нитками, вбитых по нужному контуру, создается необычный рисунок. Первые композиции, сделанные по технике, были замечены в 17 веке. Последующие столетия рукоделие было забыто. Оно вновь возродилось в 20 веке. В переводе с английского название string-art означает «история ниток и струн».
С помощью нитей можно создать объемное панно, абстрактные картины, портреты или пейзажи. Работы, выполненные в этом стиле, становятся украшением интерьера. Картины с ниточным рисунком часто дарят друзьям или членам семьи на праздники. Хобби помогает тренировать мелкую моторику рук детям, развивать усидчивость и творческое начало. Готовый рисунок поднимает настроение. Мастер-классы по string-art проводятся для людей любого возраста. Техника Ringstring позволяет сделать нитяную картину из фотографии. Это отличный подарок для себя или близкого.
Необходимые материалы и принадлежности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В современных условиях не снижается актуальность внедрения информационных и коммуникационных технологий в систему российского образования, растет количество учебных заведений, которые дополняют традиционные формы обучения дистанционными образовательными технологиями. Это тем более важно, что большинство современных молодых людей и детей школьного возраста свободно владеют персональным компьютером, открывают для себя мир посредством Интернета и умело используют сведения, полученные из глобальной Сети
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
-формирование установки на необходимость профессионального самоопределения, получение выбранной специальности.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
-развивать интерес к профессиям, умение анализировать и сопоставлять;
-способствовать обогащению словарного запаса и совершенствованию речевых навыков учащихся;
-совершенствование невербальных средств общения;
-формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям;
-коррекция произвольного запоминания и внимания.
Образовательные:
-формировать информационное пространство о профессиях;
-обеспечить готовность девятиклассников к профессиональному самоопределению;
-активизировать процесс профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий;
-формировать адекватные установки на трудовую деятельность, рациональные ценностные ориентации.
Воспитательные:
воспитывать устойчивость профессиональной ориентации учащихся на трудовой, активный образ жизнедеятельности;
совершенствовать навыки работы в группах.
Оборудование:
мультимедийная презентация, плакаты и иллюстрации по теме: «Мир профессий».
Ход мероприятия.
1. Организационный момент (Слайд)
Воспитатель: - Ребята! Мы сегодня с вами узнаем много нового и интересного, будем отгадывать загадки, читать стихи. А сначала давайте настроимся на хорошую работу, и передадим друг другу частичку удачи.
(Передаем друг другу из рук в руки частичку удачи)
Психологический настрой
- Вставьте пропущенное слово - глагол настоящего времени.
На уроке наши глаза внимательно
Смотрят и все … (видят).
Уши внимательно … (слушают)
И отлично всё … (слышат).
Голова хорошо … (думает).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из главных задач коррекционной школы является развитие познавательной активности детей с ограниченными возможностями здоровья. Если для обычного ребёнка познавательная активность представляет собой естественный процесс, то применительно к «особому» ребёнку - это кропотливая работа, процесс, результат которого полностью зависит от тех условий, которые создают для него взрослые.
Интерес — форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности.
Интерес не является врожденным, изначально данным и неизменным качеством: он возникает, формируется и развивается под влиянием общения ребёнка с людьми и, главное, под воздействием специально организованного воспитания и обучения.
При возникновении и развитии интереса достигается необходимая глубина познания, открывающая ученику новые творческие возможности и способность эффективного применения полученных навыков в определенной области.
Ребенок с ОВЗ, который учится без познавательного интереса, может не воспринимать и порой отталкивать полученные знания, а сам процесс обучения для него будет очень тяжелым и дискомфортным.
И так, чтобы ребенку было интересно, педагог должен на протяжении всего занятия, удерживать его внимание: это:
Слайд
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: активизация экологической культуры обучающихся.
Задачи: углубление ранее полученных знаний обучающихся по экологии; развитие творческой и познавательной активности обучающихся; приобщение детей к природоохранной деятельности; развитие коммуникативных способностей обучающихся; воспитание бережного отношения обучающихся к природе.
