- Главная
- Образовательные материалы
Образовательные материалы – Страница 51
Найдено: 7782 результата
Вид каталога
Довольно распространенная проблема среди начинающих - слабый хват, который доставляет неудобство самому занимающемуся: оно и понятно, никто не хочет выронить гирю во время рывка, особенно если вы занимаетесь дома. Стоит сразу отметить, что хват тренируется каждый раз, когда вы занимаетесь с гирей. Но если вы столкнулись с проблемой слабого хвата, то необходимо добавить специальные упражнения, которые помогут вам укрепить предплечья для занятий с гирей. Упражнения для развития хвата лучше выполнять в самом конце тренировки, как часть заминки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
стихотворение «Таймыр»
«Моя Родина – Таймыр.
Я люблю тебя, Таймыр!
Ты мне счастье приносил
И приносишь снова.
Разве есть другой Таймыр?
Хоть объезди целый мир,
Не найдешь другого!
Есть Таймыр единственный,
Край многотаинственный.
На Таймыре я живу,
И горжусь я этим.
Не покину свой Таймыр
Ни за что на свете!»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В статье рассмотрены некоторые вопросы о путях повышения качества педагогического сопровождения досуговой деятельности по профилактике девиантного поведения подростков на основе краткого анализа педагогических и психологических исследований.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Зачем надо развивать реакцию и координацию ребенка?
Для начала, выясним, что такое время реакции.
Время реакции - это время, которое проходит с момента восприятия информации до ответной реакции на неё.
И оно зависит от нескольких факторов:
Восприятие, обработка информации и отклик.
Восприятие – возможность уверенно видеть, слышать или чувствовать стимул
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий разработан для девочек конкурсанток 5-7 лет.
Цель Конкурса: популяризация совместного семейного досуга через совместную творческую деятельность родителей и детей.
В год Семьи и детства это мероприятие очень актуально, родители с детьми тщательно готовятся к конкурсу, и заняты общим делом и интересом.
Для участия в Конкурсе необходимо:
- придумать оригинальный образ для девочки, соответствующий зимней тематике;
- сделать оригинальную причёску, подходящую к выбранному образу;
- подготовить творческий номер: песня, танец, стих и.т.д…;
- сделать фотографии, на которых изображен ребёнок в зимней тематике;
- приготовить блюдо украшенное в зимней тематике, рассказ – описание данного блюда;
- направить фото, видеоматериалы организатору Конкурса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Отзыв на открытое мероприятие,посвященное блокаде Ленинграда.Для учащихся 6-8 классов.Урок памяти.В рамках патриотического воспитания учащихся.Входит в цикл воспитательных мероприятий школы,посвященных Великой Отечественной войне.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитательное мероприятие"Блокадный хлеб", посвященное блокаде Ленинграда,проведено в 6-8 классах .Урок памяти.Входит в цикл уроков, посвященных Великой Отечественной войне.Патриотическое воспитание.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В методической разработке представлен опыт работы с родителями педагога дополнительного образования МБУ ДО ДДТ ,руководителя молодого дружного, сплочённого детского коллектива " Стремление", который имеет свои уже традиции
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая статья предназначена для преподавателей музыкальных школ, студий, школ искусств,, специализирующихся обучению на музыкальных инструментах. В работе описаны теоретические основы исследования проблемы, ставятся задачи развития музыкального слуха посредством интонационного мышления.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа основана на использовании методов драмапедагогики при обучении английскому языку в процессе дополнительного образования на материале русских народных сказок и рассказов британских детских писателей. Автор использует такие сказки "Теремок", "Три поросёнка", "Волк и семеро козлят", стихи Матушки Гусыни. Методы драмапедагогики в дополнительном образовании позволяют развивать иноязычные коммуникативные умения, формировать эмотивные компетенции, совершенствуют навыки сотрудничества со сверстниками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактическая игра «Экологическая сказка о круговороте воды в природе «Большое путешествие Капитошки» представляет собой интерактивное занятие, направленное на формирование экологического сознания у детей. В ходе игры дети будут участвовать в увлекательном приключении Капитошки, героя сказки, которая наполнена занимательными заданиями и вопросами.
Основная цель игры - ознакомить детей с понятием круговорота воды в природе и его значимостью для окружающей среды. В процессе игры дети узнают, откуда берется вода и куда она далее отправляется, познакомятся с разными резервуарами и источниками воды, узнают о водном круге и его роли в жизни растений, животных и людей.
