- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 38
Найдено: 6948 результатов
Вид каталога
Сценарий мероприятия "Я планету свою сохраню" предназначен для учащихся начальной школы. Приурочен к 20 марта, Всемирному дню Земли.
Мероприятие направлено на формирование экологической культуры дошкольника средствами художественного творчества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальный образовательный маршрут учащегося возраста 14 лет на 1 год
Расчитан на 74 часа.
Реализуется в рамках программы"Студия креативного рукоделия".
Цель ИОМ: формирование самостоятельной познавательной деятельности.
Задачи:
- совершенствовать знания о технологиях в декоративно-прикладном творчестве через разработку и выполнение проета, подготовку материала к публикации в печатном издании;
- способствовать развитию умения четко планировать выполнение творческой работы;
- развивать мыслительные операции: обобщение, сравнивание, анализ, выводы;
- повысить роль самостоятельной творческой работы учащегося, реализуя творческий проект.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Использование методов традиционного воспитания является последовательное включение детей в реальную жизнь и, прежде всего, в жизнь своих родителей, взрослых. Старшие заботились о всестороннем развитии детей; развивали и закаляли физически, с раннего детства знакомили с нравственными и этическими понятиями, передавали знания об окружающей среде, ее богатствах и способах существования в ней, обучали трудовым навыкам. Детям передавался многовековой опыт. До шести - семи лет дети занимались своими играми, а потом, начиналась определенная подготовка к дальнейшей трудовой жизни. Прежде всего, их учили мало спать, сонливость не поощрялось у якутов. Считалось, что ребенок должен быть занят в течение всего дня полезным делом.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный кабинет дополнительного образования – функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебным предметам, оптимизация его во всех звеньях.
Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания дошкольников.
Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебными предметами на занятиях, при индивидуальной работе, подгрупповых и групповых занятиях под руководством педагогов дополнительного образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия: «Предметная анимация»
Цель: познакомить детей с основами предметной анимации и показать им, как можно оживить обычные предметы.
Введение:
Предметная анимация – это увлекательный и творческий процесс, которая позволяет оживить неживые объекты и создать иллюзию движения. Она является одним из самых увлекательных и творческих аспектов анимации. Сегодня совместно мы рассмотрим основные принципы предметной анимации и научимся применять их на практике.
Основная часть:
• Объяснение понятия предметной анимации и ее основных принципов.
• Рассмотрение истории развития предметной анимации и ее влияния на современное кино и анимацию.
• Просмотр коротких видеороликов известных мультфильмов, где предметы оживают для вдохновения.
Подготовка к предметной анимации:
• Дети делятся на группы и выбирают предмет, который они хотели бы анимировать. Предлагается использовать пластилин, картон, бумагу, нитки и другие доступные материалы для создания анимационных объектов.
• Создание сценария и планирование.
Создание анимации:
• Дети работают над созданием короткого анимационного ролика, где их предмет оживает.
(Рекомендуется иметь на руках камеру или смартфон для записи анимации).
Презентация:
• Каждая группа представляет свою анимацию перед остальными участниками занятия. Дети могут рассказать о своем предмете, выбранной технике и процессе создания.
Обсуждение:
• Обсуждение процесса создания анимации, трудности, с которыми столкнулись дети, идеи для улучшения.
Заключение:
• Подведение итогов занятия, обсуждение полученного опыта и впечатлений. Поощрение творчества и воображения детей.
Домашнее задание:
• Попросить детей создать еще одну анимацию с использованием предметов из их дома или окружающей среды. Предложить им поделиться своими работами на следующем занятии.
Такое занятие по предметной анимации поможет детям развить свою творческую мысль, улучшить навыки работы в команде и научиться видеть потенциал в обычных предметах. Они смогут применить полученные знания и навыки в будущем, создавая свои собственные анимационные проекты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эссе: "Почему я выбрала профессию педагог дополнительного образования?"
Педагогика — это одна из самых важных и благородных профессий, которая играет ключевую роль в формировании и развитии будущего поколения. Каждый педагог имеет свои собственные мотивы и причины, по которым он выбрал эту профессию. Я же хотела бы поделиться своими мыслями и объяснить, почему я выбрала быть педагогом дополнительного образования.
