- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 32
Найдено: 7855 результатов
Вид каталога
Программа по информатике на уровне среднего общего образования даёт представление о целях, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета «Информатика» на базовом уровне, устанавливает обязательное предметное содержание, предусматривает его структурирование по разделам и темам, определяет распределение его по классам (годам изучения).
Программа по информатике определяет количественные и качественные характеристики учебного материала для каждого года изучения, в том числе для содержательного наполнения разного вида контроля (промежуточной аттестации обучающихся, всероссийских проверочных работ, государственной итоговой аттестации). Программа по информатике является основой для составления авторских учебных программ и учебников, поурочного планирования курса учителем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проверочная работа состоит из двух вариантов по 4 задания в каждом. С помощью данных заданий можно проверить умение обучающихся строить таблицы истинности, определять истинность или ложность логических выражений, применять основные логические операции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Закрепления навыка составления алгоритмов. Составление алгоритмов с использованием команд.
Развитие навыков самостоятельной работы.
Развитие плавательного интереса.
Развитие внимания.
Умение слушать и высказывать свою точку зрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема. Формы записи алгоритмов.
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока: использование интерактивного оборудования и интернет-ресурсов.
Цели урока:
1. закрепить представления об алгоритмах и исполнителях;
2. систематизировать имеющие представления учащихся о формах записи алгоритмов;
3. ввести понятие блок-схемы как формы записи алгоритма. Задачи урока:
образовательная: познакомить с формами записи алгоритмов, изучить способы описания алгоритмов.
воспитательная: развитие познавательного интереса, формирование информационной культуры, чувство товарищества, ответственности за совместно выполняемую работу.
развивающая: развитие коммуникативных компетенций; развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы, развитие познавательных умений; развивать логическое мышление, память, внимание; умение наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы; умение выполнять алгоритм по известным шагам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная проверочная работа сформирована согласно изучению курса "Информатика". Учебник для 7 класса - Босова Л.Л.
Цель: закрепление и обобщение теоретических основ информатики по теме "Файлы и файловые структуры.
Разработка содержит пять заданий с возможностью выбора правильного ответа и 2 задания на знание основных определений изученной темы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная проверочная работа сформирована согласно изучению курса "Информатика". Учебник для 5 класса - Босова Л.Л.
Цель: закрепление и обобщение теоретических основ информатики по теме "Кодирование информации".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка урока географии для 7 класса на тему "Австралия и Океания. Население. Политическая карта. Изменение природы под влиянием хо-зяйственной деятельности человека". Используется стихотворение Татьяны Усовой
Австралия - страна наоборот
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторская программа к учебникам серии «Полярная звезда». Гладкий Ю.Н., Николина В.В.
Урок построен на основе использования элементов блочно-модульной технологии
Место урока в структуре учебного занятия:
Раздел «Политическая карта мира» 5 часов
1.Формирование политической карты мира.
2. Государство – главный объект политической карты.
3. Типы государств.
4. Политическая география и геополитика.
5. Урок обобщения по теме «Политическая карта мира».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В работе проверяются знания учащихся 6 класса об атмосфере. Работа построена в необходимости выбора готового ответа из двух предложенных Этот тест дает возможность повторить материал темы учеником, а учителю проверить знания по теме. Н-р 11. Атмосферное давление с высотой понижается на 100 мм РТ.Ст при подъеме на 1000м. какое давление будет на высоте 2400 м, если у подножия горы оно составляло 760 мм РТ.Ст. ответы: 580 или 520 мм РТ.Ст.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа подготовлена для проверки знаний учащихся 5 класса по итогам учебного года.. работа представляется в форме теста, где необходим выбор равильного ответа, а так же ряд заданий о природных зонах требует определить название ПЗ по описанию . Например : Вид изображения, позволяющий подробно изучить небольшой по площади участок земной поверхности:
а) глобус; б) географическая карта; в) план; г) аэрофотоснимок.
Крайне засушливые области, осадки выпадают очень редко, растительность скудная, местами отсутствует совсем, животные ведут ночной образ жизни. Верблюды, шакалы ,гиены, змеи и скорпионы, черепахи и ящерицы..
А) тундра Б) пустыни В) тайга Г) степи
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Большинство учеников имеют не самые высокие учебные возможности, далеко не все вовлечены в читательскую деятельность. В нашем классе практически все учащиеся являются читателями в той или иной библиотеке. Картина очень благополучная. Но можно ли довольствоваться ею? Ведь подавляющее большинство читателей читают только то, что нужно для урока. Отсутствует чтение для души, а ведь свободное чтение художественной литературы создаёт у ребёнка внутренний план особого качества, где он живёт со своими героями, их друзьями и врагами, вновь и вновь прокручивает про себя поразившие его события, изменяет их по своему замыслу и вкусу. Без такого чтения ребёнок просто обречён на недостаточность развития эмоциональной сферы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: создание условий для повышения готовности старшеклассников к социальному, профессиональному самоопределению средствами учебного предмета «География»
Задачи игры:
• Привлекать внимание к общественным и естественно – научным предметам;
• Способствовать формированию умения взаимодействовать при работе в команде;
• Способствовать расширению знаний о профессиях, связанных с географией;
Правила игры:
• 4 команды по 6-7 человек, каждой предоставляется отдельный стол
• Команды определяют свое название и вписывают его в бланки ответов
• На формирование ответов дается от 60 до 120 секунд.
