- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 50
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Методическая разработка сценария внеклассного мероприятия
«9 МАЯ ДЕНЬ ПОБЕДЫ.НИКТО НЕ ЗАБЫТ,НИЧТО НЕ ЗАБЫТО.»
Цель:
• Методическая
Показать одну из форм проведения внеклассного мероприятия.
• Воспитание у учащихся чувства глубокого уважения и благодарности к бессмертному подвигу участников Великой Отечественной войны 1941-1945гг., ветеранам войны, труженикам тыла чувство гордости за народ победитель;
• Расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
• Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.
• Сплочение коллектива.
Задачи:
Образовательные задачи:
• Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;
• Способствовать формированию нравственных качеств.
• Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.
Воспитательные задачи:
• Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.
Развивающие задачи:
• Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.
• Способствовать развитию духовно-нравственного самосознания воспитанников.
Образовательные технологии : информационно-коммуникативные,ситуативные
Форма: литературно-музыкальное мероприятие
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Межпредметная связь: литература, музыка, история.
Структура мероприятия:
1.Организационный момент
2.Основная часть:
• День Победы;
• Начало войны;
• Дети во время войны;
• Мы помним! Мы гордимся!;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной разработке пойдёт речь о годах Великой Отечественной войны на территории Чертковского района Ростовской области. Знать историю своей малой родины очень важно. Так как если мы знаем её, значит в сердце каждого из нас жива память о наших доблестных предках.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа представляет собой подборку исторических источников по периоду отечественной истории 1985-1991г.г. Для удобства учителя даны правильные ответы на вопросы, которые следует удалить при выдаче материалов обучающимся
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа представляет собой подборку вопросов в формате ЕГЭ по периоду 1953-1964г.г. Работа предполагает как выполнение тестовых заданий, так и работу с историческими источниками и документами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока для 5 класса по теме: "Ассирийская держава".
Цели (задачи)
обучающие: способствовать формированию представлений об истории возникновения, достижениях ассирийской цивилизации; показать грабительский характер ассирийских завоеваний; подвести учащихся к пониманию причин гибели Ассирии; устанавливать причинно-следственные связи мощи этого государства;
развивающие: продолжить формирование умений работать с исторической картой; развитие речевых и оценочных умений – умения работать индивидуально, в группе, в парах, внимательно слушать, находить главное в тексте, формулировать вопросы, участвовать в обсуждении, сравнивать явления, умение оценивать себя и других;
воспитательные: способствовать воспитанию ответственного отношения к учебе, развивать морально-нравственные качества.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Выступление, предшествовавшее мастер-классу по технологии развития критического мышления, которая «включает» учащихся в активный процесс познания и достижения истинных знаний, учит ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Презентации по истории для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 6 - 9 классах. Эти презентации предназначены для учителей, кому не хватает времени для разработки презентаций для уроков или нет интернета в классе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Презентации для обучающихся 7 класса с ограниченными возможностями здоровья. Предназначены для учителей, кто не успевает создавать презентации или в классе нет интернета. Все презентации составлены в соответствии с учебным материалом по истории для 7 класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Презентации для обучающихся 9 класса с ограниченными возможностями здоровья. Предназначены для учителей, кто не успевает создавать презентации или в классе нет интернета. Все презентации составлены в соответствии с учебным материалом по истории для 9 класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект предназначен для учителей истории 9 класса по теме "Всё для фронта! Всё для победы!". Конспект разработан для обучающихся 1, 2, 3 групп обучения. В конспекте определены цели и задачи урока, ход урока и задания для обучающихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная разработка предназначена для проведения повторительно-обобщающий уроков. Посвящена данная викторина истории России . Вопросы связаны с личностями, которые внесли значительный вклад в историю нашей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлена статья "Предметная неделя как способ организации проектной деятельности школьников", где говориться о такой эффективной и интересной форме работы с учащимися в рамках Недели истории как общешкольный проект, который является "проектом проектов": проект ученика, проект класса, проект семьи, проект учителя, проект школы. Данная форма работы позволяет привлечь к исследовательской, творческой, познавательной деятельности огромное количество учащихся школы разной возрастной категории. Кульминацией Недели истории становится общешкольное мероприятие, где представляются проекты классов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Теоретический материал для проведения и организации дискуссии на уроках истории. Дано определение дискуссии, правила и порядок организации обучающихся в классе, приведены примеры и виды дискуссий. Дискуссию можно рассматривать как метод интерактивного обучения и как особую технологию. В качестве метода дискуссия активно используется для организации интенсивной мыслительной и ценностно-ориентирующей деятельности учащихся в других технологиях и методах обучения: социально-психологических тренингах, деловых играх, анализе различных ситуаций и решении задач. В качестве своеобразной технологии дискуссия сама включает в себя другие методы и приемы обучения: “мозговой штурм”, “синектика”, “анализ ситуаций” и т.д.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дискуссия — свободное обсуждение какой-либо проблемы, спорного вопроса.