Ход мероприятия
Вступительная часть
В: Здравствуйте, ребята и гости нашего мероприятия. Сегодня вы примете участие в эко- квесте, в ходе которого совершите интересное путешествие в мир природы. На вашем пути повстречаются различные препятствия. Вам представится возможность проверить свои знания по экологии. Давайте, вспомним, что такое экология. Экология - это наука, которая изучает законы природы и учит нас бережно относиться к природе, к нашей Земле. А что такое квест? Квест-это игра с сюжетной линией , которая заключается в решении различных головоломок, загадок и логических заданий. Предлагаю вам разделиться на 2 команды, выбрав себе одну из предложенных мной картинок. Если на картинке изображен объект живой природы (человек, животные, растения), вы становитесь участником команды «Живая природа», а если вам достанется рисунок с объектом неживой природы (вода, солнце, камни, звёзды, облака), то название вашей команды «Неживая природа». (Дети вытягивают карточки и распределяются по командам). Каждой из команд предстоит пройти 5 станций. Преодолев их, вы станете экспертами в решении современных экологических проблем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект занятия «Характер и качества человека - доброта и забота»
Цель: Формировать у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках.
Задачи:
Образовательные:
1. Продолжать знакомить учащихся с понятиями «добро», «забота», с основными чертами доброго человека.
2. Закреплять знания о доброте и заботе.
Воспитательные:
1. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям.
2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.
Развивающие:
Развивать речь, внимание, память, умение высказать свою мысль.
Коррекционные:
1. Способствовать коррекции психических функций детей.
2. Формировать навыки поведения, соответствующие принятым в обществе нормами поведения.
Методы и приемы: словесный - беседа, объяснение, наглядный - показ.
Ход занятия:
Добро…
1. Упражнение «Пустой ларец»
Педагог: (держит в руках закрытый пустой ларец). Дорогие ребята! Сегодня я приготовила для вас ларец с волшебным даром. (открывает пустой ларец.) Нет, нет! Он не пустой. Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем, это - маленькое солнце, имя которого вы сейчас узнаете.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное практическое занятие предназначено для родителей обучающихся. Оно направлено на выявление условий развития коммуникативности, получение практических навыков в общении с детьми, позитивных средств общения с ребёнком.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная статья посвящена обобщению опыта работы по организации наставнической деятельности в учреждении дополнительного образования. В муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования города Ульяновска «Центр детского творчества № 5» (МБУ ДО ЦДТ № 5) разработан проект «Наставничество» как составляющая программы развития на 2021-2024 годы «От успеха в творчестве к успеху в жизни». С целью создания условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, максимально полное раскрытие потенциала личности, наставляемого в МБУ ДО ЦДТ № 5 разработана Программа наставничества (далее - Программа). Среди множества форм наставнической деятельности в Программе учреждения выделены три модели наставничества: «педагог-обучающийся», «обучающийся-обучающийся», «педагог-педагог».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выступление на методическом обьединении по теме: «Использование балансира в коррекции
речевых нарушений у дошкольников».В своем выступлении я раскрываю метод мозжечковой стимуляции с использованием балансира на занятиях обьединения "Чистоговорка".Часто у детей, имеющих речевые и психические нарушения, встречается неловкость в движениях, неуклюжесть. Эти характеристики являются признаком того, что у ребенка имеются проблемы в работе мозжечка и стволового отдела мозга. Нарушенная связь между мозжечком и лобными долями мозга приводит к замедлению формирования речи, интеллектуальных и психических процессов.
благодаря положительным результатам применения балансира на коррекционно - развивающих занятиях объединения «Чистоговорка» можно отметить следующие результаты у учащихся:
- улучшение и стабилизация работы вестибулярной системы;
- развитие координации движений, крупной и мелкой моторики;
- совершенствования межполушарного взаимодействия;
- развитие зрительно – пространственных представлений (координатные, метрические, пространственные), формирование схемы тела и пространства;
- развитие зрительно-моторной координации, расширение оптического поля;
- улучшение показателей внимания: объем внимания, переключаемость, концентрация, распределение;
- улучшение самоконтроля за своей речью ;
- повышение самооценки и уверенности в себе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по теме «Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по предмету»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал подойдет для детей дошкольного возраста и учащихся младших классов.
Народный художественный промысел — одна из форм народного творчества, деятельность по созданию художественных изделий утилитарного и (или) декоративного назначения, осуществляемая на основе коллективного освоения и преемственного развития традиций народного искусства в определённой местности в процессе творческого ручного и (или) механизированного труда мастеров народных художественных промыслов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
