Повысить эффективность каждого урока – прежде всего, означает сделать его событием для ученика. Яркие эмоциональные краски, насыщенные творческой деятельностью самого обучающегося, путешествие в сказку. Разве не о таких уроках мечтают дети, когда идут в музыкальную школу? Ученики чувствуют разочарование в обучении, если все занятия «на одно лицо», если сказка не произошла. А где живет сказка? Сказка живет в игре.
• Игровые технологии в классе фортепиано как инструмент повышения эффективности учебного процесса.
• Игровые примеры-упражнения для освоения пианистических навыков • Развитие ритма
• Знакомство с нотной грамотой
• Физкультминутки и паузы. Пальчиковые игры.
• Игра под фонограмму.
• Игровые способы работы над произведениями
• Компьютерные технологии на уроках фортепиано и в домашней работе.
• Заключение
• Список литературы
Организация пианистического аппарата:
а) гимнастика рук,
б) знакомство с инструментом,
в) посадка за инструментом,
г) постановка руки.
2. Донотный период:
а) работа над развитием метро - ритмического чувства,
б) подбор и транспонирование от разных звуков.
3. Нотная грамота.
4. Освоение штрихов:
а) приемы игры: non legato, legato
б) работа над звуком.
5. Первый год обучения - особый период жизни ребенка.
Мастер-класс Мастер класс «Декупаж деревянных медальонов для детей с ОВЗ»
Цель: Через технику декупаж развить творческие способности ребят, трудовые навыки, воображение.
Мастер класс направлен на работу с детьми с ограниченными возможностями.
Задачи:
Познакомить с историей техники декупаж по дереву
Рассказать, как влияет декоративно-прикладное творчество на детей с ОВЗ
Через творчество расслабиться и получить удовольствие от процесса работы.
Научиться данной технике декоративно-прикладного творчества
тесты – это специализированные методы психологического диагностического исследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную характеристику изучаемого явления.
Процесс тестирования — это набор условий, процедур, шаблонов документов, договорённостей и ролей, определяющий «каким образом будет проводиться тестирование».
В данном план — конспекте изложена последовательность проведения занятия по теме: «Гамбит Муцио в Королевском гамбите». В ней указаны цель, задачи и порядок проведения занятия. Приведён анализ тематических партий. Выделены критические позиции и дана им оценка, в которой указаны предпосылки успешной атаки на короля и предложены схемы её проведения.
Инсценировка подготовлена по произведению Р. Киплинга. История о том, как еще в далеком прошлом человек - женщина приручила диких животных, заключив с каждым договор о приношении друг другу пользы. О том, как это взаимодействие важно для человека и животных и по сей день.
Использование информационно-компьютерных технологий открывает для преподавателя и студентов новые возможности. Наглядность ‒ это один из компонентов целостной системы обучения, которая может помочь студенту качественнее усвоить изучаемый материал на более высоком уровне. Наглядно представленный материал способствует развитию мыслительных операций и всей мыслительной деятельности студентов. Практика обучения показывает, что при систематическом включении наглядных средств увеличивается самостоятельность, возрастает их активность, формируется положительное отношение к профессии.
Мастер-класс по оформлению десерта из желе
«Цветок 3D»
Методическая цель мастер-класса: создание условий для полноценного проявления педагогического мастерства на основе организации простран-ства для демонстрации приемов по оформлению десерта из желе.
Задачи мастер-класса:
• Познакомить с опытом работы по технологии оформления десерта из желе;
• Передать свой опыт путем прямого и комментированного показа по-следовательности действий, методов, приемов и форм практической деятельности;
• Совместно с обучающимися отработать технологические приемы оформления десерта из желе;
• Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.
Методы проведения:
1. Словесные: объяснение;
2. Наглядные: демонстрация технологии оформления десерта из желе;
3. Практические: самостоятельная отработка обучающимися технологии оформления десерта из желе.
Тема урока: ПМ.02 Приготовление, оформление и подготовка к реализации горячих блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента.
Тип урока: Урок-турнир
Цели урока: Отработать навыки приготовления блюд из рыбной котлетной массы. Отработать практические навыки и умения по организации рабочих мест. Умение работать с нормативно-технологической документацией, весоизмерительными приборами, соблюдение техники безопасности, умение работать в команде.