Игра развивает у детей навыки логического мышления, внимательности, памяти, коммуникации и сотрудничества. Дети активно участвуют в действиях, решают задачи, отвечают на вопросы и обсуждают полученную информацию, что способствует лучшему усвоению материала.
Дидактическая игра «Экологическая сказка о круговороте воды в природе «Большое путешествие Капитошки» может быть использована в начальной школе на уроках природоведения или экологии, а также во внеклассной работе для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет
им. Н.И. Лобачевского»
Арзамасский филиал ННгу
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на производственную практику(практику по профилактике и коррекции социальных девиаций)
Обучающийся Абдурахманова Екатерина Александровна
Курс 5 Семестр 9
Психолого-педагогический факультет
Форма обучения заочная
Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Направленность (профиль) программы бакалавриата: Психология и социальная педагогика
Место проведения практики:Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детский оздоровительно-образовательный центр «Костёр», Нижегородская область, г. Выкса, ул. Вавилина, дом 11, помещение 1
Содержание задания на практику (перечень подлежащих рассмотрению вопросов):
1. Оформить дневник практики
2. Описать результаты диагностики
3. Разработать программу социального сопровожденияи поддержки детей
4. Написать самоанализ профессиональной деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вытынанки-искусство вырезания из бумаги. Это удивительные картины, вырезанные из тонкой бумаги, вызывают интерес у современных мастеров. Вытынанка или ажурное вырезание – увлекательное занятие для взрослых и детей.
Цель: познакомить обучающихся со старинным видом работы ажурного вырезания из бумаги и изготовить картину « Ажурный зайчик».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дополнительное образование позволяет полнее использовать потенциал общего и профессионального образования с вовлечением профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в реализацию дополнительных общеобразовательных программ.
Процесс обучения по дополнительным общеобразовательным программам по предпрофессиональному сопровождению обучающихся - это комплексный психолого-педагогический процесс, включающий различные формы, методы, приемы и средства обучения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Квиллинг или бумагокручение — вид творчества, которое предполагает пошаговое скручивание длинных узких полосок цветной бумаги, их видоизменение и создание образов. Это занятие подходит как мальчикам, так и девочкам. Квиллинг способствует развитию мелкой моторики, глазомера, развивает фантазию и чувство прекрасного, усидчивость и умение концентрироваться.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проект поможет педагогам дополнительного образования выявлять одаренных детей и подростков .В проекте есть рекомендации как нужно налаживать взаимопонимание в организации продуктивного общения с одаренными детьми. Узнаете как оказывать психологическую помощь одаренным детям с учетом особенностей их развития.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность.
Актуальностью данной работы является постановка проблемы воспитания музыкальности, слухового контроля исполняемых произведений, воспитание любви к музыке на уроках обучения игре на фортепиано в детских школах искусств.
Целью данной работы является определение основных задач методики первого этапа первоначального обучения игре на фортепиано, при которой детям прививается любовь к игре на фортепиано, развивается музыкальность, воспитывается внимательное отношение к звучанию исполняемого произведения, формируются игровые навыки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В области профессионального музыкального образования одной из актуальных проблем является проблема формирования исполнительской техники обучающихся. Одной из важнейших тенденций передовой музыкальной педагогики является стремление достичь целостного формирования личности музыканта-исполнителя, гармоничного развития всех его качеств.
