Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 152
Найдено: 11920 результатов
Вид каталога
Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
_ Закрепить сущность понятия «деньги», «монета», «купюра», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги. ___Закрепить знания детей о внешнем виде современных денег. _Формировать умения выражать свои мысли и анализировать.
_Формировать навыки сотрудничества, умения договариваться друг с другом.
_Опытным путём знакомить с различными свойствами металла и бумаги.
Развивающие:
_ Развивать логическое мышление, память, внимание.
_ Развивать познавательную активность.
_ Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического задания
Воспитательные: -Способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию, бережливость, честность, взаимовыручка, щедрость.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный цикл развивающих занятий направлен на психологическую подготовку детей к школьному обучению, а так же повышение психологической компетенции родителей. Актуальность его состоит в том, что он является одним из возможных вариантов психологической подготовки детей дошкольного возраста и подготовка родителей к изменениям, ожидающих их детей в начале школьного обучения, получение знаний, умений, навыков, необходимых для преодоления трудностей, как самими детьми, так и их родителями.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Открытое занятие на тему: «Городской транспорт. Дорожные знаки» нацелено на закрепление знаний о правилах дорожного движения, развивитие умения различать транспорт.
Работа будет полезна для педагогов дополнительного образования, для подготовки открытых занятий, мероприятий, направленных на дошкольную подготовку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Готовность ребенка к школе не является простым показателем, то есть таким, когда можно сказать - она есть или ее нет. Готовность к школе впитывает в себя все те результаты, к которым вы стремились год за годом все 6-7 лет, и изо дня в день, воспитывая сына или дочь, создавали условия для их всестороннего развития.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Поступление в школу – качественно новый этап в развитии
дошкольника, связанный с изменением социальной ситуации и личностными преобразованиями, которые Л.С. Выгодский назвал кризисом семи лет.
Главное что необходимо ребенку, - положительная мотивация к обучению. По результатам опроса на начальном этапе дошкольники представляют свою будущую школьную жизнь примерно так: школьник самый счастливый ребенок ему купили новый портфель, форму и всякие принадлежности, он будет слушать учителя и получать пятерки. Подобные детские надежды таят в себе опасность, потому что ребенок воспринимает школу как очередную игру, которая может оказаться совсем не такой привлекательной. Таким образом, стала очевидным целенаправленная работа по воспитанию положительного отношения к школе, формированию умения сотрудничества со взрослыми. Отношение ребенка к школе формируется до того как он в нее пойдет, и здесь важно правильно подать информацию со стороны родителей и детского сада. В дошкольном возрасте важно настроить ребенка на ежедневный труд и внушить ему, что у него все получиться, если он постарается. И поэтому, реализуя данный проект, углубились в формирование у детей знаний о тех предметах, качествах характера и условий которые необходимы школьнику для получения результата.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Решение головоломок, как интеллектуальный тренажёр в формировании мыслительных операций дошкольника.
Возникает необходимость взрослым находить интересные задания в получении новых знаний в дошкольника.
Задания в форме ребусов стимулируют к увеличению словарного запаса, сообразительности и абстрактного мышления.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нейроигры для детей дошкольного возраста – это инновационный подход в образовании и развитии, который использует принципы нейропсихологии для стимуляции когнитивных процессов у малышей. Эти игры не только развлекают, но и способствуют улучшению внимания, памяти, логического мышления, а также моторных навыков. Они оказывают значительное влияние на умственное развитие ребенка, помогая ему лучше усваивать новую информацию и адаптироваться в обществе. Нейроигры являются отличным эффективным средством создания новых нейронных связей, стимулируют мыслительные процессы, улучшают работоспособность, снижают утомляемость, развивают межполушарное взаимодействие, формируют пространственные представления, повышают саморегуляцию и контроль.
