Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка – детский сад первой категории на 2014-2016 гг. является основополагающим документом по обеспечению условий для реализации прав граждан на качественное воспитание и образование в соответствии с законодательством РФ в условиях комплексной модернизации образования в России.
Консультация из опыта работы. В связи с внедрением в дошкольное образование ФГОС, на нас, воспитателей, возлагаются особые обязанности в воспитании детей. А именно: как воспитать социально-коммуникативного гражданина своей страны.
Старшая группа тема: «Быть здоровыми хотим».Программное содержание:1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведе-ния;2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.6. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Комплект «Изучаем русский язык», по которому я работаю включает в себя программу обучения детей начиная со средних групп национальных детских садов русскому языку, пособие для воспитателей. В нем приведены конспекты занятий, физкультминутки, пальчиковые игры, рабочие тетради для детей и воспитателей, подборка игр и упражнений, аудио- и видеоматериалы для работы, как на занятиях, так и вне занятий, перечень наглядных материалов.
это занятие -игра ,где главный герой котенок ,который замерз и пришел к деткам ,чтобы они ему помогли согреться. Занятие проходит с музыкальным сопровождением.
1. Формирования гражданской принадлежности,
патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому
сообществу.
2. Развитие трудовой деятельности (самообслуживание).
3. Формирование первичных представлений о труде взрослых.
4. Формирование основ безопасности собственной жизни.
5. Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора.
6. Развитие продуктивной деятельности.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей 3 - 4 лет. составлена
на основе программы: «Воспитание и обучение детей в детском саду» под редакцией
М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Целью рабочей программы является введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребенок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт.
Программа разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта
Экологическое развлечение для детей старшей группы. С помощью которого мы прививаем детям любовь к природе. Учим ребят беречь, охранять, любить природу. Во время этого развлечения дети с удовольствием исполняют стихи, песни, танцы.
Дети, совместно с бабушками, учатся раскатывать тесто, вырезать формы, пополняют словарный запас новыми словами: скалка, форма, тесто, противень, мука. Игры на сближение взрослых и детей, на внимание в ходе реализации совместной деятельности родителей и детей. В конце праздника было проведено чаепитие как результат совместного творчества.
План коррекционной работы логопеда и тифлопедагога на учебный год составлен совместно с тифлопедагогами нашего ДОУ В.М. Захаровой и Е.Н. Романовой. Охватывает основные лексические темы по социально-бытовой ориентировке.
Задачи: совершенствовать функциональные возможности сердечно-сосудистой системы; формировать навык правильной осанки; продолжать развивать двигательные умения в упражнениях с фитболами; развивать физические качества, моторную память, умение сочетать темп движений с характером музыки, скоростно-силовые качества; воспитывать творческие способности детей в двигательной деятельности, настойчивость и целеустремлённость в решении поставленных задач.
Предварительная работа: беседа с детьми на тему: « Что такое фитнес».
Материалы и оборудование:
-оформление среды спортивного зала;
-объемные конусы;
-пособия: цветные шары, письмо;
- музыкальные фонограммы, музыка для релаксации.
Цель: Используя все возможности физического воспитания, дать детям основу формирования будущей взрослой личности не только в плане здорового способа жизни, закаливания организма, а и в плане развития других способностей и воспитания необходимых моральных качеств. Укреплять мышцы верхнего плечевого пояса и рук, развивать костно-мышечный аппарат тазового отдела и ног. Развивать пластичность, точность движений, легкость в их выполнении. Формировать физиологическое дыхание. Воспитывать артистичность, нежность, грациозность.
Используя методику Н.Н.Ефименко.
Сценарий открытия городского фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди лиц с ограниченными возможностями здоровья «Преодолей себя!» среди дошкольных образовательных учреждений рассчитан на возрастную категорию детей с 5 до 7 лет. Сдача нормативов ГТО проходит в рамках постановления страны. И каждый год ребята из детских садов с ограниченными возможностями здоровья сдают нормативы согласно своему возрасту.
Конкурс чтецов, посвященный памяти великого русского поэта А.С.Пушкина. Такие мероприятия помогают раскрывать творческий потенциал учащихся, формируют навыки выразительного чтения.
Цель: популяризация творчества А. С. Пушкина, содействие раскрытию творческого потенциала учащихся, привлечение интереса к отечественной истории и литературе.
Задачи:
- познакомить детей с жизнью и творчеством А.С. Пушкина;
- возрождение традиции звучащего слова;
- пробуждение интереса к чтению;
- воспитание литературного и художественного вкуса;
- воспитание культуры чтения;
- воспитание активной жизненной позиции;
- развитие навыков выступления перед аудиторией.