Обучающие: Обучить приемам приготовления и подачи блюд из рыбной котлетной массы, соблюдая правила и нормы охраны труда, противопожарной защиты, производственной санитарии и личной гигиены повара; совершенствовать умения и навыки при подготовке рабочего места, поддерживать санитарное состояние рабочего места; демонстрировать уровень знаний, умений и навыков; соблюдать принципы профессиональной этики; экономично использовать сырье, воду, электроэнергию.
Материал представляет собой пакет тестовых заданий для проверки уровня усвоения знаний по теме «Наш товарищ - язык» в курсе изучения органов чувств человека младшими школьниками, содержит вопросы о строении и функциях языка, предназначен для педагогов дополнительного образования.
Материал представляет собой пакет тестовых заданий для проверки уровня усвоения знаний по теме «Орган чувств - ухо» в курсе изучения основ строения тела человека младшими школьниками, содержит вопросы об особенностях строения и функциях уха человека, предназначен для педагогов дополнительного образования.
Материал представляет собой пакет тестовых заданий для проверки уровня усвоения знаний по теме «Воздух вокруг нас" в курсе изучения мира природы младшими школьниками, содержит вопросы о свойствах воздуха, его основных составляющих, ветре, предназначен для педагогов дополнительного образования.
Наставничество в МАУДО ДЮЦ «Сказка» – это добровольный вид деятельности социально активных и профессионально компетентных сотрудников или обучающихся. Объединяет их не только опосредованная передача опыта от «старшего» к «младшему», но и умение сопереживать, понять и принять.
Цель наставничества в нашем Центре – оказание профессиональной поддержки и практической помощи родителям и обучающимся в профессиональном становлении, успешной и быстрой адаптации к профессиональной деятельности в условиях единого учебно-методического пространства, максимально эффективного использования кадрового потенциала учреждения дополнительного образования.
Воспитание в дополнительном образовании является системообразующим процессом формирования отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру, к своему месту в этом мире, к своей роли в жизни этого мира.
Сегодня мы должны говорить о влиянии на воспитание подрастающего поколения изменяющейся цифровой трансформации общества, развитии цифровых технологий, появление различных социальных сетей, изменяющиеся реалии современного мира. Порой в жизни случаются события, которые нас душевно цепляют и вырастают в творческие проекты с детьми.
Что включают в себя такие понятия, как «компетенция», «компетентность», «профессиональная компетентность»?
На сегодняшний день нет единого толкования понятий «компетенция» и «компетентность», дается описание их признаков. Понятие «компетенция» подразумевает уровень овладения знаниями, умениями, опытом, т.е. характеризует степень подготовленности и является показателем профессионального уровня специалиста. «Компетенция» - знаю, как надо делать.
Для «компетентности» характерна возможность (способность, готовность) применять знания и умения. «Компетентность» - знаю, что надо делать. Следовательно, «компетентность» - результат применения компетенций в профессиональной деятельности.
Сценарий театрализованного циркового представления, посвященному 15-летию цирковой студии "Юная плеяда".
В представлении представлени все жанры циркового искусства, преподающиеся в этом коллективе. Возраст учащихся 5-18 лет.
Цель воспитательной системы: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Родины и свое будущее.
Занятия в цирковой студии развивают внимание, эмоциональную память, чувство ритма, творческое воображение, ловкость обучающегося, умение общаться и выступать публично, учат владению своим эмоциональным состоянием, физическим телом. Прививают ему и чисто практические навыки, и умения, необходимые в процессе подготовки и организации циркового номера, воспитывают навыки коллективной творческой деятельности, ответственное отношение к результатам своей работы и работы коллектива.
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста " Посвящение в гимназисты" в игровой театрализованной форме открывает учебный год в дошкольной гимназии по подготовке детей к школе. Действующие лица: Мальвина, Буратино, Лиса Алиса. Веселые игры и задания, любимые сказочные герои, яркое музыкальное оформление- все это создает неповторимую атмосферу детского праздника для будущих гимназистов и их родителей.
Наш детский дом эвакуировали в октябре 42-го. Но немцы наступали слишком быстро, эшелон разбомбило. Мы с Ольгой Петровной, выпускницей педучилища, собрались и пешком отправились в село Калиновку. Она там несколько лет в местном детдоме сама жила. Надеялись, что приютят.
