- Главная
- Образовательные материалы
- Русский язык
Учебные и методические материалы по русскому языку – Страница 7
Найдено: 1234 результата
Вид каталога
В данном материале представлены разноуровневые задания для учащихся 3 класса по произведениям Эдуарда Успенского. Так же в данную работу включены два произведения автора и разборка по ходу урока стихов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока ( технологическая карта) по русскому языку .Тема: "Упражнение в различении названий предметов по вопросам кто это? "
Данный материал можно использовать для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Пятиминутки - карточки с заданиями, которые помогут учителю быстро проверить освоение материала. Такие задания удобно давать ученикам в начале урока. Материал по правилам парный согласный в корне и безударный гласный в корне.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
. Продолжить дальнейшее развитие умения находить однокоренные слова, выделять корень.
Развивать творческие способности учащихся.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Работа по теме.
1. Послушайте рассказ о странном и необыкновенном урожае.
Как-то много лет назад посадили странный сад.
Не был сад фруктовым - был он только словом.
Это слово - слово корень, разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло – стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада, вот ещё посадки рядом,
А вот садовод, с ним садовник идёт.
Очень интересно гулять в саду словесном.
- Какие слова выросли в этом волшебном саду?
- Что вы можете сказать об этих словах?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная контрольная работа проводится в конце учебного года в 3 классе (вариант 2.2) для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с целью проверки знаний, умений и навыков по русскому языку. Контрольная работа состоит из четырёх основных заданий и одного дополнительного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Обобщение знаний об имени существительном.
Цель: Обобщение знаний об имени существительном.
Задачи:
Обучающая: Обобщить и систематизировать знания об имени существительном; умение распознавать собственные и нарицательные имена существительные.
Развивающая: Развитие умений и навыков сравнительного анализа, самостоятельной работы, способствовать развитию речи, логического мышления, развивать внимание, наблюдательность, устойчивую мотивацию к процессу обучения.
Воспитывающая: Воспитывать внимание к слову, чувства позитивной оценки и самооценки, гигиенических правил письма, уважение к друг другу, необходимое для работы в группе и в паре.
Здоровьесберегающая:
Профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, гигиенические условия в кабинете (классе), физкультминутка, гимнастика для развития мелкой моторики пальцев рук
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Раздельное написание предлогов с именами существительными.
Цель: развивать умение писать предлоги раздельно с именами существительными.
Задачи: научиться употреблять предлог с именами существительными; устанавливать связь слов в предложение с помощью предлога;
совершенствовать умения подбирать предлоги и определять их роль в предложении;
отрабатывать умения правильно писать предлоги с другими словами;
формировать интерес к слову.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Много хлопот доставляет учителям начальных классов изучение словарных слов. Зачастую учителя, обратив внимание детей на особенности написания слова и подчеркнув нужные буквы, предлагают записать его в словарик и запомнить, как оно пишется. Метод, который поможет учителю справиться с этой проблемой основан на возрастные особенности мышления младших школьников и общих законах запоминания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Урока русского языка по теме:
«Обобщение и систематизация знаний о глаголе»
УМК «Школа России»
4 класс
Тип урока: обобщение изученного материала.
Урок адаптирован к требованиям ФГОС второго поколения.
Построен на основе деятельностного подхода.
Цель урока: повторить, углубить и расширить знания учащихся о глаголе.
Задачи урока:
I. Предметные
1. Систематизировать и закреплять умение писать безударные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
2. Развивать орфографическую зоркость, т.е. умение видеть орфограмму в предлагаемом языковом материале.
3. Учить применять орфографические знания в повседневной жизни.
II. Метапредметные
1. Познавательные УУД:
- закреплять умение представлять информацию в виде алгоритма;
- формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, проводить аналогии и делать выводы.
2. Регулятивные УУД:
- формировать умение концентрировать внимание;
- закреплять умение контролировать и корректировать свою деятельность, самостоятельно выполнять предложенное задание.
3. Коммуникативные УУД:
- формировать умение работать в группе, в паре;
- учить представлять результат своей деятельности и результат деятельности группы.
III. Личностные результаты
1. Формировать положительную мотивацию к обучению.
2. Создавать позитивное эмоциональное отношение учеников к уроку и предмету.
Методы: наглядный, словесный, практический, проблемно – поисковый.
Формы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Технологии: элементы игровых технологий обучения, использование здоровьесберегающих методик.
Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки-задания, физкультминутка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал предназначен в помощь учителю для дифференцированной работы с учащимися при составлении рассказа по картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» УМК "Школа России", учебник В.П. Канакиной "Русский язык" 2 класс
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок русского языка в коррекционной школе, 2 класс
Конспект урока ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6" город Благодарный, Ставропольский край
Русский язык. 2 класс. учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Э.В. Якубовская, Н.В., Павлова. – 7-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 175 с. : ил. – ISBN 978-5-09-036586-4
Учебник предназначен для учащихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика». Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью «Читай, думай, пиши» и дидактическим материалом (с методическими рекомендациями) автора Э.В. Якубовской.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта содержит приемы работы с морфологическими понятиями для формирования базовых исследовательских действий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта содержит приемы работы с морфологическими понятиями для формирования базовых исследовательских действий.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном документе представлена технологическая карта урока русского языка во 2-ом классе на тему: "Твёрдые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме".
Тип урока: "Открытие" нового знания.
Оборудование:
1.Интерактивная доска;
2.Карточки для рефлексии «Светофор»;
3.Учебник и рабочая тетрадь
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
познакомить учащихся с новой частью речи и ролью её в русском языке.
1.Организационный момент.
2.Вводная часть. Запись в тетрадях.