Чтобы дискуссия была плодотворной и организованной, следуйте следующим правилам:
1. Будьте открытыми и готовыми к обсуждению проблемы, это поможет вам
прислушиваться к мнению других.
2. Выражайте свое мнение свободно, но кратко, дайте возможность высказаться другим.
3. Внимательно слушайте других. Стремитесь вникнуть в то, что они говорят.
4. Уважайте чужое мнение, будьте терпимы и внимательны к тому, что говорят другие
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка "Битва при Кунерсдорфе" познакомит школьников с значимой датой в истории России, одним из наиболее прославленных сражений Семилетней войны, завершившемся разгромом прусской армии Фридриха II русско-австрийскими войсками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель программы - создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность; развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие интеллектуальных способностей, знакомство с элементами научного исторического исследования.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: продолжить формировать представления о ранних цивилизациях Востока(Месопотамия (Двуречье). Зародилась в конце IV–III тыс. до н. э. Египет. Зародился в IV тыс. до н. э. в долине реки Нил. Индия. Появилась в середине III тыс. до н. э. в долине реки Инд. Китай. Возник во II тыс. до н. э. в долине реки Хуанхэ.)
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист к уроку истории составлен для самостоятельной работы учащихся с текстом учебника. Выполнение заданий будет способствовать развитию периферического зрения, умению выделять главное и второстепенное, развитию познавательного интереса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Перемены в культуре России в годы Петровских реформ»
Цель: Создать условия для формирования и обобщения знаний по нововведениям Петра 1 в области культуры и быта, рассмотреть достижения в области архитектуры.
Задачи:
• формирование основ общественно-политических, гуманитарных знаний об эпохе Петра1;
• вырабатывать умения систематизировать и анализировать полученные знания.
• развитие навыков отбора самого главного и существенного в материале, концентрации внимания, логического мышления;
• через игровые элементы урока и работу в паре прививать интерес к истории России;
• способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
• формировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий и явлений, умения работать с историческим документом, как историческими источниками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье рассматривается вопрос о том, какую помощь оказывали жители Щигровского района фронту, как восстанавливали отрасли народного хозяйства после оккупации с февраля 1943 по 1945 год. Победить фашизм стало возможным не только благодаря подвигам на полях сражений, но и в результате самоотверженного труда в тылу.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Примерная программа развития пришкольного музея "Моя история", село Елизаветинское Муниципальное общеобразовательное учреждение" Средняя общеобразовательная школа номер восемь имени Якова Васильевича Бочарова", сроком реализации пять лет.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Я думаю, что беспокойные люди – это те, кто часто испытывают чувство тревоги и беспокойства по поводу различных аспектов своей жизни. Они могут переживать из-за невыполненных задач, будущих событий, отношений с другими людьми, своего здоровья и многого другого. Беспокойство может быть настолько интенсивным, что оно мешает им наслаждаться жизнью и быть настоящими в отношениях со своим окружением.
Беспокойные люди часто проводят много времени внутри своих собственных мыслей, анализируя всевозможные сценарии и возможные исходы ситуаций. Они могут стать излишне критичными по отношению к себе и другим, постоянно сравнивая себя с другими и беспокоясь о том, что они не соответствуют чьим-то ожиданиям.
Беспокойство также может отражаться на физическом здоровье беспокойных людей, проявляясь в бессоннице, головных болях, проблемах с пищеварением и других физиологических проявлениях.
Чтобы справиться с беспокойством, важно научиться управлять своими мыслями и эмоциями, практиковать методы релаксации и медитации, а также обращаться за помощью к специалистам, если чувство тревоги становится непреодолимым.
Беспокойные люди – это те, кто никогда не останавливается на одном месте. Их ум постоянно мечется, словно непокорный ветер, не успевает остановиться ни на одной мысли. Они беспокоятся о завтрашнем дне, о прошлых ошибках, о неизвестном будущем. Не могут найти покоя, не могут насладиться моментом здесь и сейчас.
Беспокойные люди ищут ответы на вопросы, которые могут иметь решения. Они переживают, метаясь от одной заботы к другой, пытаясь найти уверенность в неуверенном мире.
И все же, в этой бесконечной гонке за спокойствием и уверенностью, беспокойные люди находят свою силу. Ведь именно от их постоянного стремления к самосовершенствованию и развитию рождаются великие идеи, новые открытия и перемены. Их беспокойство – это движущая сила, мотор, который толкает их вперед, не давая заскучать и останавливаться.
