Рабочая программа курса «Мир природы и человека» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель обучения – ознакомление обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с первоначальными представлениями о живой и неживой природе; понимание простейших взаимосвязей, существующих между миром природы и человека.
Рабочая программа курса «Музыка» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование основ музыкальной культуры обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как неотъемлемой части духовной культуры личности.
Рабочая программа курса «Речевая практика» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Основная цель курса «Речевая практика»: развитие речевой коммуникации учащихся с интеллектуальной недостаточностью как способности использовать вербальные и невербальные средства для общения с окружающими людьми в различных ситуациях.
Рабочая программа курса «Русский язык» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: научить школьников правильно и осмысленно писать доступ¬ный их пониманию текст.
Задачи:
- соблюдение правил нравственного поведения, необходимого для общения и сотрудничества;
- коррекция устной и письменной речи и мышления;
- формирование организационных умений.
Рабочая программа курса «Ручной труд» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование у обучающихся умений в труде.
Разработка представляет собой проверочную работу к разделу "Люблю природу русскую. Весна".Предназначена для 2 класса. представлены 1 и 2 варианты. В конце работы есть ответы как помощь учителю при проверке. и критерии оценивания.
Данный рабочий лист можно использовать в 1 классе на уроке русского языка и математике. Все задания связаны со снеговиком ,т.к. в этот день отмечается день снеговика. Таким образом, можно провести уроки ,объединив их одной темой.
Ознакомление обучающихся с классификацией животных, разнообразием животного мира и выявлением их отличительных групповых признаков. Развивать у детей умение анализировать, выделять главное, обобщать. Прививать любовь к природе и изучаемому предмету.
Технологическая карта урока по немецкому языку "Моя семья. Повторение". 2 класс. Учебник немецкий язык 2 класс. И. Л. Бим.
Основные цели и задачи урока:
Развитие устойчивого интереса к изучению немецкого языка.
Систематизация лексики по теме “Моя семья”.
Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения по программе "Школа России".Учитель получит возможность проверить знания учащихся.Учащиеся 3 класса смогут ответить на вопросы викторины и получить оценки.
Период младшей школы — это время, когда дети начинают формировать свои первые представления о дружбе и начинают развивать дружеские отношения. Чтобы понять, как дети взаимодействуют друг с другом и почему они делают определенные вещи в таких отношениях, мы можем рассмотреть их поведение в контексте сценариев межличностных взаимоотношений. Эти сценарии включают в себя описание норм, установок и ценностей, которые регулируют поведение детей, а также определяют содержание, цели и ролевые позиции взаимодействия. Таким образом, особое значение приобретает процесс формирования представлений о дружбе у детей младшего школьного возраста.
Цель урока; научить вычитать из круглых многозначных чисел с переходом через несколько разрядов. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, направлен на формирование у учащихся УУД:
Предметные:
• знание алгоритмов вычисления с многозначными числами;
• умение применять их на практике.
Метапредметные:
• познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке;уметь систематизировать и преобразовывать информацию;
• регулятивные: уметь планировать свою деятельность; осознавать, что уже усвоено и что нужно усвоить;
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение;
• коммуникативные:уметь оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других;уметь работать в паре, в группе: находить общее решение; уметь аргументировать свое предложение.
Личностные:
• проявлять способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу;
• уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Программа "Умники и умницы" включает следующие разделы: пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание разделов программы, календарно-тематическое планирование, информационное обеспечение.
Признаки компьютерной зависимости
• Психические:
- потеря контроля над временем, проведенным за компьютером;
- утрата интереса к социальной жизни и внешнему виду,
- оправдание собственного поведения и пристрастия,
- раздраженное поведение, которое появляется, в случае если по каким-то причинам длительность работы за компьютером уменьшается.
• Физические:
- нарушения зрения, опорно-двигательного аппарата, питания, геморрой, хронические запоры.
Солнце летнее печёт,
Жарит, словно печка,
А под горкою течёт
Голубая речка!
Как бы с горки поскорей
Кубарем скатиться
И от солнечных лучей
В реченьке укрыться!
Там не жарит, не печёт,
Рыбки водят хоровод!
Удивительно везёт
Всем, кто в речке той живёт!
Проблема детской
безопасности в городской
среде актуальна всегда, а особенно с началом весеннего периода, когда ребята большую часть времени проводят на улице.
При движении в темное время суток по неосвещенным дорогам водитель видит только ту часть дороги, которая освещена фарами автомобиля. Особенно трудно заметить на дороге в темноте пешеходов, велосипедистов и гужевой транспорт.