Во-первых, я верю в силу образования и его влияние на жизнь каждого человека. Дополнительное образование предоставляет возможность детям и взрослым расширить свои знания и навыки в различных областях. Оно помогает развить творческое мышление, критическое мышление, коммуникативные навыки и многое другое. Я хочу быть частью этого процесса и помочь своим ученикам раскрыть свой потенциал и достичь успеха.
Во-вторых, педагог дополнительного образования имеет возможность работать с разнообразными группами учащихся. Это может быть дети разных возрастов, студенты, взрослые или даже люди с особыми потребностями. Такое разнообразие позволяет мне адаптировать свой подход к каждому ученику и создавать индивидуальные программы обучения. Я стремлюсь создать комфортную и поддерживающую обстановку, где каждый ребёнок может чувствовать себя уверенно и мотивированно.
В-третьих, педагог дополнительного образования имеет возможность вносить изменения в образовательную систему. Я верю, что образование должно быть доступным и качественным для всех. Как педагог, я могу внести свой вклад в разработку новых методик и программ обучения, а также внедрять инновационные подходы в своей работе. Я стремлюсь быть активным участником процесса образования и вносить положительные изменения в жизни своих учеников.
Наконец, я выбрала быть педагогом дополнительного образования, потому что это дает мне возможность постоянно учиться и развиваться.
Образование — это непрерывный процесс, и я всегда стремлюсь расширить свои знания и навыки. Работа с различными группами учащихся и использование разных методик обучения позволяют мне постоянно улучшать свои профессиональные навыки и быть в курсе последних тенденций в образовании.
В заключении, я выбрала быть педагогом дополнительного образования, потому что верю в силу образования, хочу работать с разнообразными группами учащихся, вносить изменения в образовательную систему и постоянно учиться и развиваться. Эта профессия дает мне возможность оказывать положительное влияние на жизнь моих учеников и вносить свой вклад в будущее общества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
День здоровья является важным событием в образовательном процессе, направленным на формирование у учащихся навыков здорового образа жизни и развитие физической активности. Методическая разработка дня здоровья помогает организовать этот день эффективно и интересно для всех участников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вышивка нитками – это одно из старейших видов народного творчества. Вышивать можно на канве, габардине, коже, атласе, готовых изделиях, но начинать лучше на картоне. Вышивка на картоне известно под термином «нитяная графика» или «изонить».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель занятия: Познакомить с устройством и назначением данной модели часов. Составные части часов.
Задачи:
Образовательные:
-активизировать знания детей по теме «Часы» (строение и польза приносимая человеку);
-учить выполнять формы предметов;
-совершенствовать умение детей при работе с бумагой делать правильные, четкие сгибы, внутренние и наружные сгибы.
Развивающие:
-развивать связанную речь;
-развивать познавательную активность;
-тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение, память, внимание.
Воспитательные:
-совершенствовать произвольную регуляцию поведения и концентрацию на деятельности;
-воспитать самостоятельность и трудолюбие;
-создать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость от совместной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕМА: Аппликация «Незнайка».
Цель занятия: развитие творческих способностей детей путем обеспечения единства решения игровых, познавательных и практических задач; развивать воображение и пространственное мышление.
Задачи:
-совершенствовать конструктивные умения и навыки;
-развивать мелкую моторику пальцев,
-научить детей заботиться друг о друге, помогать друг другу,
-научить детей бережно относиться к работам своим и своих друзей,
-обогащение игрового опыта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕМА: Сказка «Кот в сапогах»
Цель занятия: Закрепить знания, умения и навыки при выполнении сказочных героев на основе конуса.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания, навыки, практические умения при работе с бумагой при выполнении поделки на основе конуса.
Развивающие:
- развивать мышление, воображение, желание сделать работу красивой.
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность в работе.
- взаимовыручку и трудолюбие
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект психологического занятия с дошкольниками 5-6 лет
«Я учусь дружить»
Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношениях в группе, сплочение детского коллектива
Задачи:
1. Расширить и обобщить знания детей о понятиях «друг», «дружба»
2. Познакомить детей с правилами дружеских отношений
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков и умений.
Оборудование: цветные ладошки по количеству детей, аудиозаписи, иллюстрации о дружбе.