Восьмое апреля
Классная работа
3.Работа по теме урока
Посмотрите на экран. Прочитайте предложение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ - это работа со слабоуспевающими обучающимися. Слабоуспевающими принято считать обучающихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы данная категория обучающихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими всех служб образовательной организации, специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребенку, в основе которой лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения. Кроме того, этим детям необходимо большее количество на отработку навыка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока.
Предмет: УМК «Школа России» В.П.Канакина «Русский язык» Класс: 3. Тема урока: «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих». Тип урока: открытие новых знаний. Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме. Цель: Познакомить учащихся с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих. Задачи: 1)познавательные: – формировать представление о грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода путём исследовательской работы учащихся; – познакомить с правилом написания мягкого знака в именах существительных с шипящим звуком на конце; - выработать алгоритм правописания мягкого знака в именах существительных после шипящих. 2) развивающие: - развиват
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Единственное и множественное число глаголов
Цель: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь, коммуникативные навыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работая со словом, учащиеся вовлекаются в исследовательскую деятельность, решают грамматико-орфографические задачи, играя в игры, запоминают правописание слов, орфограммы, учатся работать в группах, в парах, индивидуально.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В обучении и общем развитии младших школьников предмету «Русский язык» принадлежит очень важная роль. Начальный курс русского языка должен выполнять специфические задачи (обучать чтению, письму, обогатить речь детей, дать знания о языке) и быть ступенью в преподавании этого учебного предмета в средней и старшей школе. Но характер, глубина и объем сведений по языку зависят от дидактических целей, которые ставятся перед начальным образованием. Как же на уроках русского языка можно заглянуть в тайны родного языка, открыть некоторые его секреты, удивляться богатству и мудрому устройству, учиться умело пользоваться его сложным механизмом? Как же сделать, чтобы ребенок ощутил необходимость узнать то, чего он ещё не знает?
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Индивидуальная карточка 2 вариант раздела "Проверь себя. Глагол" для 3 класса к учебнику русского языка УМК Школа России.
Позволяет дифференцировать работу на уроке закрепления по теме "Глагол" в 3 классе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка представляет материал для проведения урока русского языка в 4 классе, отвечающий требованиям и положениям ФГОС НОО, который включает в себя технологическую карту урока со встроенными в неё слайдами мультимедийной презентации и приложения с заданиями для индивидуальной и групповой работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: Гласные А-Я после твердых и мягких согласных
Цель урока: Создание условий для умения видеть в словах твёрдые и мягкие согласные
Задачи урока:
- учить различать на слух твёрдые и мягкие согласные, правильно писать слова с ними
- развивать память, мышление, зрительное и слуховое восприятие на основе специальных упражнений на выделение твёрдых и мягких согласных с буквами А-Я, навыки звукового, слогового анализа и синтеза; коррекция мелкой моторики рук
- воспитывать интерес к учению
Формирование БУД:
Личностные БУД:
-готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе;
Коммуникативные БУД:
-вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, учитель-класс, класс-ученик;)
Регулятивные БУД:
-принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;
Познавательные БУД:
-работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленные на бумажных и электронных и других носителях).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема "Текст".
Тип урока: повторение
Цель урока: повторение знаний о тексте.
Задачи:
ДЗ1: Формировать умение работать с текстом.
ДЗ2: Формировать умение работать по картине.
РЗ1: Развивать логическое мышление.
РЗ2: Развивать устную речь.
ВЗ: Воспитывать бережное отношение к природе.
Разработка конспекта по русскому языку на повторение по теме "Текст", 2 класс УМК "Школа России".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема «Предложение».
Тип урока: повторение.
Цель: повторение знаний о предложении.
ДЗ1: Формировать умение применять правила при написании слов.
ДЗ2: Формировать умение работать с текстом.
ДЗ3: Формировать умение грамотного письма.
РЗ1: Развивать логическое мышление.
РЗ2: Развивать логическое мышление.
ВЗ: Воспитывать бережное отношение к природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: решать главные орфографические задачи в корне слова.
Задачи:
1) образовательные: обобщить изученный материал по теме «Учимся решать главные орфографические задачи в корне»; закреплять умения подбирать проверочные слова и обосновывать написание буквы безударного гласного и парного согласного в корнях слов;
2) развивающие: развивать орфографическую зоркость, навык самоконтроля и взаимоконтроля, внимание, устную и письменную речь.
3) воспитывательная: воспитывать культуру поведения на уроке, соблюдение гигиенических норм; воспитывать умение слушать и уважать другое мнение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по русскому языку по теме "Родительный, дательный, творительный, предложный падежи" с использованием информационно-коммуникационной и здоровьесберегающей технологий. Дидактические задачи урока: познакомиться с родительным, дательным, творительным и предложным падежами;
научиться выделять окончания имен прилагательных в родительном, дательном, творительном и предложном падежах.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятки по морфологическому разбору частей речи в начальной школе ( 4 класс): имени существительного, имени прилагательного, глагола, местоимения. Материал может быть применён на уроках русского языка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Орфоэпический словарь по русскому языку в начальной школе (3-4 классы). Можно применить на уроках русского языка в 3-4 классах, при подготовке к ВПР. Памятка позволить успешно запомнить слова. Ударный гласный звук выделен другим цветом, что способствует зрительному запоминанию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
21 сентября ежегодно отмечается Международный день родного языка. Данное занятие приурочено к этому дню. Интегрированное занятие "Знатоки грамматики" проводили учитель и логопед с учащимися 1 класса с ОВЗ. Занимательные задания активизировали детей. Групповая форма работы учила учащиеся работать слаженно, выслушивать мнение одноклассников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
