- Главная
- Образовательные материалы
- Русский язык
Учебные и методические материалы по русскому языку – Страница 6
Найдено: 1234 результата
Вид каталога
«Использование технологии проблемного обучения в начальной школе в связи с реализацией ФГОС НОО»
Две-три мысли, два-три впечатления, поглубже выжитые в детстве собственным усилием (а если хотите, так и страданием), проведут ребёнка гораздо глубже в жизнь, чем самая облегчённая школа…
Ф.М. Достоевский
Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения существенно повлияло на организацию процесса обучения, изменив практически все виды педагогической деятельности учителя, учебной работы учащегося на уроке. Цель современного образования - выпускник, способный эффективно адаптируясь, свободно самоопределяться и самореализовываться в культурном и социальном пространстве на основе сложившейся системы ценностных ориентаций и нравственных позиций, опирающихся как на национальные, так и общечеловеческие ценности. Сегодня обществу нужна интеллектуально и творчески развитая личность.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Наша жизнь очень богата разнообразными текстами. Вспомните, что текст – это несколько предложений, связанных между собой по смыслу. Предложение – это несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Наша речь наполнена разными предложениями: простыми, сложными, простыми предложениями с однородными членами. Каждому человеку следует различать эти предложения. Сложные предложения – это предложения, состоящие из двух и более грамматических основ. Эти предложения не следует путать с простыми предложениями с однородными членами. В этих (простых) предложениях – одна грамматическая основа. В данных предложениях часто встречаются союзы – а, но, и. Эти сведения вам уже знакомы. А вот новое! Сложные предложения и простые с однородными членами могут содержать и другие союзы – да, либо, или. Запомните это!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: "Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью". 4-й класс
Тип урока: введение нового знания
Место в учебном плане: первый урок по данной теме.
Цель: познакомить ребят с прямой речью, схематическим её изображением и с расстановкой знаков препинания в этих предложениях.
Задачи:
• формировать умения выделять из текста предложения с прямой речью,
• обучать ребят коллективной работе,
• развивать речь учащихся, образное мышление, логические операции (такие как сравнение, обобщение, конкретизация,
• воспитывать взаимовыручку, взаимоподдержку.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал создан для формирования навыка проверки безударных гласных в корне слова.. Слова с выделенной орфограммой рекомендуются для чтения и подбора проверочных слов. Далее учитель может использовать их для письма под диктовку или самостоятельной работы и пропуском букв. Объем работы учитель определяет самостоятельно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: проверить знания и умения учащихся по пройденным темам: предложение , оформление предложения на письме, слова 9 названия, слова - признаки, слова - действия, гласные и согласные звуки, перенос слов, орфограммы, главные члены предложения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка по русскому языку для 1 класса по теме " Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу". Ра бота состоит из пяти заданий по данной теме: вставь пропущенную букву, допиши предложения, измени слова, запиши самостоятельно слова с сочетаниями. В работе два варианта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическое пособие. Разноуровневые задания по русскому языку для обучающихся начальной школы (2 класс) по темам программы "Школа России"
Выделено 3 уровня.
Темы: имя существительное, имя прилагательное и т.д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока русского языка. Это первый урок при изучении темы "Глагол" в 3 классе. В разработке представлен рабочий лист, презентация и наглядность к уроку.
Цель: углубить знания о глаголе через использование технологий развивающего обучения.
Задачи: - повторить и обобщить знания учащихся о глаголе, как части речи;
- тренировать умения распознавать глаголы, устанавливать связь глагола с именем существительным;
- развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи;
- воспитывать чувство коллективизма, ответственности; любовь к русскому языку, к родной природе.