Хорошо ли родители знают своих детей? Мы, учителя начальной школы, считаем взаимоотношения родителей с детьми важной составляющей как в процессе образования. так и в процессе развития детей на первоначальной ступени. Данный тест можно провести на родительском собрании в 1 полугодии или в конце обучения 1 класса.
В мастер-классе«ПРИОБЩЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ ПРИ АНАЛИЗЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ НА УРОКАХ РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ» показаны методы и приемы работы при анализе русской народной сказки на уроке родной литературы в начальной школе.
В данном материале представляется сценарий закрытия лагерной смены "Солнышко" при школе для обучающихся 1-3 классов. В разработке есть игры с залом, не требующих большой подготовки, и грамоты для вручения по номинациям, победители которых выбираются из детей, присутствующих на празднике.
Народное творчество в развитии ребенка всегда было необходимым. Обязательно с самых ранних лет нужно разговаривать с ребенком, петь ему колыбельные песенки, загадывать загадки, проговаривать поговорки, потешки. Учить ребенка слушать сказки, обсуждать их, обговаривать с детьми что хорошо, а что плохо., где добро, а где зло. Мамин голос, мимино поведение, мамина любовь -вот что необходимо нашему подрастающему поколению.
В материале представлена программа дополнительного образования со спортивной направленностью " Подвижные игры с младшими школьниками ". Программа составлена согласно требуемым критериям , включает в себя все разделы ; нормативно- правовую базу ,цели , задачи , актуальность , новизну , а так же поурочное планирование игр с младшими дошкольниками.
Тема: «Знакомство с математическими знаками больше, меньше, равно» Задачи
• Познакомить детей со знаками больше, меньше, равно, освоение знаковой системы соотношений между числами.
• Закрепить порядок чисел в числовом ряду, умение называть число на один меньше или больше.
• Закрепить умение называть соседей чисел
• Воспитание выдержки, развитие внимания.
Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
Василий Ключевский
Василий Ключевский
Профессия педагога - самая ответственная и благородная, самая гуманная и творческая. Трудом педагога создается величайшая ценность на земле - человек. Все начинается с педагога… Именно он стоит у порога самостоятельной жизни каждого человека. Своим примером, словом и делом он открывает перед детьми прошлое, настоящее, будущее человечества.
Внеклассное мероприятие "Масленичный разгуляй".
Цель: Познакомить детей с историей празднования масленицы; учить их чтить и уважать традиции русского народа; воспитывать любовь к Родине, народной культуре.
Задачи:
Познакомить с историей возникновения праздника, традициями, обрядами празднования Масленицы.
Прививать интерес к русской народной культуре.
Воспитание бережного и уважительного отношения к родителям, родственникам, одноклассникам, окружающим людям.
Сценарий проведения внеклассного мероприятия (праздника) для учащихся 3 класса «День Святой Троицы».
Цель: организации и проведения подобных мероприятий - возрождение национального самосознания, развитие личности учащегося, сохранение и укрепление духовно-нравственных ценностей.
Основные задачи:
• познакомить детей с Двунадесятыми праздниками Русской Православной Церкви, их историей и традициями.
• помочь осознать ответственность за сохранение православных традиций, через которые передаются нравственные и духовные ценности и обычаи, созданные предками.
• создать условия для развития коммуникативного, познавательного, нравственного, физического, эстетического потенциала личности ребёнка.
Викторина: «Волейбол-это игра без остановок, это стук мяча,это скрип кроссовок, это мощь и скорость может применяться как во внеурочной, так и в учебной образовательной деятельности.
Цели мероприятия носят преимущественно воспитательный характер. К ним относится - формирование у учащихся интереса к здоровому образу жизни.
Применение интерактивных моделей обучения на уроках математики имеет важное значение, поскольку способствует более эффективному усвоению предыдущего материала учеником, повышает уровень творческой инициативности, самостоятельности и нацеленности на достижение целей при работе с проблемными и познавательными задачами.
Перемены, происходящие в среде современного общества, сказываются на системе образования. Одной из задач сегодняшней школы считается воспитание личности, способной ориентироваться в огромном потоке информации. Информационное поле с разнообразным обширным спектром, в котором развивается младший школьник, предоставляет ему возможность удовлетворять познавательные потребности всевозможными способами. По этой причине образуется необходимость формирования познавательной среды в условиях современной начальной школы.
В роли одного из механизмов возможна внеурочная деятельность, предоставляющая максимальные возможности для развития познавательного интереса у младших школьников, так как она располагает современной материально-технической базой.
Материал представлен в виде контрольной работы для учащихся 3-х классов после изучения модуля 1 по учебнику Spotlight 3. Она содержит задания на лексику семья, еда, школьные принадлежности), грамматику (Present Simple, количественные числительные, множественное число существительных) .