Очень важно развивать у детей межполушарное взаимодействие. Целостная работа головного мозга осуществляется двумя полушариями одновременно. Речь- продукт левого полушария, а воображение- правого. Но только согласованная командная работа двух полушарий может обеспечить деятельность всех процессов на должном уровне. Именно поэтому связь между полушариями и их синхронное включение в деятельность нужно тренировать. Это позволит ребенку лучше усваивать и перерабатывать информацию, повысит общий уровень концентрации, внимания, позволит мозгу быстрее выполнять мыслительные операции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ
С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
Аннотация: Представлен опыт работы по формированию самооценки у обучающихся старших классов.
Ключевые слова: базовые учебные действия, самооценка, самоконтроль, оценочный лист.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Реализация приемов здоровьесберегающих технологий в учебном процессе
Одной изпроблем современной школы является наличие патологий здоровья, непосредственно связанных с образовательной деятельностью. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех классов болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с обучение в школе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальный план инклюзивного образования 1 класс
Основная цель инклюзивного образования заключается в создании условий для успешной интеграции ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду. Данный вид образования ставит перед собой задачу освоения обучающимися общеобразовательных программ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, сопровождающееся эффективным вмешательством психологопедагогической помощи, а также формированием толерантного отношения к проблеме детей с ограниченными возможностями здоровья у всех участников образовательного процесса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Содержание коррекционно-развивающего образования в условиях организации и семьи
Универсальные учебные действия (УУД) Личностные УУД • Cмыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Учащийся должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа для младших школьников является полным курсом, рассчитанным на интеграцию в образовательный и воспитательный процессы в течение двух лет. Интерактивность. В программе используются психолого-педагогические технологии, обеспечивающие активную позицию ребёнка. Практико-ориентированность. Программа направлена на овладение знаниями и навыками, полезными в решении актуальных социальных и возрастных задач ребёнка. Индивидуальный подход. Педагог может адаптировать программу под индивидуальные особенности ребёнка, создавать для него индивидуальную траекторию освоения материала в зависимости от уровня овладения отдельными составляющими социально-эмоционального интеллекта. Систематическое последовательное усложнение материала.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Очень важно дать детям с ОВЗ возможность благополучно адаптироваться в самостоятельной жизни. Поэтому уроки предмета "основы социальной жизни" способствуют решению этой задачи. Урок "Правила этикета за столом" является одним из итоговых по разделу "Питание" в 9 классе
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В 10б начался захватывающий проект по цветоводству, который обещает стать настоящим экспериментом в мире ботаники. Ребята решили сосредоточиться на многолетнем растении с уникальными свойствами — Мимозе стыдливой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В 6б классе прошёл урок Профильного труда, (Парикмахерское дело) , по теме "Знакомство с парикмахерскими инструментами". Ребята увидели машинку для постригания волос, фен, различные выпрямители волос и прочие стайлинговые приспособления. Каждый прибор имел своё предназначение и уникальные особенности, которые в увлекательной форме объяснила преподаватель.
На примере машинки для стрижки ученики узнали о различных насадках и о том, как правильно ухаживать за ней. Фен продемонстрировал возможности укладки и сушки волос, а выпрямители показали, как быстро и эффективно можно менять текстуру волос. Ученики с интересом обсуждали прически, которые они могли бы сделать друг другу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Актуальность данной темы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой Родины.
Малая Родина для ребенка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это памятные места родного города, его исторические и культурные центры.
Изучение своей малой Родины необходимо, так как закладываются основные
качества личности. Уяснить неразрывную связь, единство истории своей малой Родины, семьи, школы с жизнью нашей страны; воспитать детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции, обычаи своей родной земли, школы. Тематика урока прослеживалась на протяжении всего занятия.