Конечно нас приютили. Местному совхозу отчаянно требовались рабочие руки — и эти руки появились. Мы выполняли норму на 300 процентов! Благодаря нашим пионерам совхоз получил прибыль в 15 тысяч рублей.
Гризодуб Мы хотим вам рассказать о мальчике нашего возраста.
Литвинов В освобождении Зверево принимал участие самый юный боец Красной армии - 6-летний сын полка 47 Гвардейской Дивизии Сережа Алешков.
Гризодуб Который прошел весь боевой путь вместе с дивизией от Сталинграда до Вислы гвардии рядовым.
Литвинов Был награжден медалью «За боевые заслуги».
Лиза Это был такой замечательный день! Июньское солнце радовало нас своими теплыми лучами, воробьи заливались веселым чириканьем и казалось, что весь мир – это огромный яркий праздник!
Саша Занятия уже закончились и только старшеклассники еще приходили в школу, готовясь к выпускному.
Вика Мы же радовались каникулам.
Ярик В этом году мы часто собирались во дворе у Генки, весь наш класс. Так было и в тот день.
Дети бегают, играют в догонялки
сценарий концерта Детской школы искусств
по мотивам одноименного мультфильма "Следствие ведут колобки"
По данному сценарию проведён Итоговый концерт с музыкальными номерами и театральными постановками. В ходе сценария используются фрагменты, песни, музыкальное сопровождение из мультфильмов "Следствие ведут колобки", "Кто пасётся на лугу?" "Незнайка" и т.д.
1 иня в доме Детского творчества прошел праздник, посвященный Дню защиты детей. Для воспитанников были проведены веселые конкурсы. было много музыки, песен, хорошего настроения.
В день защиты детей начинается лето,
Пусть теплом и добром будет детство согрето.
Будет много в нем красок и живут чудеса,
И сияют от счастья наших деток глаза.
В статье рассматриваются особенности организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в учреждениях дополнительного образования. Авторы описывают шаги алгоритма, которые необходимо выполнить для подготовки и проведения занятий с использованием опытов и экспериментов.
Мастер-класс "Флористическое саше" предназначен для работы с обучающимися 5-11 классов. Флорентийское саше – это натуральный ароматизатор на основе пчелиного воска и эфирных масел. Пчелиный воск прекрасно сохраняет ароматы и сам не теряется в саше. Он придает теплоту, пахнет летом, солнцем, полем и травами.
Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»Общие положения. Первая помощь при травматическом шоке. Первая помощь при кровотечениях. Первая помощь при ранах. Первая помощь при переломах костей. Первая помощь при ожогах. Первая помощь при обморожениях. Первая помощь при терминальных состояниях. Первая помощь при утоплении. Первая помощь при электротравме. Первая помощь при отравлении. Десмургия. Иммобилизация. Способы транспортировки пострадавших. Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами. Первая помощь в условиях применения оружия массового поражения.
Персонализированная программа «Интерактивные образовательные упражнения, игры и квесты» составлена по запросу обучающегося педагога в рамках проекта "Наставничество". Программа носит индивидуальный и персонализированный характер, ориентирована на запрос наставляемого и призвана решить его профессиональные и личностные запросы. Программа учитывает уровень подготовки наставляемого и за счёт гибкой структуры позволяет использовать уже имеющиеся знания и преодолевать трудности на пути усвоения новой информации.
Данная программа наставничества создана непосредственно для конкретной пары наставника и наставляемого, и направлена изучение обширного спектра современных игровых педагогических технологий, а также на применение полученных знаний в профессиональной деятельности педагога-организатора с целью повышения уровня мастерства и личностного саморазвития.
8 февраля в нашей стране отмечается День Российской науки. Российские учёные подарили мировой науке множество изобретений и сделали немало интересных открытий в различных сферах науки и повседневной жизни. В День российской науки проходят ежегодные конференции и слёты ученых из самых разных областей. Проводятся мероприятия, которые позволяют обсудить вопросы и перспективы современного научной деятельности. Я предлагаю учащимся 7-9 классов проверить свои знания и научную интуицию в небольшой игре и в формате командного соревнования. Игровое мероприятие можно сочетать с выступлениями лекторов или интерактивными экскурсиями.