• После сдачи бланков демонстрируются ответы
• По окончанию игры суммируются баллы за ответы, и определяется победитель
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал для подготовки к ОГЭ по географии 9 класс 2025 г.
№2. Страны, граничащие с Россией. Крайние точки.
Атлас 8 класс. Стр.2-3 Карта «Географическое положение России».
Страны, граничащие с Россией: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Казахстан, КНР (Китай), Монголией, КНДР (Корея), Абхазия, Южная Осетия,
по морю -Япония и США
№3. Вопросы о климате России.
Атлас 8 класс. 14-15 стр. Климатическая карта.
Летом температура воздуха увеличивается с севера на юг. Зимой уменьшается с запада на восток (чем ближе к западу – тем теплее). Количество осадков увеличивается к западу, в горах, на побережье Тихого океана.
№4 Природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем; меры по защите людей от стихийных природных явлений. ЗАПОВЕДНИКИ
Атлас 8 класс стр.26-27+ стр.54-55
№5. Какой из городов находится в зоне действия циклона или антициклона.
Вопрос по синоптической карте.
В – антициклон (высокое давление) Н – циклон (низкое давление)
Находим город, который находится под воздействием В или Н.
№6. Вопрос по синоптической карте.
В каком городе возможно похолодание? (Там, куда идет холодный фронт)
В каком городе возможно потепление? (Там, куда идет теплый фронт)
В какую сторону направлены «полусферы» и «треугольники» на знаке, туда и придет потепление или похолодание.
Где будут выпадать осадки – там, где циклон или атмосферный фронт
№7. Определить координаты.
Если город – Атлас 7 класс – политическая карта мира. (Атлас 8 класс – города России)
Если гора, вулкан – Атлас 7 класс – физическая карта мира (Атлас 8 класс – Россия)
Координаты: например, 400 с.ш.; 800 в.д.
Широта: северная и южная Долгота: западная и восточная
с.ш.
з.д. в.д.
ю.ш
№8. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
Чем выше слои горных пород – тем моложе Самый молодой выше всех-наверху, самый древний –ниже всех- внизу. Смотрим и обозначаем сверху вниз.
№9. Определить расстояние по топографической карте.
1.Измеряем линейкой расстояние между объектами 2. Умножаем на величину масштаба (например 100 м)
4 см х 100 = 400 м
№10. Определить направление от одного объекта на другой. Топографическая карта
Направления могут быть: основные: С (северное), Ю (южное), З (западное), В (восточное),
Переходные: СЗ (северо-западное), СВ(северо-восточное),
ЮЗ (юго-западное), ЮВ (юго-восточное).
№11. Определить какой профиль подходит
_по высоте точек, по понижению рельефа и т.д.)
№12. Определить какой из участков подходит для: Пишем № участка и приводим
2 довода.
-Катания на санках, горных лыжах (1.Есть склон 2.Нет кустарников, ям)
-футбольного поля (1. Ровный рельеф 2. Нет ям, кустарника, леса)
- фруктового сада (1. Южный склон 2. Рядом дорога)
№13. Задача на расчеты
Задачи на определение доли (%). Составляем пропорцию. Целое (общее) -100%, то, что нужно найти х%.
20 – 100% х= 8 х100
8
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале представлена технологическая карта разработки урока по географии для 9 класса "Города - герои России. Калининградская область". Данный материал соответствует требованиям ФГОС третьего поколения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока по географии для 9 класса по теме "Хозяйство Северного Кавказа". Разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения и государственной программе. В технологической карте расписаны все этапы урока и соблюдены требования к деятельности учителя и обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Интегрированный урок география + математика.
Данная разработка может быть использована для проведения уроков географии как освоения нового материала, так и для закрепления. На уроке рассматриваются задания из курса математики и финансовой грамотности, что актуально для современного урока и преподавания географии.
Разработка представлена в виде технологической карты с приложениями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал представляет разработку урока по географии для 5 класса по теме "Разнообразие географических карт и их классификации. Способы изображения на мелкомасштабных географических картах. Изображение на физических картах высот и глубин".
Урок составлен в соответствии с ФГОС последнего поколения и ФОП.
На уроке используется системно-деятельностный подход.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок-игра проводится с целью закрепления знаний и умений по теме «Методы географических исследований». Игра нацелена на расширение географического кругозора, на развитие познавательного и критического мышления учащихся, а также на совершенствование и запоминание местности проживания. Урок проходит в форме командной игры и дает возможность раскрыться каждому ребенку, познать свою малую родину.