Вопрос о воспитании техники ученика всегда волновал и продолжает волновать педагогов – музыкантов. Он в равной степени актуален на разных стадиях обучения – и в самом начале, и в середине, и в конце. Ведь фортепианная ирга – искусство практическое, требующее определенных технических навыков. И без овладения этими навыками ничего путного нельзя достигнуть.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Некоторые принимают под техникой только то, что касается скорости, силы, выносливости и фортепианной игре; необходимыми свойствами техники признаются обычно также чистота и отчётливость исполнения. Однако такой взгляд крайне ограничен. Техника включает в себя всё, чем должен обладать пианист, стремящейся к содержательному исполнению. Фортепианная литература ставит перед пианистом самые разнообразные требования: умение играть очень громко и очень тихо, мягко и остро, добиваться звучания лёгкого, «порхающего» и глубокого, гулкого; владение всеми градациями фортепианного звука в той или иной фактуре…
Пианист должен представлять себе внутренним слухом то, к чему он будет стремиться, должен как бы «увидеть» произведение в целом и в деталях, почувствовать, понять его стилистические особенности, характер, темп и прочее. Контуры исполнительского замысла уже с самого начала указывают главное направление технической работы. Как бы далеко от музыки ни уводили пианиста необходимость учить медленно, крепко, он всегда должен иметь перед собой музыкальный идеал.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основа начального обучения игре на фортепиано - воспитание художественного мышления учащегося, эмоциональной отзывчивости на музыкальные впечатления. С первым уроком необходимо развивать в учениках способность понимать выразительность музыки с постепенным всё более «дифференцированным» слуховым восприятием музыкальной ткани. Каждое занятие включает несколько разделов, направленных на достижение различных задач. При этом педагог каждый раз определяет порядок чередования и продолжительность тех или иных разделов. Количество уроков, требуемых для прохождения каждого раздела зависит от состава учеников, от быстроты и прочности усвоения ими материала, при этом педагогу не следует ни в коем случае проявлять поспешность, т.к. усвоение начальных знаний, требует особой четкости и ясности. Цель и задачи обучения решают проблему развития и воспитания дошкольного и младшего школьного возраста. На основании анализа методических пособий, предназначенных для обучения игре на фортепиано детей дошкольного возраста, подготовлена данная работа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка урока с ученицей 7 класса над элементами ноктюрновой фактуры Фр. Шопена. Дисциплина – музыкальный инструмент – фортепиано. Задачи, стоящие перед преподавателем на данном уроке: добиться глубокого прослушанного звучания басовой линии в аккомпанементе; услышать и показать подголоски в верхних нотах аккомпанемента; добиться кантиленного звучания мелодии в сочетании выразительностью чисто инструментальными приемами развития.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
После того, как гости заняли свои места за столом, ведущий начинает праздничную программу.
Ведущий:
- Дорогие гости! Сегодня мы собрались для выполнения компьютерных открыток на тему: «Рождество Христово!»
- Открытки выполняются в компьютерной программе Photoshop.
- Для начала я хочу рассказать немного о самом празднике «Рождество Христово».
- Рождество Христово – один из самых значительных и светлых праздников для миллиардов людей на Земле. Он празднуется в честь рождения младенца Иисуса Христа в Вифлееме. Несмотря на то, что католики отмечают его 25 декабря, а православные 7 января, это один и тот же праздник, но по разным календарным стилям – старому и новому.
- Следует отметить, что для православных христиан Рождество является вторым по важности праздником после Пасхального Воскресения, а вот католики почитают его даже выше Пасхи. Это объясняется разным смыслом, который представители этих конфессий вкладывают в понятие «Рождество»: православные почитают духовное возрождение, то есть воскресение Христа после смерти и вознесение Его на небо, проповедуя возможность спасения человека, которое пришло в мир вместе с рождением маленького Иисуса, то есть его физическое рождение. История праздника интересна.
- А кто-нибудь знает когда в наше время отмечают православный праздник «Рождество Христово?» (выслушиваем варианты гостей)
Ведущий:
- Рассказ о подробностях рождения Иисуса Христа присутствует в двух апокрифических источниках: «Протоевангелии Иакова» и «Евангелии Псевдо-Матфея». Согласно этим источникам, из-за отсутствия места в гостинице Иосиф и Мария вынуждены были переночевать в пещере (см. Пещера Рождества), которая использовалась в качестве хлева для укрытия скота от непогоды.
- Когда Мария почувствовала наступление родов, Иосиф пошёл искать повитуху, но когда возвратился с ней к пещере, то роды уже произошли, а в пещере засиял такой свет, что они не могли вынести его, а немного времени спустя свет исчез и явился младенец, вышел и взял грудь матери своей Марии.
- После рождения Иисуса первыми из людей ему пришли поклониться пастухи, извещённые об этом событии явлением ангела.
- Согласно евангелисту Матфею, на небе была явлена чудесная звезда, которая привела к младенцу Иисусу волхвов. Они преподнесли дары — золото, ладан и смирну; не как младенцу, а как Царю. К тому времени Святое семейство уже нашло приют «в доме» (скорей всего вернулось обратно в Назарет так как прошло примерно около двух лет).
Ведущий:
- Прошу взглянуть на доску, на доске вы увидите образцы компьютерных Рождественских открыток, можете подойти и просмотреть открытки поближе.