Предварительная работа: беседа о дружбе, вырезание ладошек и раскрашивание в цвет дружбы, чтение произведений о дружбе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я хочу сейчас приоткрыть для Вас удивительный, прекрасный и очень теплый мир-мир цветов! Мне кажется, что этот мир не может оставить равнодушным никого, и мне бы очень хотелось, что бы погрузившись в него, Вы забыли о повседневности, грузе житейских проблем, улыбнулись и оказались в детстве, когда все было так понятно, радостно и безмятежно…
Если вы любите рукоделие, декоративно-прикладное искусство и всякого рода вещицы hand-made, то вам непременно стоит обратить внимание на новые материалы и технологии, которые появляются в этой сфере.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пасха является одним из главных праздников христиан. Даже неверующие люди стараются придерживаться пасхальных традиций. Главными пасхальными символами в наших краях являются куличи, крашеные яйца, а также кролик или заяц. Праздничные атрибуты и сувениры можно изготовить своими руками. Существует множество технологий и вариантов самостоятельного изготовления пасхальных сувениров. Конечно, в рамках одного мастер-класса невозможно сделать обзор всех возможных методов, поэтому мы рассмотрим один несложный, но интересный способ подготовки декора для украшения комнаты. Одним из главных атрибутов пасхального воскресенья являются куриные яйца. Такая поделка обязательно будет выделяться среди других сувениров.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытый урок по Композиции прикладной для учащихся среднего и старшего возраста по теме:
Декоративный натюрморт в технике печати ручной набойка.
От традиций до современности.
Преподаватель: Юлия Владимировна Гусар
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока
Цветовой круг Йоханнеса Иттена.
Цели:
- Приобщение детей к изобразительному искусству.
- Способствовать развитию познавательных навыков, созданию благоприятной атмосферы для раскрытия и самореализации ребенка.
- Познакомить с цветами: три первичных, три вторичных и шесть третичных.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по изобразительному искусству на тему
«Основные характеристики цвета».
Преподаватель ИЗО: Гусар Юлия Владимировна.
МАУ ДО ДШИ г. Печора
Тип урока: Урок формирования и закрепления новых знаний
Цели урока:
- познакомить учащихся с основными характеристиками цвета: тон, насыщенность и светлота.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема «Профессиональная этика в деятельности педагога»
Профессиональная этика педагога – это совокупность определенных обязанностей и норм поведения, поддерживающих моральный престиж педагогической профессии в обществе.
В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны соблюдать следующие этические принципы: порядочность, пунктуальность (точность во времени и выполнении), коммуникабельность, ясность изложения мыслей, культура речи (умение слушать), самообладание (эмоциональная стабильность), скромность, опрятность, элегантность, хорошие манеры. Как видим, актуальность данного вопроса обусловлена многогранностью морально этической стороны педагогического процесса. В настоящее время он претерпевает изменения, а также в постоянной динамике находятся современные социальные и культурные реалии, которые влияют на модели поведения всех участников педагогического процесса. Объектом изучения данной статьи является профессиональная деятельность педагога, а объектом в свою очередь – педагогическая этика. Рассмотрим, какую роль этика играет в профессии педагога, а так же почему она может относиться, как и к его характеру и личности, так и к компетенциям и профессиональным навыкам, которые он может выработать в процессе подготовки и обучения, а также непосредственно в профессиональной деятельности. Для этого раскроем понятия «этика» и «профессиональная этика педагога». Профессиональная этика педагога – совокупность этических и поведенческих норм, обеспечивающая нравственный аспект деятельности педагога и взаимоотношений, обусловленных педагогической деятельностью.
К основным категориям профессиональной этики педагога относятся педагогический долг, свобода и ответственность, справедливость. Развитие педагогической этики оказывает положительное влияние на характер взаимодействия учителя с учащимися, родителями, коллегами, способствует улучшению нравственно- психологического климата коллектива школы, усилению положительной роли семьи в воспитании детей. В этом случае, этические принципы можно рассматривать не только как личностные качества или же принципы общения и поведения отдельно взятого человека, а как профессиональные качества, от которых напрямую зависят результаты профессиональной деятельности педагога. Педагогическая этика имеет равную ценность со знаниями, которыми обладает педагог. Важно не только чему он научит, но и как он научит, как будет общаться с обучающимися, как будет осуществлять дисциплинарные меры, как будет мотивировать и решать различные проблемы, возникающие на занятиях, а также во внеклассное время.
Роль этики в процессе педагогической деятельности занимает одну из ведущих ролей, так как педагог является авторитетом и примером для подражания, его поведение напрямую влияет на его взаимоотношения с обучающимися, их родителями, психологический климат внутри класса или группы.
