- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 155
Найдено: 7867 результатов
Вид каталога
Технологическая карта урока по теме "Пасха и пасхальные традиции России" предназначена для учащихся 4 классов изучающих курс "Основы православной культуры". Учащиеся познакомятся с историей, традициями и особенностями праздника.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Современные подходы в педагогике требуют обновления. Педагогика сотрудничества является одной из наиболее всеобъемлющих педагогических обобщений 2000-х годов, вызвавших к жизни многочисленные инновационные процессы в образовании.
Сотрудничество – это идея совместной развивающей деятельности детей и взрослых, скреплённой взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, коллективным анализом хода и результатов этой деятельности. Воспитательный эффект сотрудничества обусловлен формированием «условно-динамической позиции» в ситуации совместной работы со сверстниками. Мы рассмотрим способы организации сотрудничества в группе продленного дня.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал создан для передачи опыта по использованию устного народного творчества в групповой работе, применение таких заданий, которые способствуют повышению познавательной активности детей, примеры включения регионального компонента в урочную деятельность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке идёт закрепление знаний истории Древней Руси, о крещении Руси, о древних городах Руси.Далее идёт изучение событий, происходящих в 13 веке в Древней Руси. Русь подверглась нападению врагов.Она была разграблена, разрушена. Кроме того, на Руси была феодальная раздробленность. И она разбилась на отдельные княжества.Первыми напали татаро-монголы.Затем напали шведы. Они хотели завоевать русские территории.Но русское войско , под руководством князя Александра ,разбило шведов. Произошло это в июле 1240 года на реке Неве. После этого князя прозвали Александром Невским. Через 2 года, в 1242 году, на Русь нападают немецкие рыцари-крестоносцы.Битва,в которой немецкие захватчики потерпели поражение, вошла в историю нашего Отечества, как Ледовое побоище. На каждом этапе урока идёт формирование УУД. На 1 этапе дети учатся мобилизовывать свои силы и знания, для преодоления препятствий. В ходе 2 этапа, для проверки знаний, проводится тестовая работа.После окончания этой работы проходит взаимопроверка. Так же на этом этапе дети учатся построению речевого высказывания. На 3 этапе в ходе словесного диалога учителя и учеников ставятся цели урока. На 4 этапе идёт открытие новых знаний. Дети учатся смысловому чтению,построению речевого высказывания ,рассуждения Учатся выделять информацию, анализировать объекты. Знакомятся с новыми терминами. Читая материал в учебнике учащиеся работают с картой.В ходе первичной проверки материала ученики,отвечая на вопросы учителя, ищут ответы в учебнике.Таким образом они учатся смысловому чтению, поиску и выделению информации. В ходе самостоятельной работы с самопроверкой учатся анализировать объекты с выделением существенных признаков. На этапе включения в систему знаний учатся построению рассуждений, выделению необходимой информации, оценке результатов.На этапе рефлексии делятся мнениями, делают самооценку. Учатся осуществлять итоговый контроль.После изучения данной темы дети должны знать и понимать значение знания истории своего народа,иметь представление,как была организованна жизнь наших предков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Повторение по теме «Морфемика. Орфография»
Цели:
Повторение материала по теме «Морфемика».
Совершенствование умения правильно членить слово на морфемы.
Формированию интереса к русскому языку.
Задачи урока:
Образовательные:
уточнить понятия «корень», «приставка», «суффикс», «окончание», « основа»;
повторить орфографию, закрепить практические умения в данной области языкознания;
вспомнить и повторить алгоритм разбора слов по составу (морфемный разбор);
Развивающие:
развивать умения планировать, контролировать, регулировать и анализировать собственную учебную деятельность;
развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;
развивать сообразительность, мышление, память.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Немного ранее грамотными людьми считали тех, кто умеет писать и читать. А в нашем современном мире к понятию «грамотность» относятся более широко и глубоко. Как считает Н.Н. Сметанникова, которая является президентом русской ассоциации чтения:
Грамотность - это базовая учебная компетенция, позволяющая человеку непрерывно учиться и осваивать новое, получать доступ к богатствам мировой и национальной культуре и тем самым расширять свой внутренний мир.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка представляет собой сценарий мастер-класса по развитию
координационных способностей учащихся, быстроты, меткости и развитие внимания через умения работать с различными видами мячей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок состоялся в рамках недели начальной школы, которая проводилась в нашей школе. В соответствии с рабочей программой по предмету Русский язык календарно-тематическое планирование предполагало работу над разделом «Слово и его значение». Выбор темы "Слова похожие, но разные (омонимы)" определен возможностью предложить детям опыт эвристичной работы и решения учебной проблемы в условиях ограниченного временного ресурса - в рамках одного урока.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий праздника
«Прощание с начальной школой»
(под музыку выходит ведущий)
Ведущий:
Добрый день, дорогие наши зрители!
Уважаемые учителя и родители!
Мы рады приветствовать вас в нашем зале!
Ученики- четвероклассники нашей школы
Шли к финалу долгих 4 года.
