Цели:
- формирование экологической культуры подрастающего поколения,
- формирование позитивного отношения к экологии,
- формировать интерес к окружающему миру и стремление беречь природу,
- преодолевать потребительское отношение к природе, формировать у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентации,
- углублять знания детей об окружающем мире и экологических
проблемах,
- содействовать накоплению навыков коллективной работы,
- сформировать предпосылки для экологически корректного поведения.
Конспект занятия по изучению биографии художника Пабло Пикассо с практической частью - закрепления пройденного материала. Подойдет для занятий по истории искусств, уроков изо и дизайна.
План занятия:
I. Организационный этап
II. Мотивация на учебную деятельность
III. Актуализация знаний. Постановка цели занятия;
IV. Объяснение нового материала:
• Знакомство с периодами жизни и творчества художника Пабло Пикассо (паззлы)
• Просмотр репродукций художника
V. Практическое задание – рисование портрета в стиле изучаемого художника.
VI. Подведение итогов работы. Рефлексия.
Практическая часть - рисование портрета в стиле Пабло Пикассо - игра "Рулетка Пикассо".
Данное внеклассное мероприятие о присоединении территории Крыма к Российской Федерации. Оно знакомит обучающихся с историей Крыма и показывает её тесную взаимосвязь с историей России. в конце занятия дети делают коллективное творческое дело: нарисуют плакат на котором изображают полуостров Крым и Россию как единое целое
В работе затрагивается проблема углубления межпредметных связей хор-сольфеджио на хоровом отделении школы искусств. Успешное развитие хорового коллектива невозможно представить без освоения такой важной дисциплины, как сольфеджио. А общие цели и задачи, такие, как чистота интонирования, работа над унисоном в младших классах, над многоголосием в старших классах и т.д., способствуют интеграции и выработке единой методической стратегии преподавателей.
Программы состоит в том, что дети учатся основным техникам сразу нескольких ремесел: рисованию, аппликации, оригами, работе с природным и бросовым материалом. Перечисленные виды деятельности связаны между собой и дополняют друг друга в течении всего обучения. Программа предусматривает чередование рисования, аппликации, работы с бумагой и природным материалом.
Квиллинг или бумагокручение — вид творчества, которое предполагает пошаговое скручивание длинных узких полосок цветной бумаги, их видоизменение и создание образов. Это занятие подходит как мальчикам, так и девочкам. Квиллинг способствует развитию мелкой моторики, глазомера, развивает фантазию и чувство прекрасного, усидчивость и умение концентрироваться.
Сценическая речь – одно из главных средств выразительности актера. Через речь актер доносит до аудитории характер своего героя или персонажа, воздействует на публику.Голос актера должен быть гибким, сильным и выразительным, а речь – четкой и понятной.
Сценическая речь – одно из главных средств выразительности актера. Через речь актер доносит до аудитории характер своего героя или персонажа, воздействует на публику.Голос актера должен быть гибким, сильным и выразительным, а речь – четкой и понятной.
Учебное занятие с использованием дистанционного обучении и электронных образовательных технологий в мастерской «Креатив» Тема: «Ассамбляж как арт-терапия»
В конспект входят презентация и мастер класс
Итоговое занятие в мастерской проводится в конце каждого учебного года. В него включены все изученные ранее темы по декоративно-прикладному творчеству. В мастерской изучаются такие виды рукоделия: бумагопластика, декупаж, торцевание, шитье, кинусайга и т.д.
Итоговое занятие в мастерской проводится в конце каждого учебного года. В него включены все изученные ранее темы по декоративно-прикладному творчеству. В мастерской изучаются такие виды рукоделия: бумагопластика, декупаж, торцевание, шитье, кинусайга и т.д. Также включает выставку работ обучающихся
В статье представлена информация о торжественном мероприятии МАУ ДО "ЦДТ им.Е.И.Порошина" посвященном празднованию юбилейной дате здания организации. В рамках мероприятия были пролистаны страницы истории здания, от открытия до сегодняшнего дня.
В данном конспекте урока преподаватель осуществляет постановку конкретной учебной цели перед учащимися, излагаются основные положения нового учебного материала, который должен быть освоен учащимися, происходит описание форм и методов изложения нового учебного материала, определение целей и задач, которые ставит учитель перед собой и перед учащимися.
Цель: развитие у обучающихся знаний о декоративно-прикладном искусстве и гончарном мастерстве.
В конспекте изложена технология изготовления декоративных плоских фигурок в форме рыбки из соленого теста.
Работа с текстом в программе PowerPoint.
Рассмотрены варианты вставки текста на слайд, а так же подробный разбор творческого задания - создание рекламного постера к любому выбранному обучающимся материальному объекту.
На уроке ведется разговор о пропорциях человеческого тела, которые используются в процессе рисования. Чем младше ребенок, тем меньше длинна тела и голова кажется больше.