Педагогическая этика помогает педагогам принимать этически обоснованные решения, о
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Печарные куклы помогут в развитие речи - это важный аспект в работе с любой возрастной группой, но наиболее актуально этот вопрос стоит именно в младшем дошкольном возрасте. Почему использование в работе перчаточных кукол удобно и результативно? Потому что именно театральное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра - главная деятельность малыша. Для ребенка театр - это всегда праздник: сказочные атрибуты, яркие огни, аплодисменты, а то, что радостно и весело воспринимается всегда лучше и легче запомнить.
Театрализованная деятельность имеет определенные особенности в пределах каждого возрастного периода. Это связано с уровнем развития речи, игровой деятельности, театральных действий, восприятия литературных произведений.
Воспитатель рассказывает малышам знакомые и новые художественные произведения с помощью различных видов театров, привлекает их к инсценировки знакомых стихов, рассказов, сказок.
В кукольный театр невозможно играть молча, ведь ребенок становится и актером, и режиссером, и сценаристом своего спектакля, он придумывает реплики героев и озвучивает их, таким образом, игра-драматизация оказывает очень большое влияние на развитие речи ребенка
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель данной разработки: популяризация физической культуры, активного отдыха детей.
Задачи:
- формирование у учащихся привычек здорового образа, стремления к физическому самосовершенствованию;
- воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, воли внимания;
- развитие у ребят наблюдательности, сообразительности, находчивости, ловкости, быстроты.
Можно использовать в работе педагога дополнительного образования, педагога-организатора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи данной методической разработки: обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности; формирование целостного представления знаний по теме. Данный материал можно использовать в работе педагога дополнительного образования при взаимодействии с детьми среднего подросткового возраста. Задания представлены в нетрадиционной форме, в виде игры "Поле чудес".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В современном мире профессия звукорежиссер играет важную роль в формировании и развитии современной культуры. Так как процесс создания звуковых художественных образов касается многих сфер деятельности: культуры и искусства, средств массовой информации, производства мультимедиа продуктов и пр.
Изучение и понимание экспериментов первопроходцев музыкальной звукорежиссуры представляется нам очень важным аспектом, так как поставленные специалистами прошлого опыты существенно обогатили современный художественный язык и спектр выразительных средств, а также способствовали возникновению новых течений, стилей и жанров.
Также следует заметить, что исследований, посвященных художественным вопросам звукорежиссуры, значительно меньше, чем работ, связанных с освещением технической стороны процесса звукозаписи. Поэтому изучение наиболее ярких экспериментальных приемов звукозаписи еще раз доказывает творческую природу этого процесса, подтверждает статус звукорежиссуры как одного из направлений музыкального искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Организация и проведение соревнований по спортивному ориентированию на территории школьного двора.Соревнование лично-командное по виду «Спортивное ориентирование бегом по выбору».
Цель Соревнования: популяризация спортивного ориентирования, как средства активного отдыха обучающихся; повышение спортивного мастерства; совершенствование форм и методов учебно-тренировочного процесса.
Для проведения Соревнования используется карта пришкольной территории МБОУ СОШ № 23. На карте обозначены искусственные сооружения и объекты, расположенные на местности, знаки Старта и Финиша, КП. Условные знаки приведены на листе карты. Старт и Финиш раздельные. Границы дистанции отмечены на местности маркировочной лентой.
Соревнования по выбору заключаются в прохождении отмеченных на карте и расположенных на местности контрольных пунктов (КП). Участники Соревнования находят на местности КП, отмеченные на карте и делают отметку в карточке участника. Участник отмечает только те КП, которые указаны в его карточке участника.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Человек-часть живой природы. Мы не просто живем, обитаем в природной среде-мы связаны с ней тысячами нитей. Ёще раз хорошая возможность через спектакль напомнить детям и взрослым о правилах поведения на природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия по пластилиновой анимации "Трансформация"
Цель: развитие творческого потенциала детей через создание собственного мультфильма в технике пластилиновой анимации.
Задачи:
1. познакомить детей со способом создания мультфильмов в
технике пластилиновой анимации;
2. закрепить различные способы и приёмы лепки;
3. воспитывать стремление к достижению результата;
4. формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
5. развивать творческий потенциал и фантазию;
6. поддерживать творческое отражение результатов познания в
продуктах детской деятельности;
7. вызвать радость открытия в процессе освоения нового.