- формировать умение осуществлять орфографический самоконтроль;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Планируемые результаты
• Предметные
1. уметь распознавать текст - рассуждение
2. знать структуру текста - рассуждения
3. определять тему и главную мысль текста
4. выделять части в тексте - рассуждении
• Метапредметные
регулятивные
1. способны осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, выполнять учебные задания в соответствии с целью, планировать свою деятельность, выполнять самопроверку, взаимопроверку учебного задания и вносить коррективы;
2. самостоятельно организовывать свое рабочее место;
познавательные
1. способны находить необходимую информацию и анализировать её, ориентироваться в своей системе знаний;
2. отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
3. понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста;
коммуникативные
1. участвовать в диалоге, слушать и понимать других;
2. способны доносить свою мысль, работая в паре, в группе, участвуя в диалоге;
3. оформлять свои мысли в устной форме;
• Личностные
1. проявлять познавательный интерес к предмету, развивают творческое отношение к процессу обучения;
2. использовать усвоенные приёмы работы для решения учебных задач;
3. ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;
4. высказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции;
5. осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Уроки письма с использованием «Чудо-прописей»
Как показал четырехлетний опыт нашей работы, применяя на уроках письма методику обучения, разработанную В.А. Илюхиной и реализованную в ее пособиях1, можно успешно формировать у первоклассников не только каллиграфический навык, но и графическую зоркость, пространственное восприятие, умения анализировать, классифицировать, логически мыслить. Известно, что суть подхода к формированию графического навыка по этой методике заключается в повышении осознанности выполнения действий. Учащиеся тщательно анализируют строение букв и их соединений, проговаривают то, что пишут, проводят сравнение приемов написания новых букв, находят в них одинаковые элементы. При этом важным оказывается требование точности выполнения этих действий и выражения их в речи.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист содержит разноплановые задания, которые помогут учащимся вспомнить учебный материал о части речи - имя прилагательное. В четверостишии нужно найти имена прилагательные, выписать их и указать, там где можно род. В другом задании среди групп родственных слов нужно найти однокоренные прилагательные и выделить в них корень. В последнем задании ученикам нужно вспомнить, с опорой на памятку в учебнике, порядок выполнения морфологического разбора прилагательного.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
конспект урока по русскому языку в 4 классе "Неопределённая форма глагола" Обобщить знания учащихся о глаголах настоящего, будущего и прошедшего времени. Расширить знания учащихся о неопределённой форме как начальной форме глагола; Совершенствовать умение ставить к глаголам в неопределённой форме вопросы;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
город веселых мастеров
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка направлена на :
• Актуализировать и расширить знания учащихся о Родине, России;
• Развивать речь: строить ответы на вопросы учителя, задавать вопросы;
• Формировать представление о большой и малой Родине, способствовать осознанию значения Родины для каждого человека;
• Обогащать чувственный опыт учащихся, используя полученный читательский опыт;
• Пробудить познавательный интерес и мотивацию к изучению произведений о Родине;
• Развивать самооценку учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлена разработка мастер-класса для педагогов НОО.
Формирующее оценивание – это непрерывный процесс, который основан на четких критериях и самооценке учащихся, совместная деятельность учащихся и учителя.
Цель формирующего оценивания: научить самоконтролю при использовании алгоритмов и самооценивания.
Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке.
Формирующее оценивание — это такая стратегия обучения, при которой у учеников есть возможность наблюдать свои успехи и ошибки, самостоятельно управлять своим обучением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал урока, подобранные интересные задания помогут обучающимся научиться распознавать прилагательные, делающие речь более яркой, выразительной, точной и полной, среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу, устанавливать связь слов в предложении и словосочетании.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа для 1 -го класса по русскому языку по программе " Школа России". Она составлена с учетом обновления ФГОС.В ней есть все необходимое для работы учителя.Учитель может смело брать и пользоваться. так как она полностью готова для работы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разноуровневые задания, разработанные по последним требованиям, с интересными, увлекательными заданиями. Легко выполняются, придерживается уровень сложности.
Здесь вы можете увидеть, какие задания можно использовать на уроке русского языка, при изучении этой темы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
3 класс. Разноуровневые задания.Пример.Помощь.Русский язык. Начальная школа. Задания. Тип.Вид.Вывод.