И вот сегодня мы вместе с вами
Подводим итоги!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока представляет собой графический вариант традиционного плана-конспекта, которой присущи интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией и технологичность. Использование технологической карты помогает целостно и системно спроектировать процесс обучения, максимально детально проработать все этапы урока, конкретизировать, варьировать и согласовывать действия всех субъектов образовательного процесса, организовывать самостоятельную деятельность, соотносить результат с целью обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование основ предметных знаний и умений, коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО СЛУХА И ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ УСТНОЙ РЕЧИ» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование языковой системы, способствующее успешному овладению знаниями по различным учебным предметам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа по математике для обучающихся с интеллектуальными нарушениями 1 класса (вариант 1)
Рабочая программа курса «Математика» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цели:
1. освоение основ учебной деятельности.
2. овладение основами математических знаний по единой программе, учитывающей дифференцированный подход к обучению различных групп детей.
3. овладение способностью пользоваться этими знаниями при решении
соответствующих возрасту житейских задач.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Мир природы и человека» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель обучения – ознакомление обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с первоначальными представлениями о живой и неживой природе; понимание простейших взаимосвязей, существующих между миром природы и человека.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Музыка» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование основ музыкальной культуры обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как неотъемлемой части духовной культуры личности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Речевая практика» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Основная цель курса «Речевая практика»: развитие речевой коммуникации учащихся с интеллектуальной недостаточностью как способности использовать вербальные и невербальные средства для общения с окружающими людьми в различных ситуациях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Русский язык» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: научить школьников правильно и осмысленно писать доступ¬ный их пониманию текст.
Задачи:
- соблюдение правил нравственного поведения, необходимого для общения и сотрудничества;
- коррекция устной и письменной речи и мышления;
- формирование организационных умений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа курса «Ручной труд» для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями разработана на основе АООП ООО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1).
Цель: формирование у обучающихся умений в труде.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка представляет собой проверочную работу к разделу "Люблю природу русскую. Весна".Предназначена для 2 класса. представлены 1 и 2 варианты. В конце работы есть ответы как помощь учителю при проверке. и критерии оценивания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный рабочий лист можно использовать в 1 классе на уроке русского языка и математике. Все задания связаны со снеговиком ,т.к. в этот день отмечается день снеговика. Таким образом, можно провести уроки ,объединив их одной темой.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ознакомление обучающихся с классификацией животных, разнообразием животного мира и выявлением их отличительных групповых признаков. Развивать у детей умение анализировать, выделять главное, обобщать. Прививать любовь к природе и изучаемому предмету.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока по немецкому языку "Моя семья. Повторение". 2 класс. Учебник немецкий язык 2 класс. И. Л. Бим.
Основные цели и задачи урока:
Развитие устойчивого интереса к изучению немецкого языка.
Систематизация лексики по теме “Моя семья”.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения по программе "Школа России".Учитель получит возможность проверить знания учащихся.Учащиеся 3 класса смогут ответить на вопросы викторины и получить оценки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Период младшей школы — это время, когда дети начинают формировать свои первые представления о дружбе и начинают развивать дружеские отношения. Чтобы понять, как дети взаимодействуют друг с другом и почему они делают определенные вещи в таких отношениях, мы можем рассмотреть их поведение в контексте сценариев межличностных взаимоотношений. Эти сценарии включают в себя описание норм, установок и ценностей, которые регулируют поведение детей, а также определяют содержание, цели и ролевые позиции взаимодействия. Таким образом, особое значение приобретает процесс формирования представлений о дружбе у детей младшего школьного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока; научить вычитать из круглых многозначных чисел с переходом через несколько разрядов. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, направлен на формирование у учащихся УУД:
Предметные:
• знание алгоритмов вычисления с многозначными числами;
• умение применять их на практике.
Метапредметные:
• познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке;уметь систематизировать и преобразовывать информацию;
• регулятивные: уметь планировать свою деятельность; осознавать, что уже усвоено и что нужно усвоить;
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение;
• коммуникативные:уметь оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других;уметь работать в паре, в группе: находить общее решение; уметь аргументировать свое предложение.
Личностные:
• проявлять способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу;
• уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Доклад на тему:
«Проблемы обучения и методика изучения немецкого языка со 2 класса общеобразовательной школы».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Программа "Умники и умницы" включает следующие разделы: пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание разделов программы, календарно-тематическое планирование, информационное обеспечение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Признаки компьютерной зависимости
• Психические:
- потеря контроля над временем, проведенным за компьютером;
- утрата интереса к социальной жизни и внешнему виду,
- оправдание собственного поведения и пристрастия,
- раздраженное поведение, которое появляется, в случае если по каким-то причинам длительность работы за компьютером уменьшается.
• Физические:
- нарушения зрения, опорно-двигательного аппарата, питания, геморрой, хронические запоры.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Солнце летнее печёт,
Жарит, словно печка,
А под горкою течёт
Голубая речка!
Как бы с горки поскорей
Кубарем скатиться
И от солнечных лучей
В реченьке укрыться!
Там не жарит, не печёт,
Рыбки водят хоровод!
Удивительно везёт
Всем, кто в речке той живёт!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проблема детской
безопасности в городской
среде актуальна всегда, а особенно с началом весеннего периода, когда ребята большую часть времени проводят на улице.
При движении в темное время суток по неосвещенным дорогам водитель видит только ту часть дороги, которая освещена фарами автомобиля. Особенно трудно заметить на дороге в темноте пешеходов, велосипедистов и гужевой транспорт.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