Оборудование: мультимедийная техника, фотоаппарат, штатив,
альбомные листы, фломастеры, пластилин, предметы для создания звуковых эффектов, иллюстрации пейзажей.
Ход образовательной деятельности:
Организационный момент:
• Приветствие, игровая мотивация «Знакомство с Пластилинкой».
• Просмотр мультфильма, в котором главным героем является Пластилинка.
• Обсуждение с детьми основных событий и персонажей мультфильма.
• Выявление основных принципов пластилиновой анимации, использованных в мультфильме.
• Объяснение понятия "трансформация" в пластилиновой анимации: разъяснение термина "трансформация" как процесса изменения формы и положения объекта в пластилиновой анимации.
Примеры трансформации объектов в мультфильме о Пластилинке.
• Демонстрация техники трансформации: показ простых приемов трансформации объектов в пластилиновой анимации. Объяснение основных шагов для создания эффекта трансформации.
Практическое занятие:
• Разделение детей на группы и предоставление им материалов для работы.
• Задание: создание собственного мультфильма с использованием техники трансформации.
• Помощь и консультации детям во время работы.
Заключительный этап:
• Просмотр и обсуждение созданных мультфильмов каждой группы.
• Подведение итогов занятия и оценка проделанной работы.
В результате занятия ребята овладеют основами техники трансформации в пластилиновой анимации и смогут применить их при создании собственного мультфильма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
При формировании готовности подростков 12-17 лет к выбору профессионального пути необходимым условием является ориентир на их более четкие представления о предпочтениях, склонностях и возможностях, направленных на выбор сферы их будущей профессиональной деятельности.
Цель игры: формирование познавательного интереса у обучающихся 6-11 классов к вопросам профессионального самоопределения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель и задачи исследовательского проекта направлены на проведение натурных экспериментов разных по конструкции моделей роторных парашютов, определение их особенностей и разработку конструкции роторного парашюта на основе двухлопастной модели.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
С обучающимися можно совершить путешествие в волшебный мир театра, раскрыть небольшие секреты актерского мастерства. С формирование знания об истории возникновения Всемирного дня театра, о развитии театрального искусства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Бумаголандия» относится к программам художественной направленности, так как она создаёт условия для развития эстетической культуры у учащихся и обеспечивает для них возможности творческого самовыражения в области декоративно-прикладного искусства.
Предметом изучения программы является бумаготворчество, которое включает освоение различных художественно-прикладных техник работы с бумагой: аппликация, оригами, плоскостное и объёмное моделирование и конструирование из бумаги, плетение из бумажных полос.
Актуальность программы обусловлена высоким воспитательным и развивающим потенциалом ручного художественного труда для детей. Ручной труд является уникальным образовательным средством, которое уравновешивает развитие интеллектуальной и физической деятельности маленького человека, и обеспечивает разностороннее и гармоничное развитие личности. Занятия прикладным творчеством, направленные на развитие мелкой моторики рук и элементарного эстетического вкуса, в максимальной степени способствуют развитию речи, мышления и других интеллектуальных способностей учащихся.
Адресат программы:
Данная программа предназначена для детей в возрасте 7 – 10 лет.
В возрасте от 7 до 10 лет (младший школьный возраст) ведущей деятельностью ребенка становиться учебная. В этот период очень интенсивно видоизменяются все познавательные процессы: память, мышление, внимание, восприятие, воображение и речь. Возникает потребность в познание окружающей действительности, собственного «Я», установление социальных контактов со сверстниками и взрослыми.
Уровень программы, объем и сроки реализации дополнительной общеобразовательной программы
Уровень программы — ознакомительный.
Объем и срок реализации программы – 2 месяца, 32 часа.
Форма обучения – очная.
Режим занятий. Продолжительность занятий и их количества в расчете на одну учебную группу: 2 раза в неделю по 2 часа
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ, свою землю и её историю. Россия объединила людей разных национальностей, и все они любят её и гордятся своей страной, желают её процветания. Мы живем на прекрасной земле. Нас много и все мы – разные, но у всех одна мечта – жить в мире и единстве.
Расширить кругозор обучающихся и стимулировать интерес к изучению истории России. Воспитать гражданско-патриотические чувства, любви к Родине, природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