- А теперь каждый займет рабочее место за компьютером.
- Приступим! На выполнение работы выделяется 30 минут.
- Открываем компьютерную программу на рабочем столе, под названием «Photoshop».
- В компьютере есть заготовки рисунков по нашей теме, открываем сетевую папку на рабочем столе «SERVER211» далее будет папка под названием «РОЖДЕСТВО», в которой и находятся необходимые клип-ар
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Игровая пауза.
Рекомендации: При выполнении задания, необходимо вставить лист в файл и обводить слова фломастерами. После работы, файл протереть.
Здесь зашифрованы слова. Их всего десять: чашелистик, цветок, букет, мак, пестик, листок, тычинка, соцветие, росинка, стебель, ромашка, красота . Сможете ли вы увидеть их все!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Описание: Мастер-класс для педагогов.
Цель: Создание «Цветочное панно из сердечек».
Назначение: Декоративное панно - хороший подарок к празднику, а также им можно украшать свою квартиру.
Задачи:
-Познакомить с техникой создания панно, основными приёмами.
- Создать благоприятную, дружескую атмосферу.
Бумагопластика - одно из древнейших видов творчества. Работая с бумагой, вы можете дать волю своей фантазии, изготавливая предметы украшения для вашего дома, создавая уют.
Сегодня мы с вами изготовим панно «Цветочное панно из сердечек».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ТЕМА: Оригами из бумажного квадрата. Рыбка.
Цель: Научить детей изготавливать поделку «Рыбка» из бумаги методом «Оригами».
Задачи:
1.Образовательные:
- продолжить знакомство с искусством складывания из бумаги;
- научить работать по технологическим картам.
2.Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать внимание, творчество и фантазию.
3.Воспитательные:
- формировать интерес детей к искусству оригами;
- воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.
Тип занятия: Комбинированный.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект к презентации классного часа "Музыкальные животные". В данной презентации мы знакомимся с животными, которые не только произносят звуки, а издают так называемое пение- это цикады, кузнечики, сверчки, птицы, киты. В данной презентации есть пение этих животных и насекомых. Показ видео фрагмента, с использованием музыкального инструмента вотерфона, который имитирует пение китов. Игра животных на музыкальных инструментах. Музыкальные вставки произведений А.Вивальди, Л.Бетховена.
"Карнавал животных" К. Сен-Санса.
Данный материал подойдет не только для внеклассной работы, его можно использовать на предмете слушание музыки, уроке музыки в общеобразовательной школе и даже для подготовительной группе детского сада ( рекомендации для использования в д/с. Презентацию использовать неполностью или разбить на несколько занятий)
Время 40 минут
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Эта работа "К вопросу о межпредметных связях в ДШИ и ДМШ" призвана показать взаимосвязь всех предметов в музыкальной школе, их взаимодействие и проникновение друг в друга. А также необходимость полноценного освоения всей программы для воспитания ребенка - музыканта.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Просветительский доклад о деятельности Елены Фабиановны Гнесиной (1874–1967), посвященный 150-летию со дня рождения, – крупнейшей, поистине легендарной фигуры в истории отечественной музыкальной культуры. Она сыграла огромную роль в развитии российского музыкального образования, высочайший уровень которого признан во всем мире. Масштаб деятельности Е. Гнесиной, как создателя самого большого комплекса музыкальных учебных заведений, одной из главных действующих лиц на важнейшем этапе становления системы музыкального образования в России, сопоставим только с деятельностью А. Г. и Н. Г. Рубинштейнов – основателей первых профессиональных учебных заведений в стране в XIX столетии.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал методической разработки представляет собой базисный минимум воспитательной работы, обязательный для проведения с обучающимися детских объединений, на всех уровнях обучения и может быть дополнен педагогом дополнительного образования в зависимости от конкретных образовательных потребностей детей.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Волнение и взволнованность — однозначные ли это понятия? Мне они представляются различными и во времени, и в эмоциональном их содержании. Волнение кратковременно и вызвано единичным каким-то действием, событием, побуждением, оно является обязательным компонентом концертного выступления, именно оно повышает эмоциональный тонус исполнения, и открывает второе дыхание, даёт необычный творческий подъём, раскрывает индивидуальность исполнителя. А взволнованность включает в себя увлеченность — качество, без которого немыслим педагогический труд, качество, которое заражает тех, кого мы учим.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