Происходит беседа о правильном расположении фигуры на листе. С опорой на 2 ноги, с опорой на 1 ногу, рисование фигуры в профиль. Рассматриваются наброски: от пятна, линейные и линейные с проработкой тона.
Провести веселую игру – викторину о профессиях. Расширить знания о профессиях, об области профессиональной деятельности взрослых.
Помочь будущему выпускнику расширить кругозор в этой области. Развивать речь.
Инновационные технологии — что это?
Инновационные технологии — это усовершенствования и новые разработки, которые применяются в различных отраслях и областях нашей жизни. Они помогают нам решать проблемы эффективнее, экономить время и ресурсы, а также создавать новые возможности.
В методической разработке идет речь о различных приемах мнемотехники, которые можно использовать в работе по обучению детей игре на фортепиано. Информация, усвоенная с помощью этих приемов в первоначальном обучении, откладывается в сознании ребенка на долгие годы, а также повышает интерес к занятиям, стимулирует продуктивность и результативность педагогической деятельности.
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.
В статье представлена информация о проведении игровой программы для ребят детских садов г.Кировграда «Танцуем, играем, колядки встречаем!». Фольклорный праздник отмечается между Рождеством и Крещением во время святочных гуляний. Сегодня эти традиции ушли в историю и кажутся нам непонятными, но забавными.
Способствовать расширению знаний о многообразии деревьев;
Учить передавать в работе характерные особенности внешнего строения разных деревьев посредством соленого теста;
Развивать художественно-творческие способности, эмоциональную отзывчивость на красоту родной природы, умения переносить знакомые способы и приемы работы с соленым тестом в новую творческую ситуацию;
Укреплять познавательный интерес к природе.
Конспект занятия с детьми 5-6 лет на тему «Учимся доброте»
(ко Всемирному дню проявления доброты (приветствий) – 17 февраля).
Цель занятия: углубление представления детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Беседы о вредных привычках.
1. Беседа по теме:
- Вы знаете о том, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого для того, чтобы люди говорили: «Это красивый человек»? Как вы думаете?
- Что еще нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым?
Социологи утверждают, что сейчас среди молодёжи брак по любви заключает свыше 60% пар. В идеале любовь во всех случаях должна сопутствовать вступлению в брак. Это необходимое условие. Но достаточное ли?
Впервые болезнь зарегистрирована и описана в 1981 году в США. Первые наблюдения касались группы молодых мужчин, у которых на фоне развивающегося иммунодефицита неизвестной этиологии возникали пневмония, грибковые поражения кожи, слизистых оболочек, развивались истощение, поносы, злокачественные опухоли. Указанные болезни не поддавались лечению и заканчивались смертью больных.
Трудись, чтобы в твоей душе
не умерли те крошечные искры небесного огня,
что зовутся совестью,
Джордж Вашингтон
Джордж Вашингтон
Творческое задание «Разговоры с совестью»
Попросить детей подумать и перечислить, для чего человеку нужна совесть. :Совесть:
• Когда ты впервые появилась в человеке?
• Что в человеке тебе больше всего не нравится?
• Расскажи о людях, которыми ты гордишься.
• Можешь ли ты повлиять на человека, который о тебе забывает?
• Как научиться не забывать про тебя?
• Что с тобою происходит, когда твой хозяин спит?
• Как ты можешь помочь своему хозяину? и т.д.
Затем представители от групп по очереди зачитывают свои интервью. Из работ детей составляется книга: «Разговоры с совестью».
ФИЛОСОФИЯ ЛЮБВИ
Любовь — это светильник, озаряющий Вселенную;
без света любви земля превратилась бы
в бесплодную пустыню, а человек —
в пригоршню пыли.
Мэри Брэддон
Теоретическое задание «Думаем о любви»
Дети делятся на группы таким образом, чтобы в одних группах были только мальчики, а в других — только девочки. Дети должны написать, чем любовь мужчины отличается от женской любви, и какими должны быть женщина и мужчина, чтобы между ними родилась настоящая любовь.
Затем представители от групп зачитывают ответы детей. Педагог вместе с детьми сравнивает мнения мальчиков и девочек
Дискуссия: "Культурная" пьянка или полная трезвость?»
Федор Григорьевич Углов сделал за свою долгую жизнь множество операций, спас тысячи человеческих жизней. Но еще больше людей он спас без скальпеля – он помог им избавиться от алкогольной, наркотической и табачной зависимости. Книги профессора Углова были особенно убедительны - ведь он, как хирург, своими глазами видел разрушительную работу алкоголя, табака и наркотиков. На основании длительных наблюдений и исследований Ф.Г. Углов пришел к выводу, что алкоголь и табак ведут Россию к пропасти. Доктор Углов выступал против воспитания «культуры пития», он боролся за полный отказ от алкоголя и курения - за трезвый образ жизни. Предлагаю обсудить этот вопрос: какой путь кажется вам более оптимальным для нашей страны - воспитание «культуры пития» или полная трезвость?