- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 53
Найдено: 6942 результата
Вид каталога
Цель: Знакомство с литературными героями, знакомство с бытом и жизнью жителей Кавказа в XIX веке по страницам истории и литературному произведению.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с главными действующими лицами главными героями повести Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».
2. Назвать особенности Кавказской войны.
3. Выделить особенности жизни жителей Кавказа по литературному произведению.
4. Воспитать толерантность, уважение к быту и культуре других народностей.
Тип: урок открытия новых знаний (урок анализа художественного текста).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока литературы в 10 классе по раннему творчеству М. Горького с анализом его ранних рассказов. Данная работа поможет учителю эффективнее подготовиться к уроку изучения раннего творчества М. Горького. В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: применение проблемных ситуаций, самостоятельная работа, задания с опережением, использование мультимедиа оборудования. Данные методы дают возможность учащимся принимать активное участие в процессе обучения, обмениваться знаниями и отстаивать свою точку зрения на данную проблему.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока литературы в 10 классе. Урок позволяет проанализировать содержание "Севастопольских рассказов" Л.Н. Толстого, способствует формированию представления об историческом прошлого нашей страны, показывает актуальность проблем, поднятых писателем.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Литературная гостиная, посвященная И. А. Бунина, рассчитана на аудиторию 6-7 классов, мало знакомую с жизнью и творчеством писателя. В центре внимания – жизнь и творчество великого русского писателя Ивана Алексеевича Бунина.
Подборка книг для выставки, презентация, иллюстрации, музыка, чтение наизусть стихов и прозы, театральные постановки – все это было использовано для более полного восприятия творчества Ивана Алексеевича Бунина. Именно эти материалы помогли не только более подробно представить образ жизни писателя, но и понять ту сложную историческую эпоху начала 20 века.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Авторской песней называют песни, создаваемые в основном непрофессиональными авторами и отличающиеся широтой охвата личных и общественных жизненных явлений, искренностью чувств, правильностью и активностью.
Понятие «авторская песня» имеет конкретный и узкий смысл: поэты, поющие свои стихи. Этот термин придумал Владимир Высоцкий.
Авторская песня противостояла развлекательной эстрадной песне. Развлекательная песня - явление музыкальное, авторская – прежде всего- литературное. Она пишется думающими людьми для думающих людей…
Поющих поэтов, которые двигали и двигают авторскую песню вперед, сравнительно невелико. Наиболее яркие имена: Б. Окуджава, Ю.Визбор, А.Городницкий, А.Розембаум, И.Тальков, Ю.Лаза и др.О них и пойдёт речь в нашей литературной гостиной.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Литературная композиция по произведениям М. Шолохова для учащихся 7 класса. В занятие включена инсценировка из произведения "Нахаленок" ( можно использовать отрывок из другого произведения). К занятию предполагается использование презентации и видеоматериалов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока по литературе в 6 классе «Путешествие в домик станционного смотрителя»
Конспект занятия по литературе в 6 классе
«Путешествие в домик станционного смотрителя»
Цель урока: познакомить учащихся с историей создания повести
А.С. Пушкина «Станционный смотритель», подготовить к восприятию и анализу нравственных ценностей произведения.
Задачи:
- создать условия для развития навыка выразительного чтения, инсценирования, умения составлять отзыв, развития творческого мышления;
- воспитание интереса к литературе как учебному процессу, интереса к чтению, к истории своего народа.
Оборудование:
1. портрет А.С.Пушкина, презентация «Карта путешествий А.С.Пушкина»;
2. рисунки детей (иллюстрации);
3. видеофильм «Краеведческий музей г. Нижняя Тура»;
4. презентация «Иллюстрации музея д. Выра (Санкт-Петербург)»
5. музыкальное оформление.
Учитель заранее готовит экскурсоводов, инсценирование эпизода «Приезд Минского», индивидуальное творческое задание, снимает фильм
«Краеведческий музей г. Нижняя Тура».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия: «Заседание научного общества Магистров стихосложения»
Тип занятия: открытие новых знаний и обобщение пройденного материала
Форма проведения: моделируется заседание Совета учёных с привлечением магистров стихосложения (учащихся старших классов), формируются 4 группы с учётом личностных особенностей участников, в каждой группе докладчик, оппонент, рецензент.
Цель урока: теоретическое обобщение учебного материала; формирование знаний о тонической и силлабо-тонической системах стихосложения, стихотворных размерах; воспитание любви к поэзии, развитие творческих способностей.
Задачи урока:
1.предметные:
познакомить с силлабо-тонической системой стихосложения;
закрепить понятие «двусложные размеры»;
формировать умение определять стихотворный размер и способа рифмовки;
формировать умение отличать двусложный размер от трехсложного;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по тема: "Становление личности Петра Гринёва под влиянием "благих потрясений" по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка". Обобщение и систематизация знаний по образу Петра Гринёва. В ходе работы рассмотреть все изменения, которые произошли в душе главного героя под влиянием встреч с Пугачёвым.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: воспитывать бережное отношение учащихся к художественному слову, уважение к творчеству А.С. Пушкина, культурному наследию страны.
Задачи:
1.Привить любовь к Родине через творчество русских поэтов.
2.Воспитывать чувство дружбы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный проект разрабатывался и продумывался в течение двух лет: 10-го и 11-го классов.Я была куратором в течение данного времени .Был использован исследовательский метод изучения материала разных источников, Работа, кропотливая и вдумчивая, принесла свои плоды: проект заслуженно получил высшую оценку. Именно поэтому можно данный проект рекомендовать в качестве образца для выпускников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Представлен конспект интегрированного урока, на котором раскрывается тема важности выбора средств на пути достижения цели. Обучающиеся в течении урока анализируют, сопоставляют, извлекают различную информацию, делают выводы о необходимости осознания ответственности за возможные последствия какого-то либо сделанного выбора.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное сочинение представлено на конкурс "Лучший урок письма". Работа отличается индивидуальностью стиля и языка.Отмечается авторский замысел.Работа заняла призовое место на конкурсе. Сочинение может быть рассмотрено в качестве образца эпистолярного жанра.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке представлен тест по литературе за курс 7 класса, направленный на контроль знаний и умений, полученных в течение года. Этот материал позволит учителю проверить знания обучающихся и выявить недочеты в своей работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном материале представлен тест по рассказу К.Паустовского "Теплый хлеб".. К тесту даны ответы. Тест учитель может использовать на любом этапе урока. после прохождения теста можно обсудить неверные ответы учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
в данном материале содержится техкарта урока литературы 5 класс по рассказу К.Паустовского "Теплый хлеб". Это урок открытия "нового" знания. Рассмотрены все этапы урока , где на каждом формируются универсальные учебные действия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
На уроке учащиеся знакомятся с новым жанром - стихотворение в прозе. Учатся проводить лингвистический анализ текста, используя некоторые приемы. Проводят образный, проблемный и композиционный анализ с использованием смыслового значения различных языковых явлений.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели урока:
-знакомство с жанром святочного рассказа, его особенностями; обучение анализу содержания текста.
формировать положительные качества личности, такие как милосердие, сострадание, доброта, сочувствие.
Формируемые универсальные учебные действия:
Познавательные УУД: формулировать цели урока и аргументировать собственное мнение, находить в тексте необходимую информацию; формировать умение работать с текстом; продолжить разговор о гуманности;
РегулятивныеУУД: планировать свою работу на уроке
Личностные УУД: уметь соотносить поступки героев с событиями, описанными в рассказе и причинами их возникновения.
Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения, формулировать и аргументировать собственное мнение.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рекомендуемый список литературы на лето. Уровень-3 класс. Предлагается вести читательский дневник, где указывать автора, название произведения, главных героев и составлять план. Иллюстрации по желанию.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Способствовать формированию у обучающихся умения отличать загадку от других жанров устного народного творчества.
Личностные: формирование позитивного отношения к произведениям устного народного творчества, развитие интереса к урокам литературного чтения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока литературного чтения
(по программе «Начальная школа 21 века»)
Тема: Знакомство с буквой «А, а»
Цели:
Познакомить учащихся с гласной буквой «А, а».
Формировать умения обозначать звук «а» буквами «А, а», находить звук «а» в слове.
Отрабатывать умение проводить звуковой анализ слова с определением качества звуков в слове (гласные, твердые и мягкие согласные).
Развивать фонематический слух, речь учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока литературного чтения 4 класс С.А.Есенин. С добрым утром. Цель урока: провести филологический анализ текста С. Есенина «С добрым утром!»; способствовать развитию у учащихся творчески воссоздающего воображения; прививать любовь и интерес к образному слову.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока литературного чтения. 2 класс
Раздел "Я и мои друзья"
Тема: Валентина Осеева "Хорошее"
УМК "Школа России"
Использование приёмов: кластер, "тонких" и "толстых" вопросов, "бортовой журнал"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Список литературы для внеклассного чтения предназначен для будущих третьеклассников. Можно предложить его четвероклассникам в качестве дополнительной литературы.
Собраны произведения самых разных жанров. Они интересны и познавательны.
Над фамилиями авторов (не всех), для правильного произношения и удобства, поставлены ударения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Таблица "Проверка техники чтения" (актуальна для 3-4 классов).
Над таблицей можно указать:
- класс
- ФИО учителя
В таблице можно заполнить графы:
- ФИ детей
- способ чтения
- правильность чтения
- выразительность
- понимание прочитанного
- темп чтения
Под таблицей можно указать критерии оценивания техники чтения по четвертям.
Таблица редактируемая.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование понятия «текст»
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, начальная школа, наряду с другими результатами освоения основных образовательных программ, обеспечивает метапредметные результаты. Среди результатов ориентиров педагогического процесса обозначены такие, как осознанное построение школьниками речевого высказывания, осознанное составление текста в соответствии с коммуникативными задачами.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист позволяет продуктивно организовать самостоятельную работу учащихся с учебным материалом на уроке литературного чтения, помогает актвизировать учеников на любом этапе урока, является замечательным средством получения обратной связи и оценки знаний и навыков.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Предмет: литературное чтение
2. Класс: 1
3. Тема и номер урока в теме: Л.Н.Толстой «Косточка», урок №2 в разделе «Учимся уму-разуму»
Источники, используемые при подготовке к уроку:
- Л.А. Ефросинина «Литературное чтение», 1кл. Вентана - Граф /Учебник, 2020
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: С.И. Ожегов. - М.: АСТ, 2018.
Цели урока: формировать умение вычитывать смысловую информацию из сплошного литературного текста и несплошных текстов разных видов.
Задачи урока:
1. Образовательные: учить работать с разными видами текста и с разными источниками информации.
2. Развивающие: создать условия для развития познавательной активности учащихся, развивать устную речь учащихся, внимание, память, творческое воображение.
3. Воспитательные: формировать потребность к чтению как средство к познанию мира и самопознанию, воспитывать интерес к чтению, книге, вызвать желание быть честными и правдивыми, развивать способность понимать окружающих и умение прощать.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа по литературному чтению.
Одной из специфических линий курса «Чтение и начальное литературное образование» является приобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах, писателях. Произведения, включенные в учебники, раскрывают мир литературы во всем разнообразии: классическая русская и зарубежная детская литература, произведения русских поэтов и писателей XX в., современная детская литература.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лев Николаевич Толстой. «Детство» Знакомство с творчеством Л.Н. Толстого; познакомить с главой из автобиографической трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность»; развивать речь учащихся; воспитывать любовь к матери.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