Беспокойные люди часто чувствуют себя уязвимыми и неуверенными, что усиливает их тревогу. Они могут избегать новых ситуаций из-за страха неуспеха или критики, что препятствует им в развитии и раскрытии своего потенциала. Поэтому важно научиться управлять чувством тревоги и найти способы справляться с ним, чтобы жить полноценной и счастливой жизнью.
Беспокойство — это естественная эмоциональная реакция, которая может возникнуть у человека в различных ситуациях. Оно может проявляться в разной степени, от легкого беспокойства до серьезных тревог и фобий.
Важно понимать, что беспокойство является нормальной эмоцией и может появляться у каждого человека изредка. Однако, если беспокойство начинает серьезно влиять на качество жизни и мешать выполнению повседневных задач, стоит обратиться к специалисту, чтобы получить поддержку и помощь в управлении этой эмоцией.
При изучении курса истоки я столкнулся с проблемой: оказывается моё представление о беспокойных людях не совсем сходится со взглядами учёных на эту категорию. Они считают, что в п
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Аннотация: педагогическая практика направлена на формирование ценностного отношения к историческому наследию и преемственности поколений, чувства патриотизма у современных школьников, расширение их социального опыта, сохранению уважения к истории не только своей семьи, а страны в целом, посвящена сохранению исторической памяти, культурного кода страны. Основа педагогической практики, это проектная деятельность, выходящая далеко за рамки урока или отдельно взятой школы. В создании проекта задействованы не только учащиеся, учителя-предметники, классные руководители, администрация образовательной организации, но и семьи (родители, бабушки, дедушки и т.д.). Это возможность узнать о своих родственниках, в различные исторические периоды, например, принимавших участие в боевых действиях, на трудовом фронте, сделавших научные открытия, семейных традициях и ценностях. Каждый ребёнок является частью истории России, носителем информации рода, поэтому он должен знать об истории не только страны, малой родины, но и своей семьи и понимать, какое влияние они оказали как на судьбу семьи, так и страны в целом. Это увековечивание памяти предков и изучение собственной родословной в определённых исторических границах с возможностью поделиться историей своей семьи на защите проектов как в школе, так и за ее пределами, например, в различных конкурсах освещающих данную тематику.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно 3 сентября в России отмечается особая дата — День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта дата неразрывно связана с трагическими событиями, произошедшими в г. Беслан с 1 по 3 сентября 2004 года. В этот день россияне с горечью вспоминают людей, погибших от рук террористов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Любовь к Родине начинается с любви к родному краю, где человек родился, вырос, живет, общечеловеческое легче и глубже воспринимается через национальное и региональное.
Через постижение малой Родины, ее истории, культуры формируется отношение к себе, к другим, к стране и миру в целом. Все это содействует воспитанию духовно развитой личности, способной к созидательной деятельности в современном мире, формированию гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и подлинным ценностям культуры.
Считаю необходимым изучение на уроках в рамках внеклассного чтения произведение С.Н. Синякина «Сталинградские зернышки», книга про обычных людей, сделавших все, чтобы одержать победу.
Герои книги – люди, которым не дали прожить обычную человеческую жизнь. Автор передает переживания эмоции, трагизм человеческих жизней. Рассказы заставляют задуматься о трагедии людей, попавших в жернова войны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка "Интересные задания по литературе в пятом классе" поможет учителю сделать свой урок более увлекательным и полезным. В данной публикации представлены задания по разделу "Зарубежная литература"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольный тест по теме "Устное народное творчество " по литературе в 7 классе к учебнику Коровиной В.Я. , Коровина В.И. , Журавлева В.П. Литература. В 2-х частях.
Для детей коррекционной школы с ограниченными возможностями здоровья.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитание интереса к миру детской художественной литературы, формирование у обучающихся патриотической позиции.Воспитывать уважительное отношение к героическому историческому прошлому своего Отечества;
уважать подвиг советского народа в Великой Отечественной войне;
воспитывать чувства патриотизма.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Изучение литературы в школе предполагает систематическое чтение и осмысление текстов, постижение своеобразия творческой личности писателя и его литературного наследия. Отношение писателя к книге, складывающееся в раннем детстве, - важный пример для школьника, проникающегося уважением и любовью к автору полюбившихся рассказов, повестей, стихотворных произведений. Учащимся интересно знать не просто факты биографии писателя, но особенности его личности, его отношение к искусству, творчеству, людям - это помогает учителю в формировании творческого интереса школьников, формирует культуру восприятия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок даёт возможность учащимся в процессе размышления над главным героем Хлестаковым понять такое общественное явление как «хлестаковщина». Что может быть смешнее, когда сам герой речью, игрой и самолюбованием выражает все черты, присущие чиновникам города, каждый из которых олицетворение взяточника, казнокрада, приспособленца только с разной хваткой и положением.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