Занятие проводилось в форме игры-путешествия в рамках социального-личностного направления по типу закрепления и обобщения знаний.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
- Предоставить учащимся информацию о здоровье, здоровом образе жизни и факторах, влияющих на формирование здоровья;
- Способствовать формированию у детей сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью как одной из важнейших жизненных ценностей;
- Формировать навыки здорового образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
- Предоставить учащимся информацию о здоровье, здоровом образе жизни и факторах, влияющих на формирование здоровья;
- Способствовать формированию у детей сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью как одной из важнейших жизненных ценностей;
- Формировать навыки здорового образа жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал содержит подробную технологическую карту открытого урока профильного труда на тему: "Упражнения в выполнении стежка "Вперед иголку". В карте описаны все этапы урока с целями, содержанием деятельности учителя и учащихся. Материал может быть полезен учителям технологии, швейного дела, студентам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формировать умения сдерживать эмоциональные порывы, находить позитивный смысл в любой ситуации
Развивать умения управлять эмоциями.
Актуализировать знания учеников о технике управления эмоциями с помощью мысли
Корригировать мышление, через упражнения
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развивать умения осмысливать и определять для себя мнимые и истинные ценности.
Развивать умение работать в группе, сотрудничать. Коррегировать мыслительные процессы через упражнения
Создать условия для мотивированного приобретения качеств и стремления к достижению успеха.Уважительное отношение к взрослым и ровесников
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Создать условия для расширения знаний детей о полезных и вредных привычках ;
Формировать представление о том, что такое привычка, Развивать умение различать привычки хорошие и плохие, обосновывать свой выбор. Развивать становление ценностей здорового образа жизни. Коррегировать желания к формированию хороших привычек.
Воспитывать уважительное отношение к чувствам других людей. Воспитывать отрицательное отношение к вредным привычкам, желание вести здоровый образ жизни
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Создать условия для понимания своих вкусов и увлечений Формировать положительную мотивацию к саморазвитию Познакомить с некоторыми видами увлечений.
Развивать позновательную активность учащихся
Корригировать , мышление воображение через упражнения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Человек» является частью предметной области «Окружающий мир», реализуется в 5 – 8 классах.
Цель обучения – формирование представления о себе самом и ближайшем окружении, повышение уровня самостоятельности в процессе самообслуживания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Речь и альтернативная коммуникация» является основной частью предметной области «Язык и речевая практика», реализуется в 5 – 9 классах.
Цель обучения – формирование коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и невербальной коммуникации, умения пользоваться ими в процессе социального взаимодействия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Окружающий социальный мир» является частью предметной области «Окружающий мир», реализуется в 5-9 классах.
Цель обучения – формирование представлений о человеке, его социальном окружении, ориентации в социальной среде и общепринятых правилах поведения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Окружающий природный мир» является частью предметной области «Окружающий мир», реализуется в 5-9 классах.
Цель обучения – формирование представлений о живой и неживой природе, о взаимодействии человека с природой, бережного отношения к природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Математические представления» является основной частью предметной области «Математика», реализуется в 5 – 9 классах.
Цель обучения – Формирование элементарных математических представлений и умения применять их в повседневной жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Домоводство» является частью предметной области «Окружающий мир», реализуется в 5 – 9 классах.
Цель обучения – повышение самостоятельности детей в выполнении хозяйственно-бытовой деятельности.
Задачи:
• формирование умений обращаться с инвентарём и электроприборами;
• освоение действий по приготовлению пищи, осуществлению покупок, уборке помещения и территории, уходу за вещами.
Все задачи ставятся и решаются на уровне реальных возможностей детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебный предмет «Изобразительная деятельность» в среднем звене является частью предметной области «Искусство», реализуется в 5 – 7 классах.
Цель обучения – формирование умений изображать предметы и явления окружающей действительности художественными средствами.
Задачи:
• развитие интереса к изобразительной деятельности;
• формирование умений пользоваться инструментами;
• обучение доступным приёмам работы с различными материалами;
• обучение изображению (изготовлению) отдельных элементов;
• развитие художественно-творческих способностей.
Все задачи ставятся и решаются на уровне реальных возможностей детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