В разработке занятия представлены задания, которые можно применять как в урочное время, так и при проведении тематических мероприятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Мастер -класс на тему :«Формирование умений и навыков учащихся с использованием активных форм изучения географии»География как учебная дисциплина обладает уникальными возможностями, позволяющими развивать такие качества личности, как искусство познавать и мыслить, искусство общения и речи, склонность к самореализации. Но как сделать так, чтобы вовлечь в процесс познания всех учащихся, чтобы каждый из них имел возможность понимать, рассуждать, обмениваться имеющимися знаниями и опытом?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий эколого-краеведческой викторины "Лазоревая степь". Викторина проводилась в рамках предметной недели. Содержит вопросы по экологии и географии Ростовской области. Материал можно использовать при написании других внеурочных мероприятий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Текст выступления на педсовете по проблеме формирования исследовательской позиции средствами проектной деятельности. Из опыта преподавания предмета "Индивидуальный учебный проект". Я постаралась рассмотреть основные аспекты этого вопроса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по географии «Географическое положение России. Население. Хозяйство» предназначена для диагностики знаний учащихся 9-х классов за второй триместр учебного года. Контрольная работа создана в формате ОГЭ и разработана в двух вариантах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Моя тема по самообразованию: «Активные методы обучения географии как один из путей формирования функциональной грамотности у обучающихся».
В связи с переходом на новую ступень образования и принятия новых образовательных стандартов возникает необходимость пересмотра своей педагогической деятельности, как учителя – предметника.
Знания, которые мы даём, используя традиционные методы обучения, не готовят наших выпускников к практической жизни. Поэтому необходимы изменения. Все эти проблемы явились причиной изучения именно данной темы.
В настоящее время нельзя говорить об учебном процессе, как просто о процессе передачи информации, и роль учителя совсем не в том, чтобы яснее, понятнее, красочнее, чем в учебнике, сообщить эту информацию, а в том, чтобы стать организатором познавательной деятельности ученика. Непосредственное вовлечение обучаемых в учебно-познавательную деятельность в ходе учебного процесса связано с применением соответствующих методов, получивших обобщенное название методов активного обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «География. Базовый уровень»
За курс основного общего образования
10-11 класс
2024-2025 учебный год
Программа по географии базового уровня на уровне основного общего образования разработана в соответствии:
Федеральным законом от 29.09.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с последующими изменениями;
Порядком разработки и утверждения федеральных основных образовательных программ, утвержденным приказом министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный №70809);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения от 22.03.2021 № 115;
Приказом Министерства просвещения России от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее ФОП ООО);
Федеральных государственных общеобразовательных стандартов основного общего образования, утвержденных приказом Министерства просвещения от 31.05.2021 № 287 (далее ФГОС ООО);
с учётом федеральной рабочей программы воспитания и концепции преподавания учебного предмета «География» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы.
География в основной школе – предмет формирующий у обучающихся систему комплексных социально ориентированных знаний о Земле как планете людей, об основных закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства, об особенностях и о динамике основных природных, экологических и социально-экономических процессов, о проблемах взаимодействия природы и общества, географических подходах к устойчивому развитию территории.
Содержание курса географии в основной школе является базой для реализации краеведческого подхода в обучении, изучения географических закономерностей, теорий, законов и гипотез старшей школе, базовым звеном в системе непрерывного географического образования, основой для последующей уровневой дифференциации.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
Изучение географии в общем образовании направлено на достижение следующих целей:
1) воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой родине, взаимопонимания с другими народами на основе формирования целостного географического образа России, ценностных ориентации личности;
2) развитие познавательных процессов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, проблем повседневной жизни с использованием географических знаний, самостоятельного приобретения новых знаний;
3) воспитан
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель учебного предмета:
формирование основ географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, всестороннее развитие обучающихся со сниженной мотивацией к познанию, расширение кругозора об окружающем мире.
Задачи:
Образовательные: Дать элементарные научные и систематические сведения о единстве природы, её разнообразии и сложности протекающих в ней процессов. Показать особенности взаимодействия человека и природы. Помочь усвоить правила поведения в природе.
Воспитательные: Содействовать патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию. Формирование и развитие личностного отношения к своему населенному пункту как части России.
Развивающие: Учить анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости.
Содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение. Расширять лексический запас. Развивать связную речь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной работе представлен теоретический и практический материал по географии. По различным темам школьного курса географии составлены занимательные материалы. С целью активизации интереса учащихся к изучению географии подобраны различные методы и приемы, приведены примеры.
Данная работа может быть полезна для учителей географии общеобразовательных и коррекционных школ VIII вида.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Предлагаемый вниманию дидактический материал предназначен для коррекционных школ, работающих по стандартам второго поколения и реализующих новые подходы к оценке достижения учениками планируемых результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
разработка музыкального праздника в детском саду
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в данной подборке собрано большое количество физкультминуток в стихах, на различные темы. Очень удобно применять в работе воспитателям!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
- Закрепить знания правил дорожного движения.
-Расширить знания о видах транспорта, находить отличия между
ними.
- Расширять словарный запас, связанный с правилами дорожного
движения, учить подбирать антонимы к словам. Классификация
видов транспорта (воздушный, водный, наземный, гужевой).
- Уточнить правила поведения в общественном транспорте.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