Задания на русский язык для ребят младшего школьного возраста.
Разные уровни
Несколько уровней, разнообразные задания
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разноуровневые задания по русскому языка для 3 класса на тему "Слово и его значение".
Состоит из 5 уровней: узнавание, воспроизведение, понимание, применение знаний в знакомых условиях и применение знаний в незнакомых условиях.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Презентация красота вокруг нас. Помощь. Выбор. Идеи. Хорошая работа. Грамотное выполнение. Презентация для младших школьников для объяснения материала.
Помощь при рассказе.
Достоверная информация.
Картинки
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработки разноуровневых заданий по теме: "Слово и его значение", русский язык, 3 класс.
Описаны цели, задания, ответы и алгоритм работы с заданием.
Расписаны, как оценивать каждое задание.
Каждое задание продумано под возрастные особенности учеников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок построен с применением технологии коллективного способа обучения. В уроке используется методика фронтально-парных занятий. Занятие состоит из двух фронтально-парных циклов. Учебный материал дается в виде схем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок с использованием технологии коллективного способа обучения. Работа организована с помощью фронтально-парной методики. Учащиеся работают со схемами, алгоритмами, работая в парах и фронтально. При работе применяются речевые такты.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема : Падежи.
Цель : создание условий для обобщения знаний о падежах и закрепления навыка определять падеж имен существительных.
Задачи:
1. Образовательная - учить определять падеж имени существительного
2. Развивающая - развивать внимание, память, речь
3. Воспитательная - воспитывать культуру речи
Планируемые результаты
Предметные:
обобщение знаний о падежах имен существительных, отработка умения определять падеж имен существительных, актуализация знаний учащихся; закрепление знаний о роли падежей в предложении, речи.
Личностные:
формирование положительного отношения и интереса к изучению русского языка, понимания причин собственной успешности (неуспешности); чувства ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе, в паре;
Метапредметные:
Регулятивные:
использование на практике простейших правил планирования своей деятельности, формирование понимания, что цель любой деятельности связана с конечным результатом.
Познавательные:
установление причинно-следственных связей, развитие умения получать, перекодировать, фиксировать информацию в различных формах
Коммуникативные:
адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.
Оборудование: презентация, раздаточный материал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Адаптированная образовательная программа (далее – АОП) начального общего образования (далее – НОО) обучающихся с задержкой психического развития (далее – ЗПР) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ЗПР с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа (вариант 7.2) предназначается обучающимся с ЗПР и направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с задержкой психического развития и оказание помощи детям этой категории в освоении образовательной программы начального общего образования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока: «Употребление в речи слов, отвечающих на вопросы: кто? что? в различных формах».
Цели:
● Научить употреблять в речи слова, отвечающие на вопросы: кто? что? в различных формах в зависимости от связи их с другими словами в предложениях.
● Формировать у уч-ся умения ставить вопросы к словам, распознавать одушевленные и неодушевленные слова;
● Развивать внимание, связную речь;
● Воспитывать интерес к предмету, создать атмосферу радости совместного труда.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок по русскому языку по теме:«Предложный падеж имен существительных» для 3 класса.
Цель: создание условий для формирования умений определять род у имен прилагательных.
Задачи:
Образовательные: познакомить с изменением прилагательных по родам ;
Воспитательные: воспитать интерес к предмету, уважение к родному языку, коммуникативные качества личности;
Развивающие: развивать самостоятельность в работе на уроке, интерес к процессу познания, развивать оперативную память, мышление, речь, произвольное внимание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Колонки:Тип задания, формулирование задания, цель задания, алгоритм работы с заданием, критерии и показатели оценки, предполагаемый ответ.
Задания в виде таблицы. Разработано для учащихся третьего класса
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Примерная разработка уровневых заданий по русскому языку в начальной школе,конспект основан на собственном опыте работы в младших классах,заверен и утверждён.Работа состоит из нескольких уровней сложности выполнения заданий учащимися